INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir e responda à questão.

Em 15/09/2010, no seu blog Todoprosa, o crítico e ficcionista Sérgio Rodrigues comentou que a editora Leya estaria lançando, pelo selo Lua de Papel, quatro títulos: Dom Casmurro e os discos voadores, O alienista caçador de mutantes, Senhora, a bruxa e Escrava Isaura e o vampiro. Dos comentários de seus leitores, foram destacados os três a seguir:

C1 Sara

Qualquer iniciativa que incentive a leitura dos clássicos é válida.

Um adolescente que lê um José de Alencar recriado agora, pode se interessar em ler o original. É uma maneira de seduzir, de mostrar que um clássico não é intocável. Sei que o Jane Austen Zumbis faz isso, mas não é crime seguir uma boa ideia.

C2 Foguete de Luz

Prezada blogueira todoprosista Sara, uma adolescente que lê um José de Alencar recriado a partir desta anticriativa, incômoda, retrógada e alienante busca de leitores, vai sim buscar “personagem fantasma” aqui e ali, e Machado de Assis, que é bom mesmo, ainda continuará sendo um fantasma para ele e seus coleguinhas que vão correr atrás do mais atual “encantamento bobo de modismo estrangeiro” em vez de buscar na realidade do cotidiano o lado mais humano que precisa ser explorado. Ficarão nessa sensação de que “há algo estranho no reino da literatura”. E Capitu? Nem será captada. Garanto!

C3 Gercília C.

Bobagem. O romantismo brasileiro pegava a onda do romantismo francês, os próprios Josés de Alencares da vida faziam isso... A literatura Modernista foi criada a partir de tudo o que existia. Isso é crítica de gosto sem fundamento.

(Disponível em http://veja.abril.com.br/blog/todoprosa/vida-literaria/essa-

incomoda-sensacao-de-que-os-zumbis-somos-nos/ Acesso em 12/02/2012.)

Qual a temática central proposta para discussão, em 15/09/2010, no blog Todoprosa?

A partir de 2012, torna-se obrigatório o uso das regras contidas no Acordo Ortográfico, estabelecido por representantes dos países de língua oficial portuguesa. São dados, nas alternativas, exemplos de como era antes do Acordo e como é hoje. Assinale a alternativa em que haja palavras que, na coluna do HOJE, FOGEM às regras do Acordo.

ANTES

HOJE

A educação é uma prática social que ocorre em todas as instâncias da sociedade humana, portanto, constitutiva e constituinte das relações sociais. O Estado na sua relação com a sociedade concebe e implementa políticas públicas de educação que visam garantir a manutenção e reprodução de um determinado projeto de sociedade.

Nos marcos do capitalismo-liberal, NÃO é finalidade da educação escolar:

O nacionalismo, como apego de um grupo a seu território e a seus valores, não é uma invenção do século XIX. Ele sempre existiu sob a forma de patriotismo. Mas foi no século XIX que o nacionalismo adquiriu a força de um conceito e, por uma coincidência histórica, foi naquele momento que os povos latino-americanos o acolheram. A conquista da independência pelos países latino-americanos coincidiu com o Romantismo literário.

(PERRONE-MOISÉS, Leyla. Vira e mexe, Nacionalismo: paradoxos do nacionalismo literário. São Paulo: Companhia das letras, 2007.)

Considerando-se a relação Nacionalismo !$ \times !$ Romantismo, marque a afirmativa correta.

A chamada Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) tem revolucionado o trabalho de professores que aderem às inovações tecnológicas em suas atividades pedagógicas. Todavia, é pertinente observar as implicações que esse novo modelo gera para o processo educacional, quando se constata a não efetivação do acesso às novas tecnologias da informação. As inovações decorrentes do uso das TIC poderão assegurar ao sistema educacional efetiva qualidade se visarem aos seguintes fins:

Um dos princípios básicos do ensino da língua materna proposto pelos Parâmetros Curriculares Nacionais é a exposição à diversidade de gêneros de circulação social. As histórias em quadrinhos podem ser trabalhadas na escola, atentando-se para os recursos diversos de seu funcionamento. Leia a HQ abaixo.

(SARMENTO, L. L. Gramática em textos. São Paulo: Moderna,200.)

Em relação à HQ e ao seu uso no ensino de leitura, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Os alunos farão uma leitura competente do texto, após saberem que Helga e Hagar são vikings, ela é autoritária e trabalhadora, ele, além de beber bastante, não gosta de trabalhar.

( ) Um dos mecanismos de produção de sentido das tiras de humor é a quebra de expectativa, como mostra o segundo quadrinho.

( ) A ambiguidade ancorada em fatores linguísticos, nessa tira, é um traço importante para o entendimento da construção do humor.

( ) É necessário colocar em relevância a sintaxe não verbal, pois constitui peculiaridade do gênero e material para o entendimento dos múltiplos usos da linguagem.

Assinale a sequência correta.

O que faz com que uma sequência linguística seja um texto e não um amontoado aleatório de frases é sua textualidade, que envolve a organização linear no aspecto da coesão e a não linear no aspecto semântico – coerência. Com base nessa afirmativa, ordene os fragmentos abaixo de modo a que constituam um texto.

1 - Esses constrangimentos, não fosse a impossibilidade de pôr rédeas ao pensamento sequioso de conhecer, jogariam o homem e a sociedade no imobilismo conservador.

2 - O Conhecimento deverá promover a passagem da aceitação da autoridade para a autonomia, na perspectiva da autonomia ética, permitindo que o sujeito crie novas possibilidades fundadas em sólidos argumentos.

3 - O hedonismo resultante do individualismo exacerbado no final do século XX justifica tal situação.

4 - Manter esse equilíbrio exige esforço da escola, particularmente nessa etapa em que a falta de utopia tem levado jovens e adultos a todos os tipos de contravenção ética, quer em nome da sobrevivência, quer em nome de momentos de prazer.

5 - Também possibilitar a passagem de um estágio em que as normas são obedecidas em função de constrangimentos externos, para um estágio em que as normas são reelaboradas e internalizadas, por meio do conhecimento, a partir do convencimento de que elas procedem e são necessárias.

Assinale a sequência correta.

Leia a propaganda abaixo.

Muitas vezes, em propagandas fixadas em mural de lojas, em panfletos, são encontrados textos que apresentam vários problemas.

Sobre o enunciado da propaganda Atenção essa promoção não esta incluso a arte., analise as afirmativas.

I- No trecho essa promoção, o pronome dêitico está usado inadequadamente por não ter sido considerada a regência do nome incluso.

II- Em não esta incluso a arte, há dois problemas de ordem linguística relativos à acentuação gráfica e à concordância nominal.

III- Em incluso a arte, há um problema de regência nominal: ausência do acento grave que marca a crase.

IV- A ausência do sinal de pontuação dois pontos após o termo Atenção quebra a estrutura lógica necessária à clareza do texto.

Estão corretas as afirmativas

Desde o surgimento dos Parâmetros Curriculares Nacionais, os gêneros discursivos são prescritos como objeto de ensino para as aulas de Língua Portuguesa, ressaltando que a escola precisa formar leitores críticos que observem as funções sociais da leitura e da escrita nos mais variados contextos a fim de poderem participar plenamente de práticas sociais que envolvem o uso da escrita. Sobre as implicações trazidas para o trabalho com gêneros em sala de aula, analise as assertivas.

I- As aulas de Língua Portuguesa devem se dar numa perspectiva que leve em conta o conhecimento situado, a linguagem efetivamente em uso, o trabalho com práticas didáticas plurais e multimodais.

II- Os gêneros, enquanto objeto de ensino, permitem incorporar elementos da ordem do social e do histórico, do conteúdo temático, da estrutura composicional, da situação de produção de um dado discurso.

III- As três dimensões constitutivas do gênero (Bakhtin) devem ser trabalhadas concomitante ao extralinguístico, em relação aos parâmetros do contexto social envolvidos na produção e recepção do enunciado.

IV- O trabalho com a organização de um texto, de qualquer gênero, enquanto um folhado textual (Bronckart) envolve três níveis de análise: o tema, a estrutura composicional e o estilo.

Estão corretas as assertivas

INSTRUÇÃO: Leia o poema Veio um vento e responda à questão.

Veio um vento
de tendências contraditórias
e revirou o que era deslocável
e estava pelas ruas
Foram para o espaço
folhas secas e papéis
Papéis e folhas secas
voltaram para o chão

Os cães perderam o rumo
perseguidos pela fúria
dos galhos impelidos
mas
eis que todos retornam
e agora são os galhos
pelos cães perseguidos

E caíram frutas maduras
e verdes frutas caíram
Os raros transeuntes debandaram
uns carros queriam chegar... a cem por hora
Os pássaros não se governavam
As janelas batiam palmas
e as almas entravam por elas!
O mundo iria acabar?

(PERSONA, Lucinda Nogueira. Por imenso gosto. São Paulo: Massao Ohno, 1995.)

A poesia brasileira contemporânea organiza-se em algumas linhas de força, considerando-se os aspectos formais ou temáticos em que centra foco. Sobre o poema de Lucinda Persona, pode-se afirmar: