Leia o fragmento abaixo e responda a questão.

[...]

As empresas hoje precisam inovar se quiserem sobreviver. Isso vale especialmente para o setor de tecnologia, em que as mudanças são rápidas e transformam mercados inteiros. Mas a forma como as empresas inovam também importa. As lideranças e os empreendedores determinados devem ter foco nos objetivos e orientar uma boa equipe. Eles também devem ser adaptáveis e éticos. E devem querer quebrar as regras. Em outras palavras, eles precisam ser inovadores-ninja.

Ter um plano definido é essencial, contudo ele tem de ser uma estratégia viva. Mesmo a operação mais bem planejada pode ser alterada. Em um mundo tecnológico em mudança, os inovadores devem ser flexíveis e capazes de seguir o fluxo quando o cenário muda. Devem ainda agir com discrição, como os ninjas. Lançar um produto ou ideia inovadores requer tempo e os melhores sabem que não podem revelar seus planos.

(SHAPIRO, G. Uma forma ninja de inovar. In Revista Info, novembro de 2013.)

Leia o texto abaixo e responda a questão.

Exame de admissão ao doutoramento

Quando eu ainda era professor universitário, fui nomeado presidente de uma comissão que iria examinar os candidatos ao doutoramento. Uma longa lista de livros havia sido preparada com antecedência, livros que os candidatos deveriam estudar. Aí, no dia do exame, tive uma ideia que submeti aos meus colegas e eles concordaram. Em vez de inquirir os candidatos sobre as ideias de outros escritas nos livros, ideias que nós já conhecíamos, por que não pedir que eles nos falassem sobre suas próprias ideias? Falando sobre suas ideias teríamos condições de conhecê-los melhor. Assim, quando o candidato passava pela porta da sala, trêmulo, esperando as perguntas terríveis sobre a bibliografia, eu lhe pedia: “Por favor, fale-nos sobre aquilo que gostaria de falar...”. Pensei que seria uma felicidade: falar sobre aquilo que pensavam! Foi não. Foi um choque. De tanto ler o que os outros pensavam, eles se haviam esquecido daquilo que eles mesmos pensavam. Uma jovem entrou em surto, achando que se tratava de um truque. Poucos tiveram ideia sobre o que falar. O que nos levou a pensar que talvez seja isto que acontece: de tanto ler as ideias de outros, os alunos se esquecem de que eles também podem pensar e que seu pensamento é importante. [...] E, em oposição àqueles que ensinam leitura dinâmica, Schopenhauer afirma que a leitura só é boa quando é bovina, quando leva à ruminação.

(ALVES, R. Ostra feliz não faz pérola. São Paulo: Planeta, 2013.)

Acerca do entendimento da educação como fator de desenvolvimento econômico e social, é correto afirmar:

Esses países eram dominados pela riqueza de grandes proprietários de terras [...] eram também dominados pelos homens armados que os senhores da terra ou qualquer outro pudessem mobilizar. Estes formavam a base dos Caudilhos que, à frente dos seus exércitos tornaram-se tão familiares no cenário político latino-americano. [...] Esses países estavam em contato com a economia mundial através dos estrangeiros, que dominavam a importação e a exportação de seus principais produtos [...] Em nosso período, esses estrangeiros eram

principalmente os ingleses [...]

(HOBSBAWM, Eric J. Era do Capital. 1848-1875. São Paulo: Paz e Terra, 2012.)

No texto acima, Eric Hobsbawm analisa a América Latina no período da guerra entre o Paraguai e seus vizinhos. Sobre esse conflito e a participação da Província de Mato Grosso nele, analise as afirmativas.

I - A província do Mato Grosso envolveu-se nesse conflito diretamente, tendo tido parte de seu território invadido, seu acesso fluvial pelo Rio Paraguai dificultado e assistido à formação de grupos de voluntários civis que se armaram para enfrentar o inimigo.

II - Dentre as correntes historiográficas, uma defende a tese de que o conflito teve razões locais, tendo sido motivado pela invasão da Província de Mato Grosso e pelas pretensões paraguaias de buscar uma saída para o Oceano Atlântico.

III - A participação dos grupos de voluntários civis armados em toda a Província de Mato Grosso contou com forte apoio estrangeiro para o fornecimento de armas, munições e treinamento e foi fundamental para o desfecho do conflito.

IV - Uma das teorias historiográficas que analisa esse conflito, inspirada na obra de Hobsbawm também, afirma a predominância de interesses externos para sua ocorrência com ênfase na ampliação dos interesses econômicos sobre a bacia do Rio da Prata.

Estão corretas as afirmativas

O presente texto de Machado de Assis, originalmente escrito em 1904, pode ser considerado um testemunho do advento republicano e dos tempos que a ele se seguiram. Leia-o com atenção.

Como diabo é que eles fizeram isto, sem que ninguém desse pela coisa? – refletia Paulo – Podia ter sido mais turbulento. Conspiração houve, decerto, mas uma barricada não faria mal. Seja como for, venceu-se a campanha. [...] é que o regime estava podre e caiu por si... Enquanto a cabeça de Paulo ia formulando essas ideias, a de Pedro ia pensando o contrário [...] Um crime e um disparate, além de ingratidão; [...] Mas nem tudo acabou. Isso é fogo de palha; [...] amanhã ainda é tempo; por hora tudo são flores. Há ainda um punhado de

homens...

(MACHADO DE ASSIS. Esaú e Jacó. São Paulo: Martin Claret, 2008, cap. LXVII.)

Sobre a Proclamação da República no Brasil, assinale a afirmativa correta.

O planejamento pedagógico pressupõe que o ato de ensinar e aprender requer esforço metódico e crítico do professor no sentido de desvelar a compreensão de algo. Nessa perspectiva, são consideradas práticas docentes mediadoras:

Porque a principal causa que me moveu a mandar às ditas terras do Brasil foi para que a gente delas se convertesse à nossa santa fé católica, vos recomendo muito que pratiques com os ditos capitães e oficiais (das capitanias) a melhor maneira que para isso se pode ter; e da minha parte lhes direis que lhes agradeci muito terem especial cuidado de os provocar a serem cristãos; e, para eles mais folgarem de o ser, tratem bem todos que forem de paz, e os favoreçam sempre, e não consistam que lhes sejam feita opressão nem agravo algum; e fazendo-lhes, lho façam corrigir e emendar, de maneira que fiquem satisfeitos, e as pessoas que lhos fizerem, sejam castigadas como for justiça.

(Regimento do rei João III ao I Governador Geral do Brasil de 17 de dezembro de 1548 citado por HOORNAERT, E. et alii. História da Igreja no Brasil: ensaio de interpretação a partir do povo. Primeira época, período colonial. 5ªed. Petrópolis: Vozes, 2008.)

Dessa forma o rei de Portugal assumiu claramente o papel de chefe religioso da América Portuguesa. Assinale a alternativa que apresenta o exercício dessa liderança de forma institucional.

Leia o fragmento abaixo e responda a questão.

[...]