Foram encontradas 50 questões.
Com o intuito de avaliar a associação entre o nível educacional de trabalhadores agrícolas e o conhecimento destes sobre pragas na cultura do milho, foram coletadas informações de 55 trabalhadores que estão dispostas na Tabela a seguir:
Tabela 2. Distribuição dos trabalhadores agrícolas segundo o
nível educacional e o conhecimento sobre pragas do milho
| Conhecimento sobre pragas | Nível educacional | ||
| Analfabeto | Fundamental incompleto | Fundamental completo | |
| Sim | 5 | 10 | 15 |
| Não | 15 | 5 | 5 |
Entre as medidas estatísticas relacionadas abaixo, aquela que permite medir o grau de associação de interesse nesse estudo é
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Responda à questão com base no Texto 1, fragmento de Como você toma decisões?, escrito por David Cohen, Martha Mendonça, Nelito Fernandes e Rodrigo Turrer.
Texto 1
Como você toma decisões?
David Cohen, Martha Mendonça,
Nelito Fernandes e Rodrigo Turrer
Foram três anos e meio de observações e testes, e no final a decisão mais surpreendente de Dunga foi não convocar o jogador Adriano, do Flamengo, para a seleção brasileira que vai disputar a Copa do Mundo da África do Sul. “O emocional falou uma coisa, a razão fala outra”, disse o técnico. Dunga não está sozinho nesse dilema. Uma pesquisa feita pelo instituto Ibope mostra que os brasileiros se dividem de maneira quase uniforme entre racionais e emotivos. De acordo com a pesquisa – feita a pedido da TV Globo, da mesma organização que 6 publica ÉPOCA, para o lançamento da novela Passione, que aborda o tema –, um terço da população age costumeiramente de forma emocional, ou intuitiva. Outro terço diz raciocinar mais friamente antes de tomar decisões.
A divisão da mente entre dois polos não é exatamente nova: foi exposta no século IV a.C. pelo filósofo grego Platão, no livro Fedro. Ele usou uma analogia baseada em tradições ainda mais antigas, provavelmente do Egito ou da Mesopotâmia. Segundo a versão de Platão, 12 nossa alma é como uma charrete com dois cavalos. O condutor seria a razão, e os cavalos as emoções. Um deles é obediente, representa nossos desejos mais “nobres”. Outro, rebelde, são nossos apetites. A difícil tarefa do condutor é controlar os dois cavalos para que a charrete, dotada de asas, voe até as alturas onde ficam os deuses.
Quase 2.500 anos depois, Platão foi atropelado pela charrete. Pesquisas e estudos em vários campos do conhecimento vêm destroçando sua analogia. De um lado, economistas e matemáticos dizem que as carroças de hoje não têm apenas dois cavalos, mas 100 ou 200, e a única esperança do cocheiro é guiar-se por instrumentos automatizados, como computadores e programas de análise. Um segundo grupo, da psicologia cognitiva, afirma que o condutor é caolho e não consegue enxergar boa parte da estrada. Os psicólogos oferecem mapas detalhados dos buracos no caminho. Há um terceiro grupo, dos evolucionistas, para quem o condutor deveria aprender a largar as rédeas: eles dizem que, no geral, os cavalos sabem muito bem para onde estão indo e o condutor, ao tentar freá-los, só faz tornar o caminho mais longo. Finalmente, o grupo mais recente, dos neurocientistas, diz que o cocheiro não passa de um cavalo disfarçado. Não há, segundo eles, possibilidade de razão sem emoção.
É por isso que a área de conhecimento denominada, com tanta pompa, de tomada de decisões é hoje um campo de batalha. Basta ver os lançamentos de livros mais recentes [...].
Revista Época, p.92, 17 maio 2010.
Considere os seguintes enunciados:
Uma pesquisa feita pelo instituto Ibope mostra que os brasileiros se dividem de maneira quase uniforme entre racionais e emotivos. Foram três anos [...] não convocar o jogador Adriano, do Flamengo, para a seleção brasileira que vai disputar a Copa do Mundo da África do Sul.
Os elementos destacados são, respectivamente,
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Um estudo foi realizado com o objetivo de comparar os salários dos engenheiros d e duas empresas da área de Construção Civil. Os dados coletados revelaram os seguintes valores:
| Empresas | Salário Médio (em R$) | Desvio-Padrão (em R$) |
| Empresa A | 4.500,00 | 675,00 |
| Empresa B | 3.000,00 | 600,00 |
Com base nestas informações, é correto afirmar que
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Uma variável aleatória descreve o número de e-mails que chegam a um provedor num intervalo de tempo, apresentando taxa de ocorrência constante com média igual à variância, de tal forma que se admite que essa variável aleatória tenha distribuição Poisson com parâmetro βt, em que t ajusta o parâmetro para qualquer variação desse intervalo de tempo. Suponha que uma ocorrência acabou de acontecer e seja Y o tempo até a próxima ocorrência. Nesse contexto, a variável aleatória Y tem distribuição
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Uma faculdade que oferece determinado Curso de Especialização deseja avaliar o grau de satisfação dos seus alunos. Para tanto, contratou uma Empresa de Consultoria para realizar uma pesquisa de satisfação. A Empresa selecionou 80 alunos que haviam realizado o curso e verificou que destes, 60 se mostraram satisfeitos com o Curso prestado pela referida Faculdade. A Empresa, entretanto, não forneceu apenas a estimativa pontual para a proporção de alunos satisfeitos. Ela apresentou em seu relatório um intervalo com 95% de confiança para a verdadeira proporção de alunos satisfeitos com o Curso realizado. O resultado do intervalo calculado pela Empresa, tomando como base os dados amostrais, foi
Dados:
!$ \Phi (1,96) = P (Z\,\le\,1,96) = 0,975\,\,\,\,\,\,\,\Phi (1,645) = P (Z\,\le1,645) = 0,95 !$
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Leia o trecho abaixo e responda à questão.
Muito se tem ensaiado, refletido e escrito sobre a Administração Pública e mesmo sobre gestão pública, na preocupação e na vontade de contribuir para se desenvolver um caminho mais consequente e continuado na adaptação da Administração Pública às exigências de uma nova sociedade, uma reflexão sobre as especificidades e sobre o seu papel numa verdadeira reforma.
A reforma da Administração Pública está na ordem do dia e é inevitável, não sendo, todavia, nem fácil nem consensual, quer no seu conteúdo, quer na estratégia a adotar. Em última instância, a reforma exige que se questione o papel do Estado, a natureza das missões dos serviços públicos, a responsabilização destes, perante os cidadãos e o governo, pela implementação das políticas públicas e, em última análise, a resposta às necessidades sociais e a rentabilização de recursos financeiros comuns. De fato, o reforço de uma efetiva gestão exige suporte político e o desenvolvimento de uma cultura e de instrumentos adequados à realidade específica da Administração Pública.
Os conceitos de gestão e de administração têm merecido diferentes entendimentos, nomeadamente de acordo com o contexto em que são aplicados e, também, no contexto da Administração Pública. Durante muito tempo, o conceito de gestão não foi considerado aplicável aos dirigentes da Administração Pública, considerando-se que o seu papel era administrar, de acordo com regras preestabelecidas, os recursos destinados aos seus serviços, garantindo, assim, o cumprimento de atribuições e o exercício de competências igualmente predefinidas.
MENDES, Luis Augusto Lobão. A reforma da Administração
Pública. Disponível em: < http://www.fdc.org.br/pt/blog_gestaopublica/Lists/Postagens/Post.aspx?ID=4>. Acesso em: 16 maio 2010.
O trecho autoriza afirmar que os conceitos de gestão e de administração
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A respeito da dispersão dos valores em um conjunto de dados afirma-se:
I. Se o desvio-padrão é alto, significa que a média é uma boa medida para representar esse conjunto de dados.
II. A variância de um conjunto formado por valores negativos e positivos será sempre nula (igual a zero).
III. Se todos os valores de uma série forem iguais, a variância e a média desse conjunto serão iguais a zero.
IV. O desvio-padrão será zero, se todos os valores de um conjunto de dados forem iguais.
Dentre as afirmativas
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Considere o Gráfico a seguir.
Figura 1 – Taxas de evasão escolar no Ensino Médio, Brasil,
Nordeste e Rio Grande do Norte, no período de 2000 a 2005
Fonte: INEP/MEC Nota: Não foi possível calcular as taxas de transição em 2001, 2002 e 2003 para o Ensino Médio em Santa Catarina, pois a matrícula na Rede Pública deste ensino é predominantemente não-seriada.
A “leitura” deste Gráfico nos permite afirmar que, nesse período, os índices de evasão escolar no Ensino Médio:
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Admita que, em uma população, 1/3 das crianças em idade escolar tenham algum tipo de anomalia na visão. Um médico oftalmologista irá fazer uma avaliação rotineira numa Escola. A probabilidade de que a décima criança analisada seja exatamente a terceira a apresentar problema de visão é:
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Uma indústria fabrica peças com peso médio de 50g e variância de 0,8g2. Essas peças são acondicionadas em caixas contendo 10 unidades cada. A caixa vazia pesa, em média, 10g, com variância de 0,3g2. Admita independência entre o peso da caixa e o peso da peça. A média e a variância do peso total de cada caixa cheia são, respectivamente,
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