Foram encontradas 470 questões.
Leia o “Poema visto por fora”, de Murilo Mendes, para responder a questão.
O espírito da poesia me arrebata
Para a região sem forma onde passo longo tempo imóvel
Num silêncio de antes da criação das coisas.
Súbito estendo o braço direito e tudo se encarna:
O esterco novo da volúpia aquece a terra,
Os peixes sobem os porões do oceano,
As massas precipitam-se na praça pública.
Bordéis e igrejas, maternidades e cemitérios
Levantam-se no ar para o bem e para o mal
Os diversos personagens que encerrei
Deslocam-se uns dos outros, fundam uma comunidade
Que eu presido ora triste ora alegre.
Não sou Deus porque parto para Ele,
Sou um deus porque partem para mim.
Somos todos deuses porque partimos para um fim único
(MENDES, M. A poesia em pânico. Rio de Janeiro: Guanabara, 1937)
Murilo Mendes é considerado um escritor do:
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Leia o “Poema visto por fora”, de Murilo Mendes, para responder a questão.
O espírito da poesia me arrebata
Para a região sem forma onde passo longo tempo imóvel
Num silêncio de antes da criação das coisas.
Súbito estendo o braço direito e tudo se encarna:
O esterco novo da volúpia aquece a terra,
Os peixes sobem os porões do oceano,
As massas precipitam-se na praça pública.
Bordéis e igrejas, maternidades e cemitérios
Levantam-se no ar para o bem e para o mal
Os diversos personagens que encerrei
Deslocam-se uns dos outros, fundam uma comunidade
Que eu presido ora triste ora alegre.
Não sou Deus porque parto para Ele,
Sou um deus porque partem para mim.
Somos todos deuses porque partimos para um fim único
(MENDES, M. A poesia em pânico. Rio de Janeiro: Guanabara, 1937)
Para expressar o conflito existencial vivido pelo poeta, revelado pela condição humana vs divina, as poesias de Murilo Mendes recorrem
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Leia o “Poema visto por fora”, de Murilo Mendes, para responder a questão.
O espírito da poesia me arrebata
Para a região sem forma onde passo longo tempo imóvel
Num silêncio de antes da criação das coisas.
Súbito estendo o braço direito e tudo se encarna:
O esterco novo da volúpia aquece a terra,
Os peixes sobem os porões do oceano,
As massas precipitam-se na praça pública.
Bordéis e igrejas, maternidades e cemitérios
Levantam-se no ar para o bem e para o mal
Os diversos personagens que encerrei
Deslocam-se uns dos outros, fundam uma comunidade
Que eu presido ora triste ora alegre.
Não sou Deus porque parto para Ele,
Sou um deus porque partem para mim.
Somos todos deuses porque partimos para um fim único
(MENDES, M. A poesia em pânico. Rio de Janeiro: Guanabara, 1937)
Constituem características da poesia de Murilo Mendes, também observadas no poema abordado, excetuando-se:
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Assinale a alternativa incorreta sobre a formação da Língua Portuguesa.
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Leonor Lopes Fávero (2009) explica que a coesão lexical é obtida pela reiteração de itens lexicais idênticos ou que possuem o mesmo referente, tal como ocorre com os termos da notícia:
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Leia com atenção a charge e a notícia a seguir para responder a questão.
(Disponível em:< http://www.celeste-ro.com.br/imagemdia.asp?cd=176> Acesso em: 14 de maio de 2014)
Professores fazem greve por piso salarial e mais recursos para educação
Paralisação começou nesta terça-feira e atinge 22 Estados, diz CNTE
Professores da rede pública estadual de ensino em todo o País cruzaram os braços nesta terça-feira, 23, e pediram melhores condições de trabalho. A greve foi convocada pela Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE) e deve durar três dias, até quinta-feira. Segundo a entidade, 22 Estados aderiram oficialmente ao movimento e os sindicatos do Distrito Federal e demais unidades da federação que não aderiram apoiam formalmente a ação. As paralisações têm adesões também de trabalhadores das redes municipais de ensino fundamental e médio. (...)
(Publicada em 23/04/2013- Disponível em:< http://www.estadao.com.br/noticias/vidae,professores-fazem-greve-porpiso- salarial-e-mais-recursos-para-educacao,1024668,0.htm> acesso em: 14 de maio de 2014)
A fim de analisar os sentidos da charge e atribuir coerência a ela, era necessário que o leitor tivesse conhecimento prévio do assunto tratado na notícia, com quem a charge faz intertextualidade. Com base nessas informações e em seu conhecimento linguístico, assinale a alternativa que apresenta o tipo de intertextualidade existente entre a charge e a notícia.
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Leia com atenção a charge e a notícia a seguir para responder a questão.
(Disponível em:< http://www.celeste-ro.com.br/imagemdia.asp?cd=176> Acesso em: 14 de maio de 2014)
Professores fazem greve por piso salarial e mais recursos para educação
Paralisação começou nesta terça-feira e atinge 22 Estados, diz CNTE
Professores da rede pública estadual de ensino em todo o País cruzaram os braços nesta terça-feira, 23, e pediram melhores condições de trabalho. A greve foi convocada pela Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE) e deve durar três dias, até quinta-feira. Segundo a entidade, 22 Estados aderiram oficialmente ao movimento e os sindicatos do Distrito Federal e demais unidades da federação que não aderiram apoiam formalmente a ação. As paralisações têm adesões também de trabalhadores das redes municipais de ensino fundamental e médio. (...)
(Publicada em 23/04/2013- Disponível em:< http://www.estadao.com.br/noticias/vidae,professores-fazem-greve-porpiso- salarial-e-mais-recursos-para-educacao,1024668,0.htm> acesso em: 14 de maio de 2014)
Assinale a alternativa que analisa corretamente a regência do verbo “pisar” (pôr os pés sobre) usada no texto da charge.
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Leia com atenção a charge e a notícia a seguir para responder a questão.
(Disponível em:< http://www.celeste-ro.com.br/imagemdia.asp?cd=176> Acesso em: 14 de maio de 2014)
Professores fazem greve por piso salarial e mais recursos para educação
Paralisação começou nesta terça-feira e atinge 22 Estados, diz CNTE
Professores da rede pública estadual de ensino em todo o País cruzaram os braços nesta terça-feira, 23, e pediram melhores condições de trabalho. A greve foi convocada pela Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE) e deve durar três dias, até quinta-feira. Segundo a entidade, 22 Estados aderiram oficialmente ao movimento e os sindicatos do Distrito Federal e demais unidades da federação que não aderiram apoiam formalmente a ação. As paralisações têm adesões também de trabalhadores das redes municipais de ensino fundamental e médio. (...)
(Publicada em 23/04/2013- Disponível em:< http://www.estadao.com.br/noticias/vidae,professores-fazem-greve-porpiso- salarial-e-mais-recursos-para-educacao,1024668,0.htm> acesso em: 14 de maio de 2014)
Assinale a alternativa que analisa corretamente o enunciado da charge, considerando o seu propósito comunicativo.
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Leia com atenção a charge e a notícia a seguir para responder a questão.
(Disponível em:< http://www.celeste-ro.com.br/imagemdia.asp?cd=176> Acesso em: 14 de maio de 2014)
Professores fazem greve por piso salarial e mais recursos para educação
Paralisação começou nesta terça-feira e atinge 22 Estados, diz CNTE
Professores da rede pública estadual de ensino em todo o País cruzaram os braços nesta terça-feira, 23, e pediram melhores condições de trabalho. A greve foi convocada pela Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE) e deve durar três dias, até quinta-feira. Segundo a entidade, 22 Estados aderiram oficialmente ao movimento e os sindicatos do Distrito Federal e demais unidades da federação que não aderiram apoiam formalmente a ação. As paralisações têm adesões também de trabalhadores das redes municipais de ensino fundamental e médio. (...)
(Publicada em 23/04/2013- Disponível em:< http://www.estadao.com.br/noticias/vidae,professores-fazem-greve-porpiso- salarial-e-mais-recursos-para-educacao,1024668,0.htm> acesso em: 14 de maio de 2014)
Considerando os propósitos comunicativos da charge, está correto afirmar que:
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Leia o texto de Pasquale Cipro Neto: “Até para ser malandro...” para responder a questão.
O caro leitor talvez não saiba, mas entre os estudiosos dos fatos da língua há uma velha discussão sobre a importância e o emprego da norma culta. A discussão começa pelo conceito de norma culta, que nem de longe é ponto pacífico entre os especialistas.
Há aspectos sobre os quais não pairam dúvidas. Um deles, por exemplo, diz respeito à concordância (verbal e nominal): o que é predominante na linguagem oral (independentemente da classe social do falante) não costuma ocorrer no padrão escrito culto.
Tradução: na oralidade, é comum o verbo não concordar com o sujeito, qualquer que seja a ordem ("Os manual chegou"; "Chegou os manual"); na linguagem culta, a concordância é regular ("Os manuais chegaram"; "Chegaram os manuais").
O caro leitor talvez se lembre da descabida polêmica que envolveu o livro "Por Uma Vida Melhor", no qual há um capítulo que aborda com muita propriedade as diferenças entre fala e escrita, variedade popular e variedade culta. Convém lembrar que esse livro é destinado ao "EJA" ("Educação de Jovens e Adultos"). Em que pese o equivocadíssimo barulho feito por boa parte da imprensa, da sociedade, dos congressistas e até de professores e educadores, nem de longe o livro prega a ideia de que a norma culta é inútil, e também não prega a tola tese de que qualquer variedade de língua é boa em qualquer situação.
Lembra quando, em Santa Catarina, a Polícia Rodoviária prendeu malandros que dirigiam um veículo cuja placa era de "Frorianópolis"? E quando a PM paulista prendeu bandidos que queriam entrar num condomínio com um caminhão em cuja lateral se lia algo "Impório Santa Maria"? Havia até o endereço do site do "impório" na lateral do caminhão (www.imporiosantamaria.com.br). Não faltou coerência a esses larápios...
A gatunagem não se cansa de tentar fisgar incautos. Veja só o texto de um e-mail que recebi recentemente: "Atendendo a uma reclamante foi gerado uma queixa de crime em seu cpf/email, estamos entrando em contato para a apresentação da mesma. Para maiores esclarecimentos do Boletim de Ocorrencia, na qual a sua pessoa tera que efetuar o comparecimento. Na data e local especificado. Com os documentos de identificação. Confira na Ocorrencia os Documentos".
Nos mais importantes concursos públicos do país, costuma-se pedir aos candidatos que identifiquem marcas da linguagem oral presentes num texto escrito. Também se pede que o texto seja reescrito, de acordo com o português formal. No e-mail citado, o que é típico da linguagem oral? Pelo menos dois pontos chamam a atenção: "foi gerado uma queixa" (o sujeito é "queixa", portanto "foi gerada uma queixa"); "na qual a sua pessoa" ("a sua pessoa" no lugar de "você", "o senhor", "a senhora" é típico da oralidade de alguns grupos sociais).
Para adequar o texto ao português escrito formal, é necessário alterar quase tudo, escrever de novo, tamanha a ruindade do original. Falta vírgula depois de "reclamante"; não se trata de "queixa de crime", mas de "queixa-crime"; o emprego de "mesma" como elemento que representa algo já citado não é frequente no padrão formal; falta acento em "terá" e em "ocorrência"; o emprego de "na qual" é descabido etc., etc. etc.
Até para ser malandro talvez seja preciso algum refinamento (linguístico, no caso), embora não seja improvável malandros obterem sucesso sem esse refinamento e incautos letrados caírem nessas arapucas. É isso.
mailto:inculta@uol.com.br (Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/colunas/pasquale/2014/05/1448099-atepara- ser-malandro.shtml acesso em: 13 de maio de 2014)
Um dos motivos que levou o professor Pasquale a desconfiar da mensagem que recebera por e-mail foi o fato de
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