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Acidente de trabalho é um acontecimento involuntário resultante tanto de um ato inseguro quanto de uma situação sui generis que possa causar danos ao trabalhador e à organização que o abriga. Sobre a temática, analise as proposições abaixo:
I. A incapacidade parcial permanente decorre do acidente com afastamento no qual o trabalhador se encontra com redução parcial e permanente para o trabalho, geralmente motivada, dentre outras razões, por lesões orgânicas, pertubações funcionais ou psíquicas que resultem na constatação do médico em redução de mais de 75% da capacidade para o trabalho.
II. A incapacidade permanente total decorre do acidente com afastamento no qual o trabalhador perde total, em caráter permanente, a capacidade de trabalho, ocasionada por, dentre outras situações, perda da visão de um olho com redução em mais da metade da visão do outro.
III. A morte, também decorrente de acidente com afastamento, é o falecimento do trabalhador como resultado direto do acidente.
IV. O acidente sem afastamento é aquele que o empregado, após o ocorrido, continua trabalhando sem qualquer sequela ou prejuízo considerável, razão pela qual não se faz necessária a investigação das causas, tampouco a anotação em relatórios e a exposição em estatísticas sobre o assunto.
V. A incapacidade temporária decorre do acidente com afastamento e provoca a perda temporária da capacidade para o trabalho. No retorno às atividades, o trabalhador assume sua função sem qualquer redução de sua capacidade laboral.
Estão CORRETAS apenas:
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As ferramentas da gestão da qualidade exercem um papel essencial no êxito da aplicação prática dos princípios e das definições que caracterizam essa área.
Assinale a alternativa que corresponde à ferramenta da qualidade demonstrada acima:
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A Resolução nº 2, de 30 de janeiro de 2012, que define as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, dispõe que as propostas de integração curricular devem abarcar quatro dimensões, a saber:
I. perspectiva ontológica de transformação da natureza, como realização inerente ao ser humano e como mediação no processo de produção da sua existência.
II. conjunto de conhecimentos sistematizados, produzidos socialmente ao longo da história, na busca da compreensão e transformação da natureza e da sociedade.
III. transformação da ciência em força produtiva ou mediação do conhecimento científico e à produção, marcada, desde a sua origem, pelas relações sociais que a levaram a ser produzida.
IV. processo de produção de expressões materiais, símbolos, representações e significados que correspondem a valores éticos, políticos e estéticos que orientam as normas de conduta de uma sociedade
As quatro dimensões explicitadas acima remetem, respectivamente, às seguintes esferas:
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Para um aprimoramento do crescimento dos vegetais na agricultura, em algumas situações se faz necessário adicionar fertilizantes contendo nitrogênio e outros elementos. Quanto ao ciclo do nitrogênio, observe a figura a seguir e assinale a afirmativa CORRETA. Para isso, faça a relação entre os mecanismos (A), (B), (C) e (D) e os compostos químicos (I), (II), (III) e (IV).

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Em fotografia, um visor é o dispositivo pelo qual o fotógrafo enxerga para compor e, em muitos casos, focar a imagem. Os visores são utilizados em várias câmeras de diferentes tipos: fixas e de cinema, de filme, analógicas e digitais. Uma das características dos visores diretos em câmeras fotográficas é que
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- Manual de Redação da Presidência da RepúblicaAs Comunicações OficiaisSignatáriosFechos e Identificação do Signatário
Considerando que a redação oficial é a forma pela qual o poder público redige atos normativos e comunicações e que uma das atribuições do profissional de secretariado é a elaboração desses documentos, avalie as assertivas seguintes.
I. São características da redação oficial a impessoalidade, o uso de padrão culto da linguagem, clareza, concisão, formalidade e padronização.
II. O vocativo a ser empregado em comunicações dirigidas aos Chefes de Poder é “Ilustríssimo Senhor”, seguido do cargo respectivo.
III. “Vossa Magnificência” é o vocativo correspondente às comunicações dirigidas aos Reitores.
III. “Vossa Magnificência” é o vocativo correspondente às comunicações dirigidas aos Reitores.
IV. A “Vossa Reverência” é o vocativo utilizado nas comunicações destinadas aos Cardeais.
V. O fecho de comunicações “atenciosamente” é para autoridades de mesma hierarquia ou subordinadas, enquanto que o “respeitosamente” é para autoridades superiores.
Estão CORRETAS apenas:
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A linha de costa é modificada diretamente pela variação do nível do mar. Oscilações da ordem de dezenas de metros são comuns. Pode-se considerar causas antrópicas secundárias da erosão marinha:
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Considerando-se um bom relacionamento interpessoal, um profissional de secretariado deve apresentar as características seguintes.
I. Esse profissional deve procurar ler nas entrelinhas as expectativas do outro, suas necessidades e limitações. Faz-se, então, necessário que esse profissional se coloque no lugar do outro, por meio do que se denomina empatia.
II. Ao se relacionar com outras pessoas por meio de e-mails, o profissional de secretariado deve evitar utilizar textos em letras maiúsculas, uma vez que isso caracteriza que ele está “gritando” no seu texto.
III. Para uma boa relação interpessoal, o profissional de secretariado deve demonstrar interesse e capacidade para ouvir não só a pessoa, mas o assunto que está sendo tratado.
IV. A transparência é imprescindível para se estabelecerem relacionamentos alicerçados em confiança e respeito entre chefes, clientes, coletas e fornecedores, por isso o caráter sigiloso das informações nem sempre deve ser mantido, quando se busca uma boa relação interpessoal e a conquista de novas oportunidades.
V. Para uma boa relação interpessoal, os profissionais de secretariado deverão desenvolver trabalhos em equipe e ter habilidades comportamentais, além de conhecer sua área de trabalho e ter uma visão global da organização.
Estão CORRETAS apenas:
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Sobre o planejamento visual, é CORRETO afirmar que
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A agulha de Vicat é o acessório empregado na determinação do(a)
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