Kosovski ressalta a importância da redação para a comunicação afirmando: “a redação é a âncora da verdade, é o modo de fixação dos significados ditos verdadeiros.” Kosovski aponta os requisitos do decálogo criado por Sodré e Ferrari como fundamentais para uma boa prosa jornalística. Fazem parte desse decálogo:

1. Clareza, exatidão, precisão.

2. Densidade, esperteza, brevidade.

3. Concisão, prolixidade, ritmo.

4. Variedade, naturalidade, simplicidade.

Dos itens acima mencionados estão corretos, de acordo com o decálogo, apenas:

Emmanuel Carneiro Leão, citando Nietzsh, diz “feliz e bem-aventurado é quem vê e ainda assim não crê” e conclui: “[...] para se pensar a crise [...], é necessário num mesmo elã de ser, tanto ver e crer, como ver e não crer, como não ver e crer”. E ainda “[...] nada mais fizeram do que desprender o homem de todas as pretensões e deixar emergir a integridade de sua conduta [...].”

O autor se refere à crise:

Analise as afirmativas sobre educação profissional e tecnológica.

I. A educação profissional e tecnológica, no cumprimento dos objetivos da educação nacional, integra-se aos diferentes níveis e modalidades de educação e às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia.

II. O conhecimento adquirido na educação profissional e tecnológica, inclusive no trabalho, poderá ser objeto de avaliação, reconhecimento e certificação para prosseguimento ou conclusão de estudos.

III. Os cursos de educação profissional e tecnológica poderão ser organizados por eixos tecnológicos, possibilitando a construção de diferentes itinerários formativos, observadas as normas do respectivo sistema e nível de ensino.

IV. Os cursos de educação profissional tecnológica de graduação e pós-graduação organizar-se-ão, no que concerne a objetivos, características e duração, de acordo com as diretrizes curriculares estabelecidas pelo projeto pedagógico de cada instituição.

Estão corretas:

A alternativa CORRETA que contempla elementos facilitadores de êxito de um projeto político-pedagógico, segundo Moacir Gadott éi:

“... é um instrumento teórico-metodológico que visa ajudar a enfrentar os desafios do cotidiano da escola, só que de uma forma reflexiva, consciente, sistematizada, orgânica e, o que é essencial, participativa. E uma metodologia de trabalho que possibilita resignificar a ação de todos os agentes da instituição.” Segundo Vasconcellos esta é a definição para:

Na educação de jovens e adultos, os cursos e exames supletivos, que comporão a base nacional comum do currículo, habilitando ao prosseguimento de estudos serão aplicados:

Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com necessidades especiais, EXCETO:

Preencha as lacunas, considerando a seguinte convenção:

I – Planejamento operacional
II – Planejamento de ensino
III – Planejamento curricular
IV – Planejamento escolar
V – Planejamento político-social

(    ) é o processo de tomada de decisão sobre a dinâmica da ação escolar. É previsão sistemática e ordenada de toda a vida escolar do aluno.
(    ) é o processo de decisão sobre atuação concreta dos professores, no cotidiano de seu trabalho pedagógico, envolvendo ações e situações.
(    ) é o planejamento global da escola, envolvendo o processo de reflexão, de decisões sobre a organização, o funcionamento e a proposta pedagógica da instituição.
(    ) tem como preocupação fundamental responder as questões “para que”, “para quem”, e com “o quê”.
(    ) a preocupação é responder as perguntas “o quê”, “como” e “com quê”, tratando dos meios.

A organização de um conjunto de matérias que vão ser ensinadas e desenvolvidas em uma instituição educacional, durante o período de duração de um curso, é um registro denominado:

A avaliação das instituições de educação superior terá por objetivo identificar o seu perfil e o significado de sua atuação, por meio de suas atividades, cursos, programas, projetos e setores, considerando as diferentes dimensões institucionais, EXCETO: