A inserção dos conhecimentos concernentes à Educação Ambiental nos currículos da Educação Básica e da Educação Superior pode ocorrer:

Qual é o objetivo do Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana?

Qual é o objetivo geral da Conferência Nacional de Educação/2014 (Conae) definido pelo FNE?

Segundo a LDB, Lei n° 9394/96, em seu Art. 27, os “conteúdos curriculares da educação básica observarão as seguintes diretrizes”, exceto:

A Lei nº 12.796, de 04 de Abril de 2013, em seu Art. 62, afirma que: “a formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nos 05 (cinco) primeiros anos do ensino fundamental, a oferecida em”:

Qual era o objetivo do ensino de 1º e 2º graus segundo a Lei n° 5.692, de 11 de agosto de 1971?

Assinale a alternativa que não faz parte das Diretrizes Nacionais para a oferta de educação para jovens e adultos em situação de privação de liberdade nos estabelecimentos penais.

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana devem ser observadas pelas Instituições de ensino que atuem nos níveis e modalidades da Educação Brasileira e, em especial, por Instituições que desenvolvem:

O que a educação deve abranger, segundo a LDB, em seu Art. 1º?

Segundo o Art. 43 da LDB (Lei 9394/96), a educação superior tem por finalidade, exceto: