A noção de desenvolvimento sustentável associa-se à ideia de se utilizar mais e de forma adequada os chamados recursos naturais renováveis, conservando os recursos tidos como não renováveis, priorizando a utilização de recursos não poluidores ou com pequeno grau de poluição, no lugar de outros que sejam extremamente poluidores.

Sobre o conceito de Desenvolvimento Sustentável e suas implicações, assinale a opção CORRETA:

As áreas suscetíveis à desertificação, segundo a Convenção das Nações Unidas para o Combate à Desertificação são aquelas de clima árido, semiárido e subúmido seco. Conforme a definição aceita internacionalmente, o Índice de Aridez, definido como a razão entre a Precipitação e a Evapotranspiração Potencial, estabelece as seguintes classes climáticas: hiperárido, com índice menor que 0,03; árido, com índice entre 0,03 e 0,20; semiárido, entre 0,51 e 0,65 e subúmido, com índice maior que 0,65. (Adaptado de: Desertificação no Brasil. In: Instituto Interamericano de Cooperação para a Agricultura. Programa de combate à desertificação e à mitigação dos efeitos da seca na América do Sul. Brasília, DF. Disponível em: www.iicadesertification.org.br/lendo.php?sessao=MTA3. Acesso em: 17 de jan. 2013).

No Brasil, pode ser citado como área de intensa degradação, e considerado núcleo de desertificação

Em 2000, foi aprovada, no Brasil, a lei que instituiu o Sistema Nacional de Unidades de Conservação (Snuc). O Snuc, assim como o Código Florestal, separa as UCs em duas grandes categorias de manejo: as Unidades de Proteção Integral e as Unidades de Uso Sustentável.

Sobre as unidades de conservação existentes no território brasileiro, assinale a opção CORRETA.

Os mapas nos permitem ter domínio espacial e fazer a síntese dos fenômenos que ocorrem num determinado espaço. No nosso dia a dia ou no do cidadão, pode-se ter a leitura do espaço por meio de diferentes informações e, na cartografia, por diferentes formas de representar essas informações. Pode-se, ainda, ter diferentes produtos representando diferentes informações para diferentes finalidades: mapas de turismo, mapas de planejamento, mapas rodoviários, mapas de minerais, mapas geológicos, entre outros. (CARLOS, Ana Fani Alessandri (org) A Geografia na sala de aula. São Paulo: Contexto, 2008). Considerando os diferentes tipos de representação cartográfica, bem como os diferentes usos e públicos para os quais elas estão voltadas, assinale a alternativa CORRETA acerca do uso da cartografia em sala de aula.

Um mapa foi elaborado numa folha de papel A4 (210 mm x 297 mm). A distância máxima representada foi de 25 km. A alternativa que contém a escala que poderia ser usada é:

As geotecnologias podem ser entendidas como as novas tecnologias ligadas às geociências e correlatas, as quais trazem avanços significativos no desenvolvimento de pesquisas, em ações de planejamento, em processos de gestão, manejo e em tantos outros aspectos relacionados à estrutura do espaço geográfico. (FITZ, Paulo Roberto. Geoprocessamento sem complicação. São Paulo: Oficina de Textos, 2008).

Sobre a noção de geoprocessamento e suas tecnologias, assinale a opção CORRETA.

Leia o fragmento abaixo:

“Imóvel rural que, direta e pessoalmente explorado pelo agricultor e sua família, lhes absorva toda a força de trabalho, garantindo-lhes a subsistência e o progresso social e econômico”. (Estatuto da Terra, 1964).

Em relação ao fragmento, pode-se afirmar que se trata de

No Brasil, por suas características climáticas, o solo está exposto às intempéries que provocam erosão, lixiviação ou laterização, inviabilizando, muitas vezes, seu cultivo. A laterização consiste num processo

Observe o esquema simplificado representando um tipo de migração no Brasil:

Assinale a opção que identifica o tipo de migração representada no esquema.

Observe o gráfico:

Com base no gráfico e nos conhecimentos sobre as especificidades regionais da urbanização brasileira, pode-se afirmar que: