Relacione as diferentes dimensões que, segundo a BNCC, caracterizam a computação e as tecnologias digitais tematizadas, tanto no que diz respeito a conhecimentos e habilidades quanto a atitudes e valores:

1. mundo digital

2. cultura digital

3. pensamento computacional

( ) envolve as capacidades de compreender, analisar, definir, modelar, resolver, comparar e automatizar problemas e suas soluções, de forma metódica e sistemática, por meio do desenvolvimento de algoritmos

( ) envolve as aprendizagens relativas às formas de processar, transmitir e distribuir a informação de maneira segura e confiável em diferentes artefatos digitais – tanto físicos como virtuais, compreendendo a importância contemporânea de codificar, armazenar e proteger a informação

( ) envolve aprendizagens voltadas a uma participação mais consciente e democrática por meio das tecnologias digitais, o que supõe a compreensão dos impactos da revolução digital e dos avanços do mundo digital na sociedade contemporânea, a construção de uma atitude crítica, ética e responsável em relação à multiplicidade de ofertas midiáticas e digitais, aos usos possíveis das diferentes tecnologias e aos conteúdos por elas veiculados, e, também, à fluência no uso da tecnologia digital para expressão de soluções e manifestações culturais de forma contextualizada e crítica

Assinale a alternativa que apresente a sequência correta, de cima para baixo.

Segundo a BNCC, no ensino médio, uma escola que acolhe, por meio da articulação entre diferentes áreas do conhecimento, deve possibilitar ao estudante apropriar-se das linguagens científicas e das linguagens

De acordo com o artigo 79 da LDB, a União apoiará técnica e financeiramente os sistemas de ensino no provimento da educação intercultural às comunidades indígenas, desenvolvendo programas integrados de ensino e pesquisa. Os programas a que se refere esse artigo, incluídos nos Planos Nacionais de Educação, terão os objetivos listados nas alternativas a seguir, À EXCEÇÃO DE UMA. Assinale-a.

A respeito do direito à educação, garantido pela legislação Brasileira, estabelece-se que, nos processos seletivos para ingresso e permanência nos cursos oferecidos pelas instituições de ensino superior e de educação profissional e tecnológica, públicas e privadas, devem ser adotadas as medidas listadas nas alternativas a seguir, À EXCEÇÃO DE UMA. Assinale-a.

De acordo com resolução do CNE/CP 2, de 2019, a política de formação de professores para a Educação Básica tem como princípios relevantes os listados nas alternativas a seguir, À EXCEÇÃO DE UMA. Assinale-a.

A formação do docente da Educação Profissional e Tecnológica, além do bom domínio dos saberes pedagógicos necessários para conduzir o processo de aprendizagem de estudantes, requer o desenvolvimento de saberes e competências profissionais, associados ao adequado domínio dos

A respeito do tema da formação inicial para a docência na Educação Profissional Técnica de Nível Médio, aos professores graduados, não licenciados, em efetivo exercício docente em unidades curriculares da parte profissional, é assegurado o direito de

I. participar de programas de licenciatura e de complementação ou formação pedagógica;

II. participar de curso de pós-graduação lato sensu de especialização, de caráter pedagógico, voltado especificamente para a docência na educação profissional, devendo o TCC contemplar, preferencialmente, projeto de intervenção relativo à prática docente em cursos e programas de educação profissional;

III. ter o mínimo reconhecimento dos saberes profissionais de docentes, mediante processo comprovado de vivência profissional, tendo como pré-requisito para submissão a esse processo, no mínimo, três anos de efetivo exercício como professor de educação profissional.

Analise os itens acima e assinale

De acordo com Art. 36-B da Lei 9.394, entre outras formas, a educação profissional técnica de nível médio será desenvolvida

Com relação aos pressupostos históricos da Educação Profissional no Brasil, assinale V para afirmativa verdadeira e F para a falsa.

( ) Em 1930, o Decreto 5.241, de 27 de agosto de 1925, definiu que “o ensino profissional é obrigatório nas escolas primárias subvencionadas ou mantidas pelos estados”.

( ) Foi criado o Senai (Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial) pelo Decreto-Lei 4.048, de 22 de janeiro de 1942.

( ) Foi criado o Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial – Senac, pelo Decreto-Lei 8.621, de 10 de janeiro de 1946, bem como a aprendizagem dos comerciários foi regulamentada pelo mesmo decreto.

( ) Em 1959, foram instituídas as escolas técnicas federais como autarquias, a partir das escolas industriais e técnicas mantidas pelo Governo Federal.

As afirmativas são, respectivamente,

De acordo com a LDB, são princípios norteadores da Educação Profissional e Tecnológica:

( ) a observância da condição das pessoas em regime de acolhimento ou internação e em regime de privação de liberdade, de maneira que possam ter acesso às ofertas educacionais, para o desenvolvimento de competências profissionais para o trabalho;

( ) a centralidade do trabalho assumido como princípio educativo e base para a organização curricular, visando à construção de competências profissionais, em seus objetivos, conteúdos e estratégias de ensino e aprendizagem, na perspectiva de sua integração com a ciência, a cultura e a tecnologia;

( ) a identidade dos perfis informais de trabalho, que contemplem as competências da cada área de atuação, pelo desenvolvimento humano e pelas demandas sociais e do mercado de trabalho;

( ) a promoção da inovação em todas as suas vertentes, especialmente a tecnológica, a social e a de processos, de maneira incremental e operativa.

Analise os itens acima e assinale