Questões do Concurso IF-RS

1368847 Ano: 2010
Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho (SST)
Banca: IF-RS
Orgão: IF-RS

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Engenheiro de Segurança do Trabalho
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Com relação ao tema “Gestão dos Riscos no Trabalho” leia as alternativas a seguir e assinale a alternativa correta:

A

Em uma gestão sistematizada da Segurança e Saúde no Trabalho (SST), a responsabilidade da gerência deve ser ativa, abrangente, programática e contínua visando a qualidade da SST, através de um processo gerencial sistemático para detectar, eliminar ou reduzir riscos nos locais de trabalho.

B

Basicamente ocorrem na atualidade dois tipos de sistema de gestão: os sistemas legais (exigidos por lei) e os sistemas voluntários. O sistema de gestão voluntário apresenta como características básicas um número limitado de princípios para a gestão sistemática, uma documentação simplificada e aplicável a todas as empresas, inclusive pequenas e médias empresas (PME), contemplando mais a participação dos trabalhadores.

C

O processo de gestão de riscos pressupõe a realização da etapa de avaliação dos riscos e a de controle de riscos. Na primeira etapa, identificam-se as opções de controle, a implementação, a monitorização e avaliação de desempenho das medidas adotadas pela empresa e, na segunda, a identificação e a avaliação dos riscos com sua análise e tomada de decisão.

D

Segundo as Diretrizes sobre sistemas de gestão de segurança e a saúde no trabalho da OIT – Organização Internacional do Trabalho, a segurança e a saúde no trabalho incluindo o cumprimento das solicitações da SST, de conformidade com as leis e regulamentos nacionais são da responsabilidade e dever do Estado. Ao empregador cabe mostrar uma forte liderança e um compromisso com respeito às atividades da SST na organização, devendo adotar as disposições necessárias para criar um sistema de gestão da SST.

E

A participação dos trabalhadores não é elemento essencial para o sistema de gestão da SST numa organização, contudo, é recomendável que o empregador assegure que pelo menos seus empregados sejam informados e capacitados em todos os aspectos de SST relacionados com o seu trabalho, incluídas as disposições relativas a situações de emergência.

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1368785 Ano: 2010
Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho (SST)
Banca: IF-RS
Orgão: IF-RS

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Engenheiro de Segurança do Trabalho
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NRsNR 2: Inspeção Prévia

A segunda norma regulamentadora (NR) do trabalho, cujo título é Inspeção Prévia, estabelece as situações em que as empresas deverão solicitar ao Ministério do Trabalho e Emprego (MTE) a realização de inspeção prévia em seus estabelecimentos, bem como, a forma de sua realização. Com relação à NR2, é INCORRETO afirmar:

A

Caso não seja possível a realização da inspeção prévia antes do estabelecimento iniciar suas atividades, poderá ser encaminhada ao Órgão Regional do MTE uma declaração das instalações do estabelecimento novo, a qual poderá ser aceita para fins de fiscalização pelo referido órgão.

B

O Certificado de Aprovação de Instalações (CAI) é emitido após a realização da inspeção prévia pelo Órgão Regional do MTE.

C

Os projetos de construção e respectivas instalações da empresa podem ser encaminhados ao Órgão Regional do MTE para serem submetidos a uma apreciação prévia.

D

Qualquer alteração substancial nas instalações deverá ser comunicada e ter sua aprovação solicitada ao Órgão Regional do MTE.

E

Antes de iniciar suas atividades, estabelecimentos novos que se enquadrem a partir do grau de risco 3 na Classificação Nacional das Atividades Econômicas (CNAE) são obrigados a solicitar inspeção prévia de suas instalações ao Órgão Regional do MTE.

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1368757 Ano: 2010
Disciplina: Pedagogia
Banca: IF-RS
Orgão: IF-RS

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Assistente de Alunos
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Concepções ou teorias do currículo

A partir dos estudos mais avançados na área da educação, entende-se o currículo escolar como:

A

a ordenação dos conteúdos a serem trabalhados pelos professores em sala de aula.

B

uma questão neutra, uma vez que a escola possui claramente o objetivo de transmitir os conhecimentos construídos historicamente pela humanidade.

C

uma trajetória em ascensão onde os alunos acumulam os conhecimentos informativos adquiridos na escola.

D

o caminho percorrido pelo aluno na busca da memorização dos conhecimentos transmitidos cotidianamente pelo professor.

E

o processo de educação escolar, que por ser intencional e sistemático, implica a elaboração e realização de experiências pedagógicas diversas na escola.

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1368724 Ano: 2010
Disciplina: Odontologia
Banca: IF-RS
Orgão: IF-RS

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Odontólogo
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CariologiaPrevenção da cárie dentalFluorterapia

Qual das medidas abaixo NÃO está entre aquelas a serem adotadas na fase de adequação e que podem variar de indivíduo para indivíduo de acordo com a atividade de doença cárie?

A

Conscientização do paciente e/ou de seus responsáveis com relação à necessidade e aos benefícios do uso do flúor. Neste aspecto, é muito importante voltar a salientar que o flúor é capaz de interferir nos fenômenos de desmineralização e remineralização, apesar de o flúor contido nos dentifrícios não ser tão abrangente quanto a água fluoretada, em termos de ação cariostática.

B

Conscientização do paciente e/ou de seus responsáveis a respeito da cárie como uma doença infecciosa e multifatorial, em que as lesões são apenas sinais desta doença.

C

Esclarecimento ao paciente e/ou de seus responsáveis em relação à necessidade de controle dos fatores etiológicos da doença.

D

Implementação de medidas (escovação, uso do fio dental e limpeza profissional) para o controle de placa bacteriana.

E

Remoção dos fatores e/ou nichos que favorecem a retenção e acúmulo de placa bacteriana.

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1368718 Ano: 2010
Disciplina: TI - Desenvolvimento de Sistemas
Banca: IF-RS
Orgão: IF-RS

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Analista de TI
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LinguagensC

Considere o programa em linguagem C exibido abaixo:

A execução desse programa exibirá a mensagem:

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1368706 Ano: 2010
Disciplina: Biblioteconomia
Banca: IF-RS
Orgão: IF-RS

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Bibliotecário Documentalista
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Vergueiro (1997) fez algumas considerações importantes ao propor critérios de seleção de documentos para unidades de informação. Neste sentido, é correto afirmar:

A

Nenhum instrumento ou política é capaz de evitar que a seleção de documentos seja feita segundo razões subjetivas, idiossincrasias e preferências pessoais.

B

O bibliotecário tem sempre informações suficientes para estimar a qualidade dos documentos.

C

Alguns dos critérios que podem direcionar a seleção de documentos em uma unidade de informação são: o assunto, o usuário, o documento em si e seu preço.

D

A probabilidade de o material selecionado ser alvo potencial de vandalismo ou furto não deve interferir no processo de seleção.

E

A imparcialidade, ou seja, a apresentação justa de todos os lados de um assunto deve ser critério imprescindível para a seleção de documentos.

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1368616 Ano: 2010
Disciplina: Informática
Banca: IF-RS
Orgão: IF-RS

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Administrador
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Analista de TI
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Arquiteto e Urbanista
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Assistente de Alunos
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Assistente Social
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Bibliotecário Documentalista
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Engenheiro de Segurança do Trabalho
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Jornalista
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Médico do Trabalho
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Odontólogo
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Pedagogo
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Técnico de Agropecuária
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Técnico de Audiovisual
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Técnico de Laboratório - Eletrônica
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Técnico de Laboratório - Enologia
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Técnico de Laboratório - Metalurgia
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Técnico de Laboratório - Plásticos
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Técnico de Química
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Técnico de TI
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EscritórioLibreOffice, BrOffice e OpenOfficeWriter

Com base na imagem abaixo, régua do aplicativo de texto Writer, os símbolos que aparecem nas posições 0,5cm, 1,5cm, 2,5cm, 4,0cm, 5,0cm assinalados na figura, são respectivamente:

A

1º = recuo esquerdo; 2º = margem primeira linha; 3º = coluna direita; 4º = coluna esquerda; 5º = recuo direito.

B

1º = margem esquerda; 2º = margem primeira linha; 3º = coluna esquerda; 4º = coluna direita; 5º = margem direita.

C

1º = margem esquerda; 2º = recuo primeira linha; 3º = tabulação direita; 4º = tabulação esquerda; 5º = margem direita.

D

1º = recuo esquerdo; 2º = recuo primeira linha; 3º = tabulação direita; 4º = tabulação esquerda; 5º = recuo direita.

E

1º = margem esquerda da primeira linha; 2º = margem esquerda; 3º = tabulação esquerda; 4º = tabulação direita; 5º = margem direta.

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1368612 Ano: 2010
Disciplina: Odontologia
Banca: IF-RS
Orgão: IF-RS

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Odontólogo
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DentísticaEstética Dental

Em relação à tática mediata do clareamento dental de dentes não vitais, considere as afirmações abaixo.

I - A aplicação do ácido fosfórico em gel, após execução do selo cervical, deverá ser feita dentro da câmara pulpar e sobre o esmalte por 15 segundos. Em seguida, o ácido deverá ser removido com spray de água/ar e a superfície seca com ar.

II - Após a aplicação do ácido fosfórico, a câmara pulpar deve ser preenchida com uma bolinha de algodão saturada com peróxido de hidrogênio a 30%. Um instrumento aquecido ao rubro deve ser aplicado sobre o algodão localizado dentro da câmara pulpar.

III - Raramente uma única sessão será suficiente para o adequado clareamento de dentes não vitais. Assim, entre as consultas, deve ser colocado e selado na câmara pulpar um “curativo de demora”.

Quais são corretas?

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1368523 Ano: 2010
Disciplina: Odontologia
Banca: IF-RS
Orgão: IF-RS

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Odontólogo
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EndodontiaAlterações Pulpares e Periapicais

Quais das condições abaixo têm sido associadas às periodontites?

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1368479 Ano: 2010
Disciplina: Biblioteconomia
Banca: IF-RS
Orgão: IF-RS

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Bibliotecário Documentalista
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Em relação as características e evolução da Ciência da Informação, segundo Saracevic (1996), é correto afirmar:

I – a recuperação da informação é considerada a única responsável pelo desenvolvimento da CI e continua sendo atualmente o núcleo principal de pesquisa e atuação profissional;

II – desde o início dos anos 60 até hoje as questões acerca da natureza, manifestações e efeitos da informação, do conhecimento e suas estruturas, além do processo de comunicação e uso constituem problemas de pesquisa em CI;

III – como muitos outros campos interdisciplinares a CI teve sua origem no bojo da revolução científica e técnica que se seguiu a Segunda Guerra Mundial;

IV – a evolução interdisciplinar da CI já esta completa desde os anos 70;

V – nas últimas quatro décadas a CI apresentou contribuições que influenciaram o modo como a informação é manipulada na sociedade e pela tecnologia e também permitiu melhor compreensão para um rol de problemas, processos e estruturas associadas ao conhecimento, a informação e ao comportamento humano frente a informação.