As tarefas biblioteconômicas são articuladas de maneira lógica, são todas executadas por um organismo e isso significa armazenar logicamente certo número de documentos.

Os serviços de informação possuem características singulares, como a participação dos usuários, mas também outras que compartilham com determinadas classes de serviços, como a volatilidade e o uso intensivo de tecnologia.

Os questionários abertos e a observação do tipo participante são os instrumentos que oferecem previsões e estimativas e estão unicamente relacionados com a função administrativa de planejamento.

Os serviços de informação podem ser divididos em dois tipos: os de atendimento à demanda e os de antecipação à demanda. Os levantamentos bibliográficos enquadram-se no primeiro, enquanto os serviços de disseminação seletiva da informação enquadram-se no segundo.

Os auxiliares comuns de ponto de vista não podem ser aplicados sozinhos, mas apenas compondo uma notação com um número da tabela principal.

A classe 5 da CDU traz as ciências puras e, assim, 51 é o número utilizado para representar a área de biologia.

Para ordenação nas estantes, a CDU indica o uso da seguinte sequência: números simples, notações com barra inclinada e notação com sinal de adição, posto que estes últimos detalham aspectos representados na notação com números simples.

Ao representar, em uma notação, o número de massa atômica de um elemento químico, utiliza-se o asterisco, que é o símbolo usado para informar que a notação que se segue não pertence ao sistema CDU, compondo a chamada notação mista.

Presentes na tabela auxiliar Ic, os colchetes agem como subagrupamento algébrico para representação de um conceito sem ambiguidades e, dentro deles, os números podem ser separados pelo sinal de adição.

A extensão e a ordenação de itens, como objetivo, método, resultados e conclusões, são variáveis em relação ao tipo de resumo e ao tratamento que recebem no documento a ser resumido.