Foram encontradas 180 questões.
Segundo Ramos (2005), na organização curricular do ensino médio integrado ao ensino técnico, um dos pressupostos deve ser o trabalho como princípio educativo no sentido de que permita a compreensão do significado econômico, social, político, histórico e cultural das ciências e das artes. As alternativas abaixo correspondem a essa visão de trabalho, EXCETO
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O padrão de rede local sem fio IEEE 802.11g especifica
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Dentre as alternativas abaixo, são atribuições profissionais do Assistente Social na Educação:
I. Orientar indivíduos, família, grupos, comunidades e instituições;
II. Planejar programas e projetos educacionais;
III. Pesquisar a realidade social;
IV. Elaborar parecer técnico;
V. Monitorar as ações em andamento;
VI. Avaliar desempenho de recursos humanos;
VII. Coordenar a concessão de benefícios de seguro desemprego.
Marque a alternativa cujos itens correspondem CORRETAMENTE a essas atribuições:
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O estabelecimento da postura estratégica da empresa é limitado pelos seguintes aspectos:
I. missão da empresa
II. relação negativa entre as oportunidades e ameaças que a empresa enfrenta no momento específico da escolha
III. relação positiva entre os pontos fortes e fracos que ela possui para fazer frente às oportunidades e ameaças do ambiente.
Considerando os aspectos acima, marque a alternativa cujo(s) item(ns) NÃO corresponde(m) à referida limitação
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1709306
Ano: 2008
Disciplina: Administração Financeira e Orçamentária
Banca: IF-PB
Orgão: IF-PB
Disciplina: Administração Financeira e Orçamentária
Banca: IF-PB
Orgão: IF-PB
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De acordo com o regime contábil adotado pela contabilidade pública no Brasil, pode-se afirmar que
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Na escrituração contábil houve o seguinte erro registrado no livro diário do mês anterior:
-Foi registrado um lançamento a débito na conta móveis e utensílios, e a crédito na conta caixa no valor de R$ 8.400,00. Sendo que o valor correto da compra destes móveis e utensílios à vista foi no valor de R$18.400,00.
Considerando a situação, qual seria o lançamento adequado para se corrigir definitivamente tal erro?
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Entre as afirmativas abaixo, apenas uma NÃO está de acordo com a Política de Assistência Social no Brasil. Assinale-a.
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Nos “últimos suspiros” do regime de exceção brasileiro, a primeira eleição (1985) foi pela via indireta – apenas no Colégio Eleitoral (686 parlamentares entre deputados e senadores) –, ou seja, sem a participação popular. Pelo regime militar o candidato foi Paulo Maluf, mas o eleito, como candidato da Frente Liberal, foi, por maioria esmagadora (480 votos contra 180)
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Segundo Veiga (2003), o Projeto Político Pedagógico dá o norte, o rumo, a direção. Para a autora, “Ele possibilita que as potencialidades sejam equacionadas, deslegitimando as formas instituídas”. Nessa perspectiva, pode-se afirmar que o PPP
I. é um movimento de luta em prol da democratização da escola. É um movimento constante para orientar a reflexão e a ação da escola.
II. exclui as relações sistêmicas e diretrizes gerais das políticas públicas em nome da autonomia e do sentido sócio-político que delineia a identidade institucional.
III. está voltado para a inclusão, a fim de atender à diversidade de estudantes, independente da sua procedência social, necessidades e expectativas educacionais.
IV. por ser coletivo e integrador, o projeto requer o desenvolvimento de um clima de confiança que favoreça o diálogo e o direito das pessoas de interferirem na tomada de decisões que afetam a vida da instituição educativa.
V. goza de uma legitimidade estreitamente ligada ao grau e ao tipo de participação de todos os envolvidos com o processo educativo.
Assinale a seqüência correta.
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Somos um país de analfabetos
"A verdadeira democracia tem de oferecer a todos o direito
de saber ler e escrever, pensar, questionar e escolher"
Segundo pesquisa do confiável IBGE, estamos num vergonhoso lugar entre os países da América Latina, no que diz respeito à alfabetização. O que nos faltou e tanto nos falta ainda? Posso dizer que tem sobrado ufanismo. Não somos os melhores, não somos invulneráveis, somos um país emergente, com riquezas ainda nem descobertas, outras mal administradas. Somos um povo resistente e forte, capaz de uma alegria e fraternidade que as quadrilhas, o narcotráfico e a assustadora violência atuais não diminuem. Um povo com uma rara capacidade de improvisação positiva, esperança e honradez.
[...]
Mas somos um país analfabeto. Alfabetizado não é, já disse e escrevo freqüentemente, aquele que assina seu nome, mas quem assina um documento que leu e compreendeu. A verdadeira democracia tem de oferecer a todos esse direito, pois ler e escrever, como pensar, questionar e escolher, é um direito. É questão de dignidade. Quando eu era professora universitária, na década de 70, já recebíamos nas faculdades vários alunos que mal conseguiam escrever uma frase e expor um pensamento claro. "Eu sei, mas não sei dizer nem escrever isso" é uma desculpa pobre. Não preciso ser intelectual, mas devo poder redigir ao menos um breve texto decente e claro. Preciso ser bem alfabetizado, isto é, usar meu instrumento de expressão completo, falado e escrito, dentro do meu nível de vida e do nível de vida do meu grupo.
Para isso, é essencial uma boa escola desde os primeiros anos, dever inarredável do estado. Não me digam que todas as comunidades têm escolas e que estas têm o necessário para um ensino razoável, para que até o mais pobre e esquecido no mais esquecido e pobre recanto possa se tornar um cidadão inteiro e digno, com acesso à leitura e à escrita, isto é, à informação. Um sujeito capaz de fazer boas escolhas de vida, pronto para se sustentar e que, na grave hora de votar, sabe o que está fazendo. Enquanto alardeamos façanhas, descobertas, ganhos e crescimento econômico, a situação nesse campo está cada vez pior. Muito menos pessoas se alfabetizam de verdade; dos poucos que chegam ao 2º grau e dos pouquíssimos que vão à universidade, muitos não saem de lá realmente formados. Entram na profissão incapazes de produzir um breve texto claro. São desinteressados da leitura, mal falam direito. Não conseguem se informar nem questionar o mundo. Pouco lhes foi dado, pouquíssimo lhes foi exigido.
A única saída para tamanha calamidade está no maior interesse pelo que há de mais importante num país: a educação. E isso só vai começar quando lhe derem os maiores orçamentos. Assim se mudará o Brasil, o resto é conversa fiada. Investir nisso significa criar mais oportunidades de trabalho: muito mais gente capacitada a obter salário decente. Significa saúde: gente mais bem informada não adoece por ignorância, isolamento e falta de higiene. Se ao estado cabe nos ajudar a ser capazes de saber, entender, questionar e escolher nossa vida, é nas famílias, quando podem comprar livros, que tudo começa. "Quantos livros você tem em casa, quantos leu este mês? E jornal?", pergunto, quando me dizem que os filhos não gostam de ler. Família tem a ver com moralidade, atenção e afeto, mas também com a necessária instrumentação para o filho assumir um lugar decente no mundo. Nascemos nela, nela vivemos. Mas com ela também fazemos parte de um país que nos deve, a todos, uma educação ótima. Ela trará consigo muito de tudo aquilo que nos falta.
LUFT, Lya. VEJA. Editora ABRIL – Ed. 2008 – 1º out. 2008.
Disponível em http://veja.abril.com.br/. Acesso em: 05/01/2009
Na passagem “não preciso ser intelectual, … Preciso ser alfabetizado, isto é …” a autora
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