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A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, conforme as alterações promovidas pela Emenda Constitucional N.º 59/2009, preconiza a necessidade de elaboração e aprovação pelo Congresso Nacional do Plano Nacional de Educação (PNE) e sua execução e avaliação pelo governo federal em regime de colaboração com os sistemas de ensino dos entes federados. Sobre o PNE, analise as afirmativas abaixo.
I - O PNE passou a ser considerado o articulador do Sistema Nacional de Educação, portanto deve ser matriz de referência para a construção democrática dos planos estaduais e municipais de educação.
II - O PNE deverá estabelecer uma meta de aplicação dos recursos públicos em educação como proporção do produto interno bruto, expressa em 10% da receita corrente líquida dos estados, Distrito Federal e municípios.
III - Entre as diretrizes do PNE estão erradicação do analfabetismo, universalização do atendimento escolar, melhoria da qualidade do ensino e formação para o trabalho.
IV - Os entes federados que já tenham aprovado os seus respectivos planos de educação não precisarão alinhar as diretrizes, objetivos e metas desses planos ao novo PNE.
Estão corretas as afirmativas
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Na coluna da esquerda, estão listadas nomenclaturas do cimento Portland e na da direita, o tipo correspondente de cada uma. Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.
| 1 - CPI | ( ) Alto forno |
| 2 - CPII | ( ) Comum |
| 3 - CPIII | ( ) Composto |
| 4 - CPIV | ( ) Pozolânico |
Assinale a sequência correta.
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Leia atentamente a peça publicitária abaixo.
(Ser Protagonista: gramática. São Paulo: Edições SM, 2012.)
Sobre a propaganda, assinale a afirmativa correta.
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Assinale a alternativa que apresenta a estimativa do valor do comprimento final, em milímetros, referente a !$ 10⌀ !$, de uma barra de aço com !$ ⌀ = 20 \,mm !$, sabendo-se que !$ e_{ruptura} = 13\% !$.
Dados: E=210000 MPa; aço CA 50
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Assinale a alternativa que apresenta o valor que mais se aproxima da quantidade necessária de cimento por !$ m^3 !$ de concreto, em kg, referente ao traço 1:2:4,5 e x = 0,6 em peso e com materiais secos.
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Na figura abaixo, apresenta-se um dispositivo de aço formado por um tubo e um cilindro.
As dimensões em milímetros são: diâmetro externo do tubo com 80, espessura da parede do tubo com 6 e o diâmetro do cilindro 40. Esse conjunto recebe um par de placas planas e espessas, fabricadas com uma liga metálica especial, dispostas na base e no topo. O sistema deve ser comprimido segundo a geratriz do conjunto tubo-cilindro.
Durante a montagem do conjunto, percebeu-se que o tubo tem defeito de fabricação que o tornou 0,2 mm mais comprido que o cilindro. Para decidir se o sistema poderá ser usado, devem ser analiticamente verificadas as tensões de compressão no cilindro e no tubo sob a ação de uma força de compressão de 1 MN. Assinale a alternativa que apresenta a tensão no tubo e a no cilindro em MPa , respectivamente, que mais se aproximam dos valores exatos.
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Leia o texto abaixo e responda a questão.
Exame de admissão ao doutoramento
Quando eu ainda era professor universitário, fui nomeado presidente de uma comissão que iria examinar os candidatos ao doutoramento. Uma longa lista de livros havia sido preparada com antecedência livros que os candidatos deveriam estudar. Aí, no dia do exame, tive uma ideia que submeti aos meus colegas e eles concordaram. Em vez de inquirir os candidatos sobre as ideias de outros escritas nos livros, ideias que nós já conhecíamos, por que não pedir que eles nos falassem sobre suas próprias ideias? Falando sobre suas ideias teríamos condições de conhecê-los melhor. Assim, quando o candidato passava pela porta da sala, trêmulo, esperando as perguntas terríveis sobre a bibliografia, eu lhe pedia: “Por favor, fale-nos sobre aquilo que gostaria de falar...”. Pensei que seria uma felicidade: falar sobre aquilo que pensavam! Foi não. Foi um choque. De tanto ler o que os outros pensavam, eles se haviam esquecido daquilo que eles mesmos pensavam. Uma jovem entrou em surto, achando que se tratava de um truque. Poucos tiveram ideia sobre o que falar. O que nos levou a pensar que talvez seja isto que acontece: de tanto ler as ideias de outros, os alunos se esquecem de que eles também podem pensar e que seu pensamento é importante. [...] E, em oposição àqueles que ensinam leitura dinâmica, Schopenhauer afirma que a leitura só é boa quando é bovina, quando leva à ruminação.
(ALVES, R. Ostra feliz não faz pérola. São Paulo: Planeta, 2013.)
Assinale o trecho que revela ideia de causa-consequência.
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Abaixo, apresenta-se um desenho elaborado no sistema AutoCad.
Assinale a sequência de comandos utilizados.
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Assinale a alternativa que apresenta o valor mais aproximado da resistência de dosagem de um concreto com as seguintes características: !$ f_{ck} = 25 !$ MPa e desvio padrão = 5,5 MPa.
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Em relação à pega do cimento Portland, assinale a afirmativa INCORRETA.
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