Associe corretamente as duas colunas, a respeito de características e exemplos de discurso direto e discurso indireto, e assinale a alternativa correspondente.

1- discurso direto

2- discurso indireto

( ) Nesse tipo de discurso não há diálogo, o narrador não põe as personagens a falar diretamente, mas faz-se o intérprete delas, transmitindo ao leitor o que disseram ou pensaram.

( ) Nesse tipo de discurso, são as personagens que falam. O narrador, interrompendo a narrativa, põe-nas em cena e cede-lhes a palavra.

( ) "Dona Abigail sentou-se na cama, sobressaltada, acordou o marido e disse-lhe: – Sonhei que vai faltar feijão."

( ) “Elisiário confessou que estava com sono.” (Machado de Assis)

( ) – Por que veio tão tarde? perguntou-lhe Sofia, logo que apareceu à porta do jardim, em Santa Teresa.

( ) "A certo ponto da conversação, Glória me disse que desejava muito conhecer Carlota e perguntou por que não a levei comigo."

Leia os fragmentos em prosa, a seguir, e assinale a afirmativa INCORRETA sobre eles.

I- “No fundo do mato-virgem nasceu Macunaíma, herói da nossa gente. Era preto retinto e filho do medo da noite. Houve um momento em que o silêncio foi tão grande, escutando o murmurejo do Uraricoera, que a índia tapanhumas pariu uma criança feia. Essa criança é que chamaram de Macunaíma”.

II- “Além, muito além daquela serra, que ainda azula no horizonte, nasceu Iracema, a virgem dos lábios de mel, que tinha os cabelos mais negros que a asa da graúna e mais longos que seu talhe de palmeira”.

“A Educação de qualidade exige o aperfeiçoamento constante dos docentes. Mas no Brasil ainda são poucos os que alcançam a pós-graduação strictu sensu. De acordo com o Censo Escolar de 2010, há apenas 1.156 doutores atuando no Ensino Fundamental, o que significa 0,08% do total”. (Eles são a exceção. FERNANDES, Angela. Nova Escola, nº251, p. 74, abril, 2012).

Neste texto, que aponta para a necessidade da boa formação dos docentes que atuam na educação fundamental, predomina a linguagem utilizada na sua função:

Assinale a alternativa em que há ERRO de concordância verbal.

Observe o fragmento: “Um dos tipos de fatores que produzem diferenças na fala de pessoas são externos à língua. Os principais são os fatores geográficos, de classe, de idade, de sexo, de etnia, de profissão”. (POSSENTI, Sírio. Por que (não) ensinar gramática na escola. Campinas. Mercado de Letras, 1996, p. 33-37).

Com base no fragmento lido, assinale a alternativa em que a linguagem utilizada é inadequada ao contexto situacional.

Leia o fragmentos poéticos a seguir e assinale a afirmação INCORRETA sobre eles.

No terceiro fragmento, de Chico Buarque, lêse o seguinte: “E decretou que eu tava predestinado”. Sobre este verso, assinale a afirmação improcedente.

Leia o fragmentos poéticos a seguir e assinale a afirmação INCORRETA sobre eles.

A linguagem conotativa está presente em:

Analise os dois períodos a seguir, extraídos do último parágrafo:

I- “Modificar para pior é inaceitável”.

II- “A gente espera que esse retrocesso seja modificado”.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as duas lacunas.

Em I, a palavra destacada pode ser substituída, com manutenção do sentido, por _________.

Em II, o pronome esse retoma ______________.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as duas lacunas dos seguintes períodos.

Em “Organizações não governamentais (ONGs) e ambientalistas, que participam da Cúpula dos Povos, protestaram na tarde de ontem”, a palavra sublinhada se classifica como ________________. Classificação idêntica ocorre no seguinte período: ____________________________________