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Das alternativas abaixo, qual antimicrobiano seria a melhor opção para tratamento empírico ambulatorial de pielonefrite em uma paciente do sexo feminino pré-menopausa?
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A tarifa visa assegurar aos prestadores dos serviços receita suficiente para cobrir custos operacionais eficientes e remunerar investimentos necessários para expandir a capacidade e garantir o atendimento com qualidade. Os custos e investimentos repassados às tarifas são calculados pelo órgão regulador. É necessária a aplicação de tarifas que remunerem o serviço de forma adequada, que viabilize a estrutura para manter o serviço com qualidade e que crie incentivos para eficiência. Com relação às informações relativas às tarifas para consumidores de baixa tensão e de alta tensão, bem como outros assuntos relacionados, marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F), para as falsas.
( ) Para fins de cálculo tarifário, os custos da distribuidora são classificados em dois tipos: Parcela A: Compra de Energia, transmissão e Encargos Setoriais; e Parcela B: Distribuição de Energia.
( ) Os encargos setoriais e os tributos são criados pela ANEEL. Alguns incidem somente sobre o custo da distribuição, enquanto outros estão embutidos nos custos de geração e de transmissão.
( ) Além da tarifa, os Governos Federal, Estadual e Municipal cobram na conta de luz o PIS/COFINS, o ICMS e a Contribuição para Iluminação Pública, respectivamente.
( ) O transporte da energia (da geradora à unidade consumidora) é um monopólio natural, pois a competição nesse segmento não geraria ganhos econômicos. Por essa razão, a ANEEL atua para que as tarifas sejam compostas por custos eficientes, que efetivamente se relacionem com os serviços prestados.
Marque a opção que contenha a sequência CORRETA, de cima para baixo:
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O modelo OSI é simplesmente um modelo que especifica as funções a serem implementadas pelos diversos fabricantes em suas redes. Este modelo não detalha como estas funções devem ser implementadas, deixando isso para que cada empresa/organização tenha liberdade para desenvolver. Com relação às funções de cada camada do modelo OSI, avalie as afirmações adiante e marque com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) Sessão - estabelece e encerra os enlaces de comunicação.
( ) Enlace - define a conexão física entre o sistema computacional e a rede.
( ) Apresentação - esta camada funciona como uma interface de ligação entre os processos de comunicação de rede e as aplicações utilizadas pelo usuário.
( ) Rede - o roteamento dos dados através da rede é implementado aqui.
( ) Aplicação - efetua os processos de sequenciamento e, em alguns casos, confirmação de recebimento dos pacotes de dados.
Marque a opção que contenha a sequência CORRETA, de cima para baixo:
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São consideradas medidas estruturais no controle de enchentes:
I. Canalizações e obras correlatas para aceleração do escoamento superficial.
II. Regulamentação da ocupação territorial.
III. Bacia de retenção para retardamento do fluxo.
IV. Tuneis ou canais para desvio do escoamento superficial.
V. Educação ambiental para controle da poluição difusa.
Assinale a alternativa que apresenta somente as afirmativas CORRETAS.
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Considerando a viga representada na imagem abaixo:

Assinale a alternativa correspondente ao momento fletor máximo, e as reações de apoio no primeiro e segundo pilar, respectivamente.
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Em relação à educação inclusiva, marque as assertivas como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F):
( ) A educação especial pode ser interpretada como o conjunto de conhecimentos, tecnologias, recursos humanos e materiais didáticos que devem atuar na relação pedagógica para assegurar resposta educativa de qualidade aos estudantes com deficiência.
( ) Escolas abertas às diferenças demandam uma ressignificação e uma reorganização completa dos processos de ensino e de aprendizagem.
( ) A escola inclusiva não prevê flexibilizações e adaptações curriculares, que considerem o significado prático e instrumental dos conteúdos básicos, metodologias de ensino, recursos didáticos diferenciados e processos de avaliação adequados ao desenvolvimento do estudante com deficiência.
( ) A educação inclusiva não está limitada à inserção de estudantes com deficiência nas redes regulares de ensino, pois beneficia todos os alunos, com e sem deficiência.
( ) A educação profissional não se caracteriza direito do estudante com deficiência.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
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A questão refere-se ao seguinte texto:
A tecnologia e a sala de aula
Ultimamente, há muitos discursos sobre a importância de se utilizar recursos audiovisuais em sala de aula, pois os alunos estão em busca da internet, do DVD, dos jogos em rede quando estão de fora da mesma. Logo, as crianças e jovens estão habituados em um contexto em que a tecnologia computadorizada está em voga e o professor que não se adaptar ficará para trás. A consequência disso pode ser uma sala desmotivada e indisciplinada.
Contudo, devemos nos ater à tecnologia digital como uma estratégia pedagógica adicional. Portanto, não é necessário que esteja em todas as aulas.
Mas o que fazer quando a escola não tem recursos tecnológicos para serem utilizados? Neste caso, o professor não pode se desanimar ou se acomodar com aulas apenas de giz e quadro, a não ser que a escola exija. Há outras maneiras de introduzir as linguagens da mídia em sala, basta o educador improvisar e ser criativo.
O professor pode pedir para que os alunos pesquisem sobre a linguagem verbal e não-verbal nos telejornais e, depois, trabalhar a questão da persuasão da linguagem; pode abordar as propagandas de jornais ou revistas virtuais, ressaltando a sua linguagem persuasiva e o uso de expressões e estruturas linguísticas comuns a esse gênero; pode desenvolver um trabalho com o uso de fotografias do passado e futuro nas aulas de História; pode usufruir dos canais de notícias da rádio para trabalhar a linguagem e montar com os alunos sua própria rádio; pode propor aos alunos que desenvolvam o jornal virtual da escola ou da sala; pode orientar uma pesquisa pela internet através de sites direcionados pelo próprio professor, dentre outras ideias.
O que não pode ocorrer é o professor ignorar o fato de a tecnologia digital fazer parte do cotidiano do aluno e cobrar do pupilo interesse pelas aulas. Os recursos tecnológicos são armas fundamentais para tornar as aulas mais instigantes e apreciadas.
(Adaptação do texto de Sabrina Vilarinho, Equipe Brasil Escola Disponível em: http://educador.brasilescola.uol.eom.br/estrategias-ensino/a-tecnologia-sala-aula.htm. Acesso em 15/09/2017)
Na frase " ... dentre outras ideias": a palavra ideias não recebe mais acentuação gráfica na nova Reforma Ortográfica. A regra que apreende essa alteração está CORRETAMENTE elucidada na alternativa:
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O circuito abaixo consiste de um regulador linear de tensão baseado na associação de diodos tipo zener com transistor bipolar. Considerando que o transístor possua um ganho de !$ \beta !$ = 100 e uma queda de tensão Base-Emissor de Vbe = 0, 7V.

Assinale a alternativa que indique CORRETAMENTE, o valor da tensão de saída deste circuito e a potência dissipada no transístor (Carga = 10!$ Ω !$).
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Classificar o acervo é responsabilidade do bibliotecário. No entanto, o auxiliar de biblioteca deve ter noção das classes do conhecimento para assistir o usuário da biblioteca. Enumere corretamente a coluna das obras e seus assuntos (da direita) de acordo com a coluna da classificação dos assuntos segundo a CDD (coluna da esquerda).
| 1) Obra de Literatura | ( ) 000 |
| 2) Obra de Artes | ( ) 100 |
| 3) Obra de Ciências sociais | ( ) 200 |
| 4) Obra de Generalidades | ( ) 300 |
| 5) Obra de História e geografia | ( ) 400 |
| 6) Obra de Filosofia | ( ) 500 |
| 7) Obra de Religião | ( ) 600 |
| 8) Obra de Ciências puras | ( ) 700 |
| 9) Obra de Ciências aplicadas | ( ) 800 |
| 10) Obra de Línguas | ( ) 900 |
A ordem CORRETA de associação, de cima para baixo, é:
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Disciplina: Legislação Específica das Agências Reguladoras
Banca: IF-SC
Orgão: IF-SC
Desde 17 de abril de 2012, a partir da Resolução Normativa ANEEL nº 482/2012, alterada pela Resolução Normativa nº 687, de 24 de novembro de 2015, o consumidor brasileiro pode gerar sua própria energia elétrica proveniente de fontes renováveis ou cogeração qualificada. Trata-se da microgeração e da minigeração distribuídas de energia elétrica, inovações que podem aliar economia financeira, consciência socioambiental e autossustentabilidade. Considere as afirmações acerca desse assunto nas proposições a seguir enumeradas.
I. Os estímulos à geração distribuída se justificam pelos potenciais benefícios que tal modalidade pode proporcionar ao sistema elétrico, tais como o adiamento de investimentos em expansão dos sistemas de transmissão e distribuição, o baixo impacto ambiental, a redução no carregamento das redes, a minimização das perdas e a diversificação da matriz energética.
II. Denomina-se microgeração distribuída a central geradora de energia elétrica, com potência instalada menor ou igual a 75 quilowatts (kW) e que utilize cogeração qualificada, conforme regulamento da ANEEL, ou fontes renováveis de energia elétrica; e minigeração distribuída a central geradora de energia elétrica, com potência instalada superior a 75 KW e menor ou igual a 3 MW para fontes hídricas ou menor ou igual a 5 MW para cogeração qualificada, conforme regulamentação da ANEEL, ou para as demais fontes renováveis de energia elétrica, conectadas na rede de distribuição por meio de instalações de unidades consumidoras.
III. Caso a energia injetada na rede seja superior à consumida, cria-se um “crédito de energia” que não pode ser revertido em dinheiro, mas pode ser utilizado para abater o consumo da unidade consumidora nos meses subsequentes ou em outras unidades de mesma titularidade (mesmo que as unidades estejam em áreas de concessão distintas), com validade de 60 meses.
IV. Para unidades consumidoras conectadas em baixa tensão (grupo B), em que a energia injetada na rede seja superior ao consumo, estarão isentas do pagamento referente ao custo de disponibilidade.
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