Ao longo da história da educação, é possível identificar diversas tendências pedagógicas que orientaram e orientam o trabalho educativo. Identifique as tendências pedagógicas enumerando a segunda coluna de acordo com a primeira e em seguida, assinale a alternativa CORRETA:

(1) Tendência Liberal tradicional

(2) Tendência Liberal Renovada

(3) Tendência Liberal tecnicista

(4) Tendência Progressista Crítico-social dos conteúdos

( ) Tem como princípios a racionalidade, a eficiência, a produtividade e a neutralidade científica.

( ) A ênfase está na transmissão de conteúdos acumulados historicamente pelo homem e seu método de aprendizagem consiste na transmissão passiva, na repetição e memorização desses conteúdos.

( ) Enfatiza os processos mentais e habilidades cognitivas necessárias à adaptação do homem ao meio social.

( ) o aluno é o centro do processo de ensino e o papel de professor é de facilitador da aprendizagem.

( ) A educação está subordinada as necessidades sociais, tendo como função principal a produção de indivíduos competentes e preparados para o mercado de trabalho a ser consolidado.

( ) O ensino tem como objetivo a emancipação intelectual do educando, considerado esse como um ser concreto, inserido num contexto de relações sociais.

( ) O aluno é responsável pelo seu êxito ou fracasso na sua trajetória escolar.

( ) O professor deve partir do que o aluno já sabe, visto que o conhecimento novo se apóia numa estrutura cognitiva já existente.

Todas as alternativas apresentam pontuação correta, EXCETO uma. Assinale-a:

A idéia de formação integrada sugere superar o ser humano dividido historicamente pela divisão social do trabalho entre ação de executar e a ação de pensar, dirigir ou planejar”. (CIAVATTA, 2005)

Na perspectiva colocada acima, sobre qual base epistemológica o currículo deve ser construído na escola?

“O Projeto Pedagógico é o projeto de cidadania da escola, define a intencionalidade e as estratégias da escola. Mas só será uma estratégia da gestão democrática, conforme o espírito da Lei, se for construído coletivamente. Se não for construído de forma participativa, determinada pelo sentimento de pertença, não gerará compromisso.” (BORDIGNON, 2004) São princípios de uma gestão escolar democrática:

(I) Transparência das ações.

(II) Compromisso firme com a defesa dos direitos humanos.

(III)Garantia do sentido público à pratica social da educação.

(IV)Promoção da valorização das vivências dos alunos.

(V) Cultivo da afetividade, da tolerância e do convívio com as diferenças.

(VI)Privilégio das decisões de dirigentes sobre os conselhos escolares e decisões coletivas.

Leia o texto abaixo para responder à questão.

O medo é o mais tradicional espantalho que sempre usamos quando continuamos a fazer como sempre fizemos. Na meia-luz dos nossos automatismos. Na meia-lucidez do nosso sonambulismo crônico. É esse medo de ser, de se sentir ou de se ver diferente de todos e de si mesmo a primeira e a mais fundamental das resistências psicológicas.

(GAIARSA, José Ângelo. In: (MEGIDO, José Luiz Tejon. O vôo do cisne: a revolução dos diferentes. 5 ed.

São Paulo: Editora Gente, 2002.)

Assinale a alternativa CORRETA em relação ao texto:

Assinale a alternativa que apresenta uso adequado da regência verbal.

A prática dos orientadores educacionais, numa perspectiva crítica e contemporânea de atuação, deve estar vinculada às questões pedagógicas e ao compromisso ético de contribuir na construção de uma escola democrática, reflexiva e cidadã. Neste contexto, constituem-se como atribuições do pedagogo - orientador educacional:

(I) assistir ao educando, individualmente ou em grupo no âmbito da escola, visando o aconselhamento vocacional em cooperação com os professores e a família;

(II) atender ao educando, no que diz respeito aos seus “problemas”, promovendo o ajuste escolar necessário à sua autonomia;

(III) trabalhar com o aluno no desenvolvimento do seu processo de cidadania;

(IV)questionar e mobilizar continuamente as práticas docentes, possibilitando uma ação pedagógica reflexiva;

(V) atuar como mediador entre o educando e o meio social, discutindo problemáticas atuais;

(VI)compreender o desenvolvimento cognitivo do discente, sua afetividade, emoções, sentimentos, valores e atitudes.

Assinale a alternativa CORRETA:

Preencha com a conjunção correta as frases abaixo. Depois escolha a alternativa CORRETA.

1. Não deixe de comparecer a festa será animada.

2. O filho pai está presente tem boa aprendizagem.

3. Os processos me orientei foram bem avaliados.

4. Saímos cedo o espetáculo tivesse começasse tarde.

Leia o texto abaixo e responda à questão.

Se os pais nunca contaram para seus filhos os seus mais importantes sonhos, e também nunca ouviram deles as suas maiores alegrias e suas decepções mais marcantes, eles formarão um grupo de estranhos e não uma família. Não há mágica para construir uma relação saudável. O diálogo é insubstituível.

(CURY, Augusto Jorge. Pais brilhantes, Professores fascinantes. Rio de Janeiro: Sextante, 2003, p 73)

Assinale a alternativa que apresenta uma VERDADE em relação ao texto.

Assinale a alternativa que apresenta ERRO quanto à linguagem da Redação Oficial: