No Linux, chamamos a partição utilizada para oferecer suporte à memoria virtual em adição à memória RAM instalada no sistema como:

Uma economia simples apresenta um nível de consumo autônomo de 150, uma propensão marginal a consumir de 0,75 e um investimento planejado de 100. Nessas condições, o nível de consumo no equilíbrio será de

No caso de uso “Leilão” a seguir, leia suas informações a fim de segui-las, para responder ao que é solicitado.

Caso de Uso: Leilão

Atores: Leiloeiro e Participantes

Fluxo Principal:

1. O leiloeiro seleciona um item para ir a leilão.

2. O sistema dá as informações descritas sobre o item e o lance mínimo.

3. O leiloeiro anuncia aos participantes as informações recebidas do sistema.

4. Cada participante dá um lance que fica registrado pelo nome do participante e pelo valor do lance. Essa informação é visualizada pelo leiloeiro.

5. Ao final dos lances, o leiloeiro registra o fim do leilão, sendo o item vendido ao participante que deu o maior lance.

Com relação às disposições do Estatuto da Criança e do Adolescente acerca do direito à educação, à cultura, ao esporte e ao lazer, assinale a opção correta.

A variável utilizada no PHP, para acessar o conteúdo de valores de um formulário submetido com o método POST, é

Arcabouços de software, conhecidos como frameworks, promovem a reutilização de código, normalmente associado a um domínio específico.

Os frameworks definem ainda pontos de extensão que permitem ao desenvolvedor adaptar o framework as suas necessidades e adicionar novas funcionalidades. Implementam-se extensões de framework, principalmente, usando os conceitos de

Educação em crise?

Não! A educação escolar brasileira não está em crise – vou usar a expressão educação escolar, porque educação é algo que vai além da escola. A escola é um dos lugares onde a educação acontece. Dito isso, volto a reafirmar: a educação escolar brasileira não está passando por uma crise como tanto se escuta e se lê diariamente. Mas por que estou afirmando com tanta veemência que a educação não está em crise, se a maioria dos especialistas no assunto e, também, os comunicadores dizem o contrário?

A razão é simples e tem a ver com a palavra crise. Se fosse uma crise, já teria passado. Algo que se prolongue por muito tempo não pode ser chamado de crise. Crise é algo que se resolve dentro de um espaço de tempo não muito longo. Resumindo: crise é algo que sempre é passageiro.

O que está acontecendo com a educação escolar no Brasil vem de muito longe.

Vem dos tempos do Império. Tem a ver com a própria origem dos primeiros modelos de educação que foram implantados por essas Terras Brasilis. Assim, nossa situação de precariedade na educação escolar é decorrência do modelo, ou melhor, dos modelos que foram adotados desde sempre.

Vale ressaltar que isso que estou afirmando não é nenhuma novidade. Pelo menos para quem tem se preocupado, realmente, em estudar e tentar entender com seriedade e honestidade o que acontece com a sociedade brasileira em geral e com a educação escolar em particular. Senão, vejamos: o antropólogo e pensador Darcy Ribeiro (1922-1997) já dizia, nos idos da década de 70, que o Brasil padecia de uma doença crônica que era a tendência a copiar e a imitar os modelos, primeiro de além-mar e, depois, norte-americanos, ao invés de criar, de inventar as próprias alternativas para os seus problemas e dificuldades.

Se dermos um salto de quatro décadas, veremos que outro pensador, e esse um educador de ofício, Mario Sergio Cortella, tem reafirmado, em suas palestras e livros, que o grande problema da educação escolar brasileira não é de crise mas sim, do modelo ou modelos de educação escolar que temos adotado. Nossos modelos educacionais têm esquecido algo elementar: as crianças reais do país real em que vivemos: o Brasil. Um país onde cerca de 80% das crianças de periferia, que cursam o segundo ano do Ensino Fundamental, têm mais escolaridade que os pais. Isso não é crise. Isso é modelo falido desde sempre. Pergunto: será que não temos teorias demais, pedagogias demais, investigações demais, psicologias demais sobre educação escolar e, infelizmente, atitudes de menos?

VALDO BARCELOS| Professor da UFSM e escritor, Disponível em:

<http://www.clicrbs.com.br/dsm/rs/impressa/4,41,2614367,12903>. Acesso em: 16 mar. 2012.(adaptado)

Em relação ao verbo em destaque no trecho, é correto afirmar que

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