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Comparando os modelos OSI e TCP/IP para
redes, é CORRETO afirmar que:
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Marque a opção que define corretamente a
relação entre ADU (Application Data Unit) e
PDU (Protocol Data Unit), segundo o
protocolo MODBUS.
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Em relação ao MODBUS e os padrões de
conexão/comunicação entre dispositivos, é
CORRETO afirmar que:
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O Brasil, a partir de 1962, passou a adotar
para expressão de medidas de grandeza o
sistema internacional de unidades (SI).
Assinale a alternativa que apresenta
corretamente as unidades que correspondem
às grandezas de base, adotadas pelo SI:
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Na comunidade de Linha Eulália, pertencente ao município de Bento Gonçalves-RS, houve indícios de que o solo esteja em processo de salinização. Por isso, os moradores locais, através do seu representante, solicitaram ao curso de Tecnologia em Horticultura do IFRS-Câmpus Bento Gonçalves apoio técnico para buscar soluções ao problema. Assim, um dos servidores foi designado para realizar o levantamento. Para isso, ele teve que solicitar uma viatura para a Administração, informando a distância a ser percorrida. De posse de uma Carta Topográfica 1:25.000 e, sabendo-se que a distância no mapa entre o Câmpus Bento Gonçalves e a sede da Comunidade Linha Eulália é de 20 cm, qual seria a distância real a ser percorrida e informada por este profissional?
A alternativa CORRETA é:
A alternativa CORRETA é:
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No livro “Por uma outra Globalização: do
pensamento único à consciência universal”
de Milton Santos (2003), o autor propõe uma
globalização de “baixo para cima”. Na defesa
da sua reflexão, ele apresenta algumas
argumentações, dentre elas:
I. “A tomada de consciência da situação estrutural de inferioridade dos países subdesenvolvidos em diferentes tempos”.
II. “Deve-se considerar as formas de desordem da vida social que já se multiplicam em numerosos países e que tendem a aumentar”.
III. “As potências centrais (EUA, Europa e Japão) com suas disputas pelo mercado mundial tendem a divergir cada vez mais entre si em busca do poder global e, por isso, podem desencadear grandes conflitos armados similares aos da 1ª e 2ª Guerra Mundial”.
Assinale a alternativa em que toda(s) a(s) afirmativa(s) está(ão) CORRETA(S):
I. “A tomada de consciência da situação estrutural de inferioridade dos países subdesenvolvidos em diferentes tempos”.
II. “Deve-se considerar as formas de desordem da vida social que já se multiplicam em numerosos países e que tendem a aumentar”.
III. “As potências centrais (EUA, Europa e Japão) com suas disputas pelo mercado mundial tendem a divergir cada vez mais entre si em busca do poder global e, por isso, podem desencadear grandes conflitos armados similares aos da 1ª e 2ª Guerra Mundial”.
Assinale a alternativa em que toda(s) a(s) afirmativa(s) está(ão) CORRETA(S):
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Na ocupação da “fronteira” no Brasil – espaço este de intensos conflitos sociais – José de Souza Martins (2009) identifica a denominação desta região de duas formas: uma chamada de “zona pioneira” ou “frente pioneira” (a partir da década de 40) e a outra como “frente de expansão” (a partir da década de 50). Cada termo foi definido por um profissional, sendo o primeiro pelos ________________ e o segundo pelos ________________.
Escolha a alternativa que corresponde corretamente ao preenchimento das lacunas:
Escolha a alternativa que corresponde corretamente ao preenchimento das lacunas:
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A desertificação é um processo de degradação de terras, que se tornou um problema em vários países. Das alternativas abaixo relacionadas a esse evento, todas estão corretas, EXCETO:
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No Brasil, o fenômeno da urbanização teve a sua semente na 1ª Guerra Mundial estimulada com a instalação de inúmeras indústrias financiadas pelos barões do café. Após a 2ª Guerra Mundial, esse processo acelerou-se, intensificando, assim, os fluxos migratórios para as grandes e médias cidades. No que se refere à urbanização brasileira, é CORRETO afirmar:
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Durante a solicitação de um exercício de coordenadas geográficas pelo professor aos alunos, um dos discentes mais curiosos da turma pergunta se haveria condições de se encontrar o ponto oposto de Latitude 45°S e Longitude 115°W. Diante do questionamento, o professor aproveita a oportunidade e introduz o cálculo do ponto antípoda. Portanto, a antípoda das coordenadas do ponto informado pelo aluno é:
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