Foram encontradas 60 questões.
A questão refere-se ao texto a seguir. Leia-o, atentamente, antes de marcar a resposta correta.
In my younger and more vulnerable years my father gave me some advice that I've been turning over in my mind ever since. "Whenever you feel like criticizing any one," he told me, "just remember that all the people in this world haven't had the advantages that you've had." He didn't say any more, but we've always been unusually communicative in a reserved way, and I understood that he meant a great deal more than that. In consequence, I'm inclined to reserve all judgments, a habit that has led up to my acquaintance of many curious natures and also made me the victim of not a few veteran bores. The abnormal mind is quick to detect and attach itself to this quality when it appears in a normal person, and so it came about that in college I was unjustly accused of being a politician, because I was privy to the secret griefs of wild, unknown men.
(Scott Fitzgerald. The Great Gatsby. Great Britain: Penguin Popular Classics, 1994. Adaptado.)
Observe as palavras destacadas no trecho do romance, The Great Gastby. A análise correta dos afixos é
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A questão refere-se ao texto a seguir. Leia-o atentamente, antes de marcar a resposta correta.
A nova maneira de organização social, praticada pela sociedade líquido-moderna de consumidores, provoca quase nenhuma dissidência, resistência ou revolta, graças ao expediente de apresentar o novo compromisso (o de escolher) como sendo a liberdade de escolha. Seria possível dizer que o mais considerado, criticado e insultado oráculo de Jean-Jacques Rousseau – o de que “as pessoas devem ser forçadas a ser livres” – tornou-se realidade, depois de séculos, embora não na forma em que tanto os ardentes seguidores como os críticos severos de Rousseau esperavam que fosse implementado.
Com muita frequência, a “localidade” a que os indivíduos permanecem leais e obedientes não entra mais em suas vidas e se confronta com eles na forma de uma negação de sua autonomia individual, ou de um sacrifício obrigatório. Em vez disso, apresenta-se na forma de festivais de convívio e pertença comunais, divertidos, prazerosos, realizados em ocasiões como a Copa do Mundo de futebol. Submeter-se à “totalidade” não é mais um dever adotado com relutância, incomodidade e muitas vezes oneroso, mas um “patriotenimento”, uma folia procurada com avidez e eminentemente festiva.
Carnavais tendem a ser interrupções na rotina diária, breves intervalos animados entre sucessivos episódios de cotidianidade enfadonha, pausas em que a hierarquia mundana de valores é temporariamente invertida, os aspectos mais angustiantes da realidade são suspensos por um breve período e os tipos de conduta proibidos ou considerados vergonhosos na vida “normal” são ostensivamente praticados e exibidos.
A função (e o poder sedutor) dos carnavais líquido-modernos está no ressuscitamento momentâneo do convívio que entrou em colapso. Tais carnavais são sessões espíritas para as pessoas se reunirem, darem as mãos e invocarem do outro mundo o fantasma da falecida comunidade.
(BAUMAN, Zygmunt. Vida para consumo: a transformação de pessoas em mercadoria. Rio de Janeiro: Zahar, 2008. Adaptado.)
Há características do gênero “ensaio” nesse texto sobretudo porque ele
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O verbete “Morfema” é descrito no Dicionário Longman de Ensino de Línguas e Linguística Aplicada da seguinte forma:
Morpheme is the smallest meaningful unit in a language. A morpheme cannot be divided without altering or destroying its meaning.
Levando-se em consideração a definição acima, a palavra formada apenas por UM único morfema é
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Considere os trechos a seguir:
1. [Students] take in raw speech and hold a phonological representation of it in working memory.
2. They immediately attempt to organize the phonological representation into constituents, identifying their content and function.
3. They identify each constituent and then construct underlying propositions, building continually onto a hierarchical representation of propositions.
4. Once they have identified the propositions for a constituent, they retain them in working memory and at some point purge memory of the phonological representation. In doing this, they forget the exact wording and retain the meaning.
(Jack C. Richards. Teaching Listening and Speaking: From Theory to Practice. New York: Cambridge University Press, 2008. Adaptado.)
O passo a passo descrito, nos trechos acima, refere-se ao
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Considere as seguintes sentenças.
The heavy rains caused floods in different areas of the city.
Susan let the cat out of the bag and ruined the surprise.
The police officer was very suspicious and said he would look into it.
It had been raining cats and dogs for weeks when the sun finally came out.
As expressões destacadas são exemplos de, respectivamente,
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Este fragmento foi extraído do Manual de Redação da Presidência da República.
Uma das convenções estabelecidas na linguagem escrita consiste em apresentar ideias similares numa forma gramatical idêntica, o que se chama de paralelismo. Assim, incorre-se em erro ao conferir forma não paralela a elementos paralelos.
(Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/manual/manual.htm#_Toc26002156>. Acesso em: 09 maio. 2017.)
A seguinte sentença constitui-se de um exemplo de atendimento à regra de paralelismo:
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A abordagem instrumental para o ensino de língua inglesa, ou English for Specific Purposes (ESP), surge a partir de uma perspectiva
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O aspecto que deve ser PRIORIZADO na preparação de um curso de inglês, na Abordagem Instrumental, é/são
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O Inglês para fins específicos (ESP) vem influenciando muitas áreas de ensino de inglês ao longo dos anos. Tony Dudley-Evans (2001) aponta, por exemplo, que algumas práticas utilizadas no TESOL derivam do contexto do ESP. Apesar disso, há traços que definem o ESP.
Referente ao assunto, essa área se diferencia de outros ramos de ensino de língua inglesa, devido ao
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Há algumas diferenças bem marcantes entre o Inglês escrito e o inglês falado. Sobre essas diferenças, é correto afirmar:
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