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A avaliação deve ter como ponto de partida uma intenção educacional que, por sua vez, deve estar explícita nas políticas e diretrizes do sistema, nos projetos pedagógicos das instituições, escolas e no planejamento do professor. Assim, em diversos âmbitos de ação, é preciso ter clareza quanto às finalidades, meios, processos e produtos esperados, o que significa, para a escola, construir, executar e avaliar um projeto político pedagógico. Sobre a avaliação e sua relação com o planejamento, assinale a afirmativa INCORRETA.
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INSTRUÇÃO: Leia os dados abaixo e responda à questão.
A empresa ABC possui uma estimativa trimestral de demanda e conhece sua capacidade de produção em horário normal de trabalho e com horas extras, que pode ser observado no quadro abaixo.
| MÊS | DEMANDA | CAPACIDADE DE PRODUÇÃO | |
| NORMAL | HORA EXTRA | ||
| JAN | 1100 | 900 | 150 |
| FEV | 980 | 750 | 200 |
| MAR | 1200 | 1000 | 200 |
|
Custo de produção normal .......................................... Custo de produção em hora extra ............................... Custo da peça comprada ............................................ Custo mensal da peça em estoque ............................. |
10,00/unidade
13,00/unidade
18,00/unidade
17,00/unidade
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Considerando a produção normal, horas extras e peças a serem compradas, qual o custo total de produção nesse trimestre?
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Em relação às medidas de capacidade dos processos produtivos, é correto afirmar:
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As discussões sobre avaliação educacional ganharam um espaço amplo nos últimos anos, especialmente em função de variadas mudanças que as propostas curriculares oficiais indicam às instituições de ensino, fomentando uma multiplicidade de concepções, de instrumentos e reflexões sobre a avaliação da aprendizagem.
Sobre essa temática, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Os procedimentos docentes que caracterizam uma avaliação classificatória consideram o resultado obtido pelo aluno como consequência do seu desempenho em reproduzir/construir os conteúdos.
( ) Os procedimentos docentes que caracterizam uma avaliação com função diagnóstica buscam analisar os problemas de aprendizagem dos alunos de forma a propiciar imediata promoção para os anos/séries seguintes.
( ) Os procedimentos docentes que caracterizam uma concepção de avaliação considerada criterial implicam respeitar as diferenças individuais e, sem comparar um aluno em relação a outros, faz um julgamento com base nos objetivos alcançados por ele.
( ) Os procedimentos docentes que caracterizam a avaliação formativa buscam analisar as várias manifestações dos alunos em situações de aprendizagem, considerando suas hipóteses, para exercerem uma ação educativa.
( ) Os procedimentos docentes que caracterizam uma avaliação com função formativa verificam o desempenho do aluno ao final do período letivo.
Assinale a sequência correta.
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Ao se avaliar um planejamento de produção, deve-se considerar a possibilidade de ajuste de capacidade. Marque a alternativa que apresenta apenas fatores considerados no processo de ajuste de capacidade de produção.
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A oficina de uma fazenda recebeu três máquinas agrícolas para fazer manutenção. O chefe da oficina prometeu a entrega das máquinas nas datas devidas informadas na tabela abaixo (dias). Depois, ao conversar com os operadores, conseguiu determinar o tempo de processamento exato de cada máquina.
| MÁQUINA | TEMPO DE PROCESSAMENTO | DATA DEVIDA |
| I | 8 | 12 |
| II | 13 | 20 |
| III | 4 | 8 |
Qual será o atraso total, em dias, se as máquinas forem processadas na ordem de chegada (I, II, III) e qual será o menor atraso, em dias, se a ordem for mudada, respectivamente?
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A Lei n.º 11.892, de 29 de dezembro de 2008, institui a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, cria os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, e dá outras providências. Em relação aos objetivos dos Institutos Federais, conforme determina essa lei, considere:
I- Ministrar educação profissional técnica de nível médio; prioritariamente na forma de cursos integrados, para os concluintes do ensino fundamental e para o público da educação de jovens e adultos.
II- Ministrar cursos de formação inicial e continuada de trabalhadores, objetivando a capacitação, o aperfeiçoamento, a especialização e atualização de profissionais, em todos os níveis de escolaridade, nas áreas de educação profissional e tecnológica.
III- Realizar pesquisas aplicadas, estimulando o desenvolvimento de soluções técnicas e tecnológicas, estendendo seus benefícios à comunidade.
IV- Desenvolver atividades de extensão com a finalidade de fornecer à comunidade em geral espaço com infraestrutura para o seu entretenimento.
São objetivos dos Institutos Federais:
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Uma máquina possui uma depreciação de R$ 4.000,00 por ano, um custo de manutenção de R$ 200,00 por mês e um custo unitário de produção de R$ 8,00. Desconsiderando as correções inflacionárias, qual o custo de produção de 5.000 unidades por ano?
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A Constituição Federal da República, em seu Capítulo III, seção I, Art. 208, estabelece que o dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de
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Em relação à análise de Tempos e Métodos, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) O layout influencia no tempo padrão das atividades de uma empresa.
( ) O tempo padrão de uma atividade é a média do tempo dos operadores mais rápidos.
( ) O MTM observa as atividades que agregam e não agregam valor.
( ) A Cronoanálise utiliza uma tabela com tempos de micromovimentos.
Assinale a sequência correta.
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