No que diz respeito às macromoléculas conhecidas como carboidratos, indique (V) verdadeiro ou (F) falso, no que se afirma nas sentenças abaixo:

( ) Também são conhecidos como glicídios. Possuem átomos de carbono, hidrogênio e oxigênio em suas moléculas.

( ) A lactose é um dissacarídeo, formado pela junção de dois monossacarídeos: a glicose e a galactose.

( ) São sintetizados por diversos organismos, em um processo de anabolismo, conhecido como respiração celular.

( ) O papel comum é fabricado a partir de celulose, um polissacarídeo que constitui a parede de células vegetais.

( ) Além da função energética, também podem ser considerados biomoléculas estruturais, por estarem presentes, por exemplo, nos ácidos nucleicos.

A sequência correta de cima para baixo é:

Conforme a Instrução Normativa, dos corretivos de acidez, para que o calcário calcinado agrícola atenda as especificações e garantias mínimas, os valores do poder de neutralização (PN), soma dos óxidos (%CaO + %MgO) e PRNT deverão ser:

Segundo a região de estudo, a Meteorologia de meso-escala tem como objeto de estudo:

Leia as asserções a seguir, que tratam sobre a melhoria da formação de profissionais do magistério, que conduz à práxis como expressão da articulação entre teoria e prática, e à exigência de que se leve em conta a realidade dos ambientes das instituições educativas da educação básica e da profissão para que se possa conduzir o(a) egresso(a):

I - à integração e interdisciplinaridade curricular, dando significado e relevância aos conhecimentos e vivência da realidade social e cultural, consoantes às exigências da educação básica e da educação superior para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho.

II - à construção do conhecimento, valorizando a pesquisa e a extensão como princípios pedagógicos essenciais ao exercício e aprimoramento do profissional do magistério e ao aperfeiçoamento da prática educativa.

III - ao acesso às fontes nacionais e internacionais de pesquisa, ao material de apoio pedagógico de qualidade, ao tempo de estudo e produção acadêmica- profissional, viabilizando os programas de fomento à pesquisa sobre a educação básica.

A respeito dessas assertivas, assinale a alternativa CORRETA:

Amor e sexo na era digital

É na escola, no trabalho ou entre amigos que a maioria dos franceses acha sua alma gêmea. A essa lista agora se somam os sites de encontro. Acusados de enganar o amor com a frieza do cálculo econômico, esses casamenteiros da web permitem especialmente a procura por parceiros ao abrigo do olhar de quem é próximo – uma discrição que altera o modo de viver a sexualidade. O último que surgiu se chama Dating. Lançado pelo Facebook no outono de 2018, veio se juntar a uma longa lista de aplicativos especializados em colocar em contato parceiros amorosos e sexuais.

Lançadas nos Estados Unidos em meados da década de 1990, essas plataformas foram rapidamente difundidas em outros países, entre eles a França. Os primeiros sites destinados ao público francês foram o Netclub.fr (1997) e o Amoureux.com (1998). Rapidamente depois deles surgiram outros: um recenseamento realizado em 2008 enumera pelo menos 1.045 serviços franceses de encontros. Essa multiplicação de oferta é prova do seu sucesso. Uma pesquisa realizada em 2013 avaliou que 18% de quem tem de 18 a 65 anos de idade já haviam utilizado um desses sites, o que representava cerca de um terço das pessoas solteiras, divorciadas e viúvas. Desde então, esses números sem dúvida aumentaram com a popularidade crescente dos aplicativos para celulares, tablets e notebooks. A mesma pesquisa mostra que, entre as pessoas de 26 a 65 anos de idade que encontraram um(a) parceiro(a) entre 2005 e 2013, pouco menos de 9% o(a) tinham conhecido por meio de um site especializado. Isso coloca esses serviços na quinta posição nas classificações dos espaços de encontro, depois dos locais de estudo e trabalho (24%), das noitadas entre amigos (15%), em lugares públicos (13%) e em casa (9%). Sem ter se tornado o modo dominante para formar um casal, o recurso a essas plataformas é, desde então, uma maneira usual de estabelecer relações.

A emergência dessas ferramentas suscitou vivas reações. Elas foram acusadas de estimular o “zapping relacional” e até mesmo de alimentar uma “fobia do engajamento”. Expostos a uma grande oferta de parceiros possíveis, os usuários seriam levados a adotar uma atitude consumista e constantemente tentados a procurar “melhores”, em vez de construir uma relação. Os encontros on-line teriam, assim, dado origem a um verdadeiro mercado sexual e afetivo.

Essas críticas não surpreendem os historiadores. No final do século XIX, o surgimento das agências e dos anúncios matrimoniais suscitou inquietações idênticas. Os comentaristas daquela época os acusavam de fazer do casamento um comércio lucrativo e se perguntavam sobre “a legalidade e a moralidade do “proxenetismo em vista do casamento”. O periódico mensal Le Chasseur français, destinado ao mundo rural, publicou seu primeiro anúncio matrimonial em 1892. Em seguida, ele se tornou um dos principais jornais a abrir suas páginas para solteiros (as) em busca da alma gêmea. No entanto, o descrédito com relação a esse novo modo de encontro o condenou à marginalidade. Ainda em meados da década de 1980, menos de 1% dos(as) franceses(as) tinham conhecido seu par via esse canal, e a grande maioria das pessoas se negava totalmente a usá-lo como recurso para isso. (...)

Embora recente, esse modo de encontro se inscreve em uma longa evolução. Desde a segunda metade do século XX, constata-se uma migração das práticas de sociabilidade dos lugares públicos para espaços privados e círculos mais estreitos. Os bailes de outrora, por exemplo, deram lugar a noitadas em estabelecimentos particulares. Uma mesma tendência nas classes populares foi bem detalhada e é observada também entre os jovens de todas as classes, com a passagem tendencial de uma “cultura da rua” a uma “cultura de quarto”. Longe de representar novas “festas eletrônicas”, os encontros on-line acentuam esse movimento.

Fonte: Marie Bergström. Jornal Le Monde Diplomatique Brasil. Abril, 2019, páginas 34 e 35. 01)

Com base nas informações do texto e nas relações existentes entre as partes que o compõem, assinale a alternativa INCORRETA:

O avanço da tecnologia se deve muito ao desenvolvimento dos semicondutores. Quais componentes e/ou dispositivos abaixo são exemplos de semicondutores?

Os cinco passos que formam a didática da Pedagogia Histórico Crítica, exigem do educador uma nova forma de pensar os conteúdos, estes devem ser ressaltados de maneira contextualizada em todas as áreas do conhecimento humano, evidenciando que este advém da história produzida pelos homens nas relações sociais de trabalho. Essa tendência objetiva um equilíbrio entre teoria e prática, envolvendo os educandos em uma aprendizagem significativa dos conhecimentos científicos e políticos, para que estes sejam agentes participativos de uma sociedade democrática e de uma educação política. (GASPARIN, 2015). Sobre a Pedagogia Histórico Crítica, é CORRETO afirmar que:

A análise química qualitativa ou química analítica qualitativa, subdivisão da química analítica é responsável pelo desenvolvimento de procedimentos que visam a identificação dos constituintes de uma determinada amostra. Relacione os aspectos qualitativos com sua interpretação mínima possível e assinale a alternativa com a sequência correta:

1 - desprendimento de gás.

2 - passagem dos gases em sulfato de cobre anidro.

3 - mudanças de cor.

4 - borbulhar os gases de combustão em hidróxido de bário.

5 - formação de ppt insolúvel.

( ) A água formada na combustão ao passar pelo CUSO4. 5H20.
( ) O produto formado é gasoso e após a purificação é possível a qualificá-lo com outros testes.
( ) HÁ reação entre o gás CO2 e o Ba(OH)2 formando carbonato de bário que é insolúvel e ppt.
( ) O produto insolúvel no meio úmido em questão é formado e pode ser separado do sistema.
( ) O produto formado altera as propriedades ao meio.

A sequência correta de cima para baixo é:

A falta ou insuficiência de nutrientes debilita e atrasa o desenvolvimento das plantas, que passam a apresentar sintomas de deficiência nutricional. Na cultura do tomate, o atraso no crescimento da planta e as folhas mais velhas tornando-se verde-amareladas, e em casos mais severos, ocorrendo redução do tamanho dos folíolos, e as nervuras principais apresentando uma coloração púrpura, contrastando com um verde-pálido das folhas são sintomas de falta ou insuficiência de qual nutriente:

Um indivíduo estava caminhando pela rua e escorregou. Ao ser atendido no pronto socorro verificaram que houve fratura no ísquio. Onde está localizado este osso, assinalar a alternativa correta: