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Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a correta. De acordo com a Lei Federal nº 9394/96, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com necessidades especiais
I. currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades.
II. terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências, e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados.
III. professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns.
IV. acesso especial e diferenciado aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível do ensino regular.
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O objetivo do Planejamento Pedagógico é
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Qual o conceito do modelo ecológico funcional?
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A cada dia, e de maneira mais evidente o conhecimento globalizado é exigido. O mercado de trabalho conta com equipes compostas por indivíduos, que, apesar de compartilhar um objetivo comum, são distintos entre si das mais diversas formas. Assinale a ação que prejudica um grupo composto por sujeitos diferentes.
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O membro de Poder, o detentor de mandato eletivo, os Ministros de Estado e os Secretários Estaduais e Municipais serão remunerados exclusivamente por
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Devido a complexidade do fracasso escolar faz com que os profissionais da área estejam atentos para evitar um ensino que cause desinteresse no aluno. Vários fatores contribuem para que o fracasso escolar confronte o processo de ensino-aprendizagem.
Assinale a alternativa que exemplifica esses fatores.
I. O querer aprender por parte do indivíduo, carências afetivas, barreiras emocionais a serem superadas.
II. A preparação de professores para receber alunos com capacidades adquiridas de histórias culturais diferentes.
III. O não comprometimento com o ensino por parte da família, instituição escolar e Estado.
IV. O preconceito e a necessidade de trabalhar para auxiliar no sustento de casa de alguns alunos.
V. Alimentação deficiente, falta de atenção, carinho e estímulos por parte da família e o distanciamento do universo letrado.
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Fragmento 1
Escrevi uma vez que era um cético que só acreditava no que pudesse tocar: não acreditava na Luiza Brunet, por exemplo. Cruzei com a Luiza Brunet num dos camarotes deste carnaval. Ela me cobrou a frase, e disse que eu podia tocá-la para me convencer da sua existência. Toquei-a. Não me convenci. Não pode existir mulher tão bonita e tão simpática ao mesmo tempo. Vou precisar de mais provas.
Disponível em <http://www.pensador.info/autor/Luis_Fernando_Verissimo/>.
Acesso em 21 ag 2009.
Leia as assertivas abaixo a respeito dos elementos destacados do fragmento 1. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta apenas as corretas.
“Ela me cobrou a frase, e disse que eu podia tocá-la para me convencer da sua existência. Toquei-a. Não me convenci.”
I. Em “me cobrou” e “me convencer”, temos pronomes tônicos.
II. Em “tocá-la” e “toquei-a””, temos pronomes reflexivos.
III. Em “tocá-la” e “toquei-a”, temos objetos diretos.
IV. Em “tocá-la” e “toquei-a”, temos pronomes anafóricos.
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A maioria das pessoas que apresentam algum tipo de deficiência sofre com inúmeros obstáculos que acabam por dificultar ainda mais a vida das pessoas com portadoras de necessidades especiais. Assinale a alternativa INCORRETA sobre as dificuldades que o deficiente enfrenta em seu cotidiano.
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Preencha as lacunas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta.
A profissionalização do não se relaciona decisivamente à “evolução da ajuda”, à racionalização da filantropia” nem à “ ”; vincula-se à dinâmica da . Netto (2001, p.73).
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O Poder Público adotará, como alternativa preferencial, a ampliação do atendimento aos educandos com necessidades especiais na
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