Em aula de laboratório de física, o professor pede que seja montado um experimento que demonstre o comportamento da resistência de um condutor em termos de três variáveis: material do condutor, comprimento e diâmetro.

O técnico de laboratório separa um fio de prata (1,6x10^-8 !$ \Omega !$.m) de um metro de comprimento (L), 4,0 mm de diâmetro (!$ \varphi !$) e calcula a resistência do fio condutor. Em seguida ele faz quatro experimentos do seguinte modo:

I – Troca o fio de prata por fio de cobre (1,7x10^-8 !$ \Omega !$ .m), mantendo comprimento e diâmetro.

II – Usa metade do comprimento do fio de prata e mantém o diâmetro.

III – Usa outro fio de prata com mesmo comprimento, mas com o dobro do diâmetro.

IV – Usa outro fio de prata com o dobro do comprimento, mas com metade do diâmetro.

Avalie os dados do experimento e informe (A) para aumento de resistência do condutor e (D) para diminuição da resistência do condutor.

De acordo com os experimentos de I a IV, a sequência correta, respectivamente, é:

Uma certa máquina térmica tem seu funcionamento exemplificado pelo seguinte diagrama p-V, realizando a sequência 0-1, 1-2, 2-3, 3-4, 4-1 e 1-0.

A partir dessa informação, avalie as seguintes afirmações.

I - O ciclo em questão é também conhecido como ciclo de Carnot.

II - A taxa de compressão volumétrica dessa máquina térmica é dada por p3/p2.

III - O trabalho útil é produzido por essa máquina térmica durante o processo 3-4.

IV - Os processos 0-1 e 1-0 são chamados de admissão e exaustão, respectivamente.

Está correto apenas o que se afirma em

Os copos térmicos com tampa da marca S. funcionam como os calorímetros que são encontrados nos laboratórios de física. Um estudante que deseja resfriar 300 ml de água, adicionando pedras de gelo de 10 g cada, pode fazê-lo desprezando a perda de calor para o ambiente.

Suponha que a temperatura inicial da bebida seja 25 °C e o estudante queira resfriar sua bebida para 10 °C, quantas pedras de gelo (a 0 °C) deverão ser adicionadas ao copo?

(Considere !$ \rho !$=1 kg/L, c=1 cal/gºC, L_F=80 cal/g, LV=540 cal/g)

Em uma determinada universidade, um professor de física pediu para o laboratorista separar um material com a finalidade de demonstrar o princípio de Pascal.

Sendo assim, o técnico separou corretamente o seguinte material:

Para determinar a densidade de um líquido foi realizado um experimento no laboratório de física, que consiste em mergulhar no fluido um bloco cúbico pendurado em uma mola ideal, como mostra a figura a seguir.

A massa do cubo é igual a 3,00 kg, e seu volume é igual a 100 dm³. Quando este é pendurado no ar provoca uma distensão da mola igual a 30,0 cm, e quando mergulhado no líquido é igual a 10,0 cm.

Considerando-se a aceleração da gravidade local igual a 10,0 m/s², a densidade do líquido, medida em kg/m³, é igual a

Os astronautas da NASA chegaram ao planeta Marte e resolveram comprovar experimentalmente qual é o valor da aceleração da gravidade do planeta. Para isso eles pegaram uma corda e fixaram em uma das extremidades uma massa de 2,00 kg fazendo assim um pêndulo simples. Com isso, eles mediram o período do pêndulo para diversos comprimentos da corda e fizeram um gráfico do quadrado do período em função do comprimento.

A regressão linear do gráfico apresenta a seguinte equação:

T²=10,602L+0,000001

Considere que os dados experimentais são para pequenas oscilações e despreze eventuais erros nas medidas.

Qual é o valor da aceleração da gravidade, em m/s², medido pelos astronautas em Marte? (Dado: !$ \pi !$=3,14)

Com o objetivo de determinar a densidade de uma corda foi realizado o seguinte experimento de física: e foi amarrada em uma de suas extremidades a um vibrador e na outra a diversos cilindros de massas “m” diferentes, como pode ser visualizado na figura a seguir.

Considere a aceleração da gravidade igual a 10,0m/s², e sabendo-se que o comprimento da corda é igual a 2,00 m e que o vibrador oscila a uma frequência igual a 60,0 Hz foi calculado o valor médio da densidade da corda, para os modos normais de vibração em função das massas, de acordo com a seguinte tabela:

Portanto, o resultado obtido, em kg/m, é igual a

Uma esfera sólida está apoiada na superfície horizontal e vertical enquanto uma força P é aplicada horizontalmente.

O módulo da força aplicada é igual ao módulo da força peso da esfera.

Analise as afirmações a seguir.

I - A força normal está inclinada em relação ao eixo y.

II - Como o sistema está em equilíbrio, a força de atrito é zero.

III - A força normal forma um par de ação-reação com a força peso.

IV - Como o sistema está em equilíbrio, a resultante das forças na vertical se anula.

Está correto apenas o que se afirmam em

Em um experimento da aula de física em um laboratório, abandonou-se uma partícula no ponto alto de um plano inclinado conforme a figura a seguir.

Considera-se que não há atrito entre a partícula com a superfície e com o ar.

Baseado no experimento, o gráfico que representa a velocidade (v) da partícula em função da posição (x) é:

Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I – Em um movimento circular, quando o vetor velocidade muda, o movimento é chamado de movimento circular não uniforme

PORQUE

II – o vetor aceleração tem componente sempre orientado em sentido contrário ao vetor velocidade, alterando o valor da velocidade.

Sobre as asserções, é correto afirmar que