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Foram encontradas 120 questões.

518342 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: FUB
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Tendo em vista que, devido às características do material nela empregada, a impressão em braille normalmente gera um volume de material impresso maior que aquele produzido na impressão em tinta, julgue o próximo item, a respeito do controle de qualidade e da economia de espaço no trabalho de transcrição de textos em tinta para o braille.

Para economizar espaço, os destaques que utilizam molduras não devem ser transcritos em braille, mesmo que existam no material impresso em tinta.

 

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518341 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: FUB
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Tendo em vista que, devido às características do material nela empregada, a impressão em braille normalmente gera um volume de material impresso maior que aquele produzido na impressão em tinta, julgue o próximo item, a respeito do controle de qualidade e da economia de espaço no trabalho de transcrição de textos em tinta para o braille.

O separador de texto pode ser transcrito para o braille mediante o uso de uma linha com todas as celas marcando o ponto 3. Outros grafismos como os que utilizam o sinal composto (246 135) repetido em uma mesma linha não são aconselháveis, pois gastam mais espaço.

 

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518340 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: FUB
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Tendo em vista que, devido às características do material nela empregada, a impressão em braille normalmente gera um volume de material impresso maior que aquele produzido na impressão em tinta, julgue o próximo item, a respeito do controle de qualidade e da economia de espaço no trabalho de transcrição de textos em tinta para o braille.

Ainda que se preze pela economia de espaço, títulos e subtítulos podem utilizar uma ou mais linhas em branco, de modo a ficarem mais bem destacados.

 

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518339 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: FUB
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Tendo em vista que, devido às características do material nela empregada, a impressão em braille normalmente gera um volume de material impresso maior que aquele produzido na impressão em tinta, julgue o próximo item, a respeito do controle de qualidade e da economia de espaço no trabalho de transcrição de textos em tinta para o braille.

Os títulos e subtítulos devem ser escritos na mesma página em que os respectivos textos se iniciem.

 

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518338 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: FUB
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Tendo em vista que, devido às características do material nela empregada, a impressão em braille normalmente gera um volume de material impresso maior que aquele produzido na impressão em tinta, julgue o próximo item, a respeito do controle de qualidade e da economia de espaço no trabalho de transcrição de textos em tinta para o braille.

Os pontos (25) podem ser repetidos em uma mesma linha abaixo de um título, para sublinhá-lo. Desse modo, o título fica destacado, ainda que se use uma linha a mais.

 

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518337 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: FUB
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Tendo como base as normas vigentes acerca de paginação na transcrição de textos em braille, julgue o item a seguir.
Um inconveniente da leitura de um livro transcrito para o braille é não poder saber a que página determinado trecho se refere no original em tinta, já que, geralmente, o primeiro utiliza mais páginas que o último.
 

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518336 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: FUB
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Tendo como base as normas vigentes acerca de paginação na transcrição de textos em braille, julgue o item a seguir.

Para se economizar espaço, pode ser inserida parte do texto na mesma linha utilizada para a paginação.

 

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518335 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: FUB
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Tendo como base as normas vigentes acerca de paginação na transcrição de textos em braille, julgue o item a seguir.


A primeira ou a última linha da página são utilizadas para paginar textos em braille.
 

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518334 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: FUB
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Tendo em vista que, com o compromisso de contribuir para a formação intelectual, profissional e cultural do cidadão cego brasileiro, o Ministério da Educação unificou, em todo o território nacional, os caracteres braille para o uso na química, garantindo, assim, acesso a textos específicos da área, julgue o item a seguir, acerca da Grafia Química Braille para Uso no Brasil.
De acordo com a Grafia Química Braille para Uso no Brasil, a seta na equação química deve ser representada sem espaço.
 

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518333 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: FUB
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Tendo em vista que, com o compromisso de contribuir para a formação intelectual, profissional e cultural do cidadão cego brasileiro, o Ministério da Educação unificou, em todo o território nacional, os caracteres braille para o uso na química, garantindo, assim, acesso a textos específicos da área, julgue o item a seguir, acerca da Grafia Química Braille para Uso no Brasil.


Na transcrição de fórmulas inseridas em textos, devem-se deixar duas celas vazias antes e duas celas vazias depois de sua representação, exceto nos casos em que fórmulas ou compostos sejam seguidos de sinais de pontuação.
 

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