“[...] ao construir um projeto, fabricamos também uma ferramenta, um artefato, cuja materialidade não se apresenta somente no número de páginas escritas ou num arquivo de um editor de textos, mas que se concretizará na realização do trabalho investigativo”. (DESLANDES, Suely Ferreira. O projeto de pesquisa como exercício científico e artesanato intelectual. In: MINAYO, Maria Cecília de Souza (org.) Pesquisa Social: teoria, método e criatividade. Petrópolis, RJ: Vozes, 2007).

Considerando o texto exposto e seus conhecimentos sobre o projeto de pesquisa, analise os itens:

I – O Projeto de Pesquisa tem como objetivo sintetizar os dados e resultados obtidos com a pesquisa de campo.

II – O Projeto de Pesquisa ajuda a traçar o caminho a ser percorrido durante a investigação.

III – O Projeto de Pesquisa constitui a síntese de múltiplos esforços intelectuais que se contrapõem e se complementam: de abstração teórico-conceitual e de conexão com a realidade empírica.

Está(ão) correto(s):

A pesquisa em Serviço Social exige a elaboração de um projeto a fim de subsidiar as ações a serem implementadas.

Sobre a construção do projeto de pesquisa e os elementos que o compõem, é correto afirmar que:

A dimensão teórico-metodológica consubstancia-se na interlocução entre ___________ , ___________ e ______________ , requerendo, para tanto, conhecimento que apreenda a realidade em seu movimento dialético, no qual e por meio do qual se engendram como totalidade as relações sociais que configuram a sociedade (LEWGOY, 2009).

Qual alternativa completa corretamente o trecho supracitado?

No que tange à relação teoria e prática no Serviço Social, Guerra (1995) pontua que para o/a Assistente Social conseguir trabalhar com a unidade entre teoria e prática em seu exercício profissional é necessário:

( ) Aplicar modelos pré-estabelecidos na análise e diagnóstico da realidade.

( ) Utilizar técnicas e instrumentos retirados de manuais.

( ) Estabelecer princípios e regulamentos das ações e aceitar os já instituídos, contribuindo para relação de exterioridade entre sujeito e objeto.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de afirmativas V (verdadeiras) e F (falsas), de cima para baixo:

O pensamento racionalista formal, predominante no capitalismo monopolista, mantém-se irredutível em aceitar a unidade teoria/prática. O que tem como pano de fundo as falsas representações produzidas pelas classes ou facções da classe dominante.

Essa recusa se deve ao caráter

O INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO ACRE – IFAC (http://www.ifac.edu.br/index.php?option=com_content&view=article&id=131&Itemid=34) foi criado para oferecer ensino gratuito do médio ao pós-doutorado, integrado à Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica.

Sua estrutura de ações são o ensino, a pesquisa e a extensão, por meio da concretização de vários objetivos, exceto:

Além de estimular e apoiar processos educativos que levem à geração de trabalho e renda e à emancipação do cidadão na perspectiva do desenvolvimento socioeconômico local e regional, o IFAC propõe algumas medidas voltadas para o nível de educação superior, exceto

Segundo o site da UNESCO no Brasil (http://www.unesco.org/new/pt/brasilia/natural-sciences/scienceand-technology/science-and-technology-policy/), “O grande desafio do país é fazer com que os investimentos realizados no ensino de ciências cheguem cada vez mais de forma homogênea à população e possam efetivamente melhorar a sua qualidade de vida”. Para vencer esse desafio, considera-se prioritário, segundo a UNESCO, investir esforços de cooperação técnica em diversas frentes, exceto

Além de outros objetivos elencados no site http://www.agencia.ac.gov.br/noticias/acre/proser, o PROACRE prevê o estabelecimento e a continuidade de várias ações, exceto

O Programa “Mulheres Mil” do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre – IFAC possibilita a inclusão social por meio da oferta de