Para o preparo de uma diluição seriada de uma amostra reagente para anticorpos IgG de toxoplasmose, foram utilizados 100 microlitros de soro do paciente e 100 microlitros de tampão no tubo 01. Após a devida homogeneização, foram transferidos 100 microlitros para os demais tubos, que continham também 100 microlitros de tampão, conforme demonstrado a seguir.

Considerando as informações apresentadas, qual é o título da diluição do tubo número 05?

A qualidade das colorações das extensões sanguíneas é um componente fundamental para que uma lâmina seja satisfatória para a análise microscópica visual. Algumas variáveis-chave possuem efeitos marcantes no processo da coloração avermelhada, como por exemplo:

Para a realização da dosagem de proteínas totais plasmáticas foi utilizado soro controle para o controle interno de qualidade da reação, cujo resultado foi 7,5 g/dL. Considerando que se a média do soro controle para esse parâmetro bioquímico foi de 6,5 g/dL, o desvio padrão !$ \pm !$ 0,6 e os limites de confiança de 95%, o resultado do soro controle poderia ser validado?

De acordo com Lüdke e André (1986), a palavra “pesquisa” ganhou uma popularização que, por vezes, chega a comprometer seu verdadeiro sentido. No campo da vida social, da política, bem como da educação, esse tema nem sempre tem sido tratado com o rigor e cuidado que deveria, promovendo uma compreensão de pesquisa bastante estreita. No campo da educação, portanto, para se realizar uma pesquisa qualitativa é preciso

A inclusão implica um esforço de modernização e reestruturação das condições de funcionamento e organização da maioria das escolas brasileiras, em especial as de educação básica. No entanto, mudar a escola é enfrentar, de acordo com Mantoan, estudiosa da questão da inclusão, muitas frentes de trabalho, cuja tarefa fundamental é:

De acordo com o artigo 30, da Lei n. 13.146, de 6 de julho de 2015, nos processos seletivos para ingresso e permanência nos cursos oferecidos pelas instituições de ensino superior e de educação profissional e tecnológica, públicas e privadas, devem ser adotadas as seguintes medidas:

A Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, trata, no artigo 24, inciso V, da verificação do rendimento escolar, tendo como um dos pressupostos básicos a prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais. A prática descrita a seguir, que corrobora com esse pressuposto, é a seguinte:

Para a construção de uma cultura avaliativa mediadora é necessário que se compreenda que a avaliação do processo ensino-aprendizagem deve ter como objetivo a melhoria do ensino e da aprendizagem. De acordo com essa perspectiva, a prova, como instrumento de avaliação do processo ensinoaprendizagem, deve

A relação entre ensino e pesquisa tem sido amplamente discutida, especialmente pelo desenvolvimento do campo da pesquisa nas universidades. As ideias de Stenhouse (1975), reforçadas por Donald Schön (1983, 1987), defendem que