Prova Completa: Pedagogo (FUNPAPA - AOCP

Assinale a alternativa que descreve uma situação que pode ocorrer com uma vítima de um ataque conhecido como Fraude de antecipação de recursos (Advance fee fraud).

A

A vítima recebe uma mensagem eletrônica em nome de alguém ou de alguma instituição, na qual é solicitado que ela atue como intermediária em uma transferência de fundos.

B

A vítima recebe ligações telefônicas, correspondências e e-mails se referindo a assuntos sobre os quais ela não sabe nada a respeito, como uma conta bancária que não lhe pertence e uma compra não realizada por ela.

C

Ao analisar o extrato da sua conta bancária ou do seu cartão de crédito, a vítima percebe transações que não foram realizadas por ela.

D

O golpista cria um site fraudulento com o objetivo específico de enganar os possíveis clientes que, após efetuarem os pagamentos, não recebem as mercadorias.

E

A vítima tenta receber a mercadoria sem realizar o pagamento ou o realiza por meio de transferência efetuada de uma conta bancária ilegítima ou furtada.

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857496 Ano: 2018
Disciplina: Informática
Banca: AOCP
Orgão: FUNPAPA

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Assistente Social
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Pedagogo
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Psicólogo
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EscritórioLibreOffice, BrOffice e OpenOfficeWriter

Considerando o aplicativo de escritório Libre Office Writer versão 5, instalação padrão em português, qual janela é aberta pelo seguinte ícone da barra de ferramentas?

enunciado 857496-1

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857408 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: AOCP
Orgão: FUNPAPA

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Pedagogo
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Autores da EducaçãoPiaget
Autores da EducaçãoVygotsky

Sobre o construtivismo e o sócio-interacionismo, é correto afirmar que

A

para Vygotsky, a aprendizagem depende do estágio de desenvolvimento alcançado pelo indivíduo.

B

para Vygotsky, o conhecimento acontece a partir da ação do indivíduo sobre a realidade.

C

para Piaget, um indivíduo interage com a realidade e não apenas age sobre ela.

D

para Vygotsky, a linguagem desempenha um papel fundamental na organização do pensamento, pois age sobre o pensamento reestruturando as várias funções psicológicas.

E

para Piaget, o principal foco de estudo é compreender a relação existente entre o pensamento e a linguagem e sua implicação no processo de desenvolvimento cognitivo.

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857407 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: AOCP
Orgão: FUNPAPA

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Pedagogo
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Temas Educacionais PedagógicosConstrução do Conhecimento
Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e Aprendizagem

Sobre as estratégias que visam atender a diversidade de características, de necessidades e de ritmos dos alunos, assinale a alternativa INCORRETA.

A

É possível desenvolver pequenos projetos despertando a curiosidade dos alunos por algum tema, ou assunto.

B

É necessário tornar o material didático mais acessível, com algumas pequenas modificações no material didático, os textos podem se tornar mais atraentes e também mais fáceis de serem compreendidos pelos alunos com dificuldades.

C

O uso de jogos ou atividades lúdicas é possível, pois, ao mesmo tempo, desperta o interesse do aluno e favorece que construa conhecimentos.

D

A utilização de material manipulável, como material dourado, blocos lógicos, material contável, cédulas e moedas de brinquedo, facilita o processo de aprendizagem.

E

Diversificar a apresentação do conteúdo pode confundir o aluno e contribuir ainda mais com sua dificuldade de aprendizagem, visto que são os recursos e não a metodologia que podem favorecer para que alunos com dificuldade possam compreender melhor o conteúdo.

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857405 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: AOCP
Orgão: FUNPAPA

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Pedagogo
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Temas Educacionais PedagógicosConstrução do Conhecimento
Temas Educacionais PedagógicosTendências PedagógicasTendências Modernas e Contemporâneas

Sobre as teorias não críticas de educação, é correto afirmar que

A

postulam não ser possível compreender a educação senão a partir dos seus condicionantes sociais.

B

buscam reproduzir a sociedade de classes e reforçar o modo de produção capitalista.

C

segundo essa concepção, o aparente fracasso da escola é, na verdade, o êxito da escola; aquilo que se julga ser uma disfunção é, antes, a função própria da escola.

D

seu papel é difundir a instrução, transmitir os conhecimentos acumulados pela humanidade e sistematizados logicamente.

E

do ponto de vista prático, entendem que a educação deve retomar vigorosamente a luta contra a seletividade, a discriminação e o rebaixamento do ensino das camadas populares.

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857401 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: AOCP
Orgão: FUNPAPA

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Pedagogo
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LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei n° 9394/96 – estabelece que a formação do profissional da educação deve considerar

A

a associação entre teorias e práticas, mediante apenas a capacitação em serviço.

B

que a formação de docentes, para atuar na educação básica, far-se-á apenas em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação.

C

o aproveitamento da formação e experiências anteriores desenvolvidas apenas em instituições de ensino.

D

profissionais com notório saber reconhecido pelos respectivos sistemas de ensino para ministrar conteúdos de áreas afins à sua formação para o currículo relacionado à Educação Básica, em todos os seus níveis.

E

o aproveitamento da formação e experiências anteriores, em instituições de ensino e em outras atividades.

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857400 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: AOCP
Orgão: FUNPAPA

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Pedagogo
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Autores da EducaçãoVygotsky

De acordo com Vygotsky, a relação que pode ser percebida entre a fala e a ação muda ao longo do desenvolvimento cognitivo, sendo possível identificar algumas fases dessa relação: a fase da fala social; a fase da fala egocêntrica; a fase da fala interior. Sobre essas fases, é correto afirmar que

A

a fase da fala egocêntrica acompanha as ações que a criança realiza, de maneira desordenada.

B

a fase da fala interior antecede a ação e atua como auxiliar de um plano de ação já concebido, porém ainda não colocado em prática.

C

na fase da fala egocêntrica, a fala externa vai se transformando em fala interna.

D

a fase da fala interior ocorre a partir dos três anos e vai até os seis anos de idade da criança.

E

a fase da fala social se desenvolve até a criança completar os seus três anos de idade.

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