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O PostgreSQL é um sistema de gerenciamento de banco de dados relacional (SGBDR). Isto significa que é um sistema para gerenciar dados armazenados em relações. Que Ação a função pg_connection_status realiza?
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Leia o texto para responder a questão.
BRASIL VAI MAL EM PROVA QUE AVALIA CAPACIDADE DE SOLUCIONAR PROBLEMAS PRÁTICOS
Menos de 2% dos estudantes brasileiros foram capazes de solucionar questões complexas ligadas a situações cotidianas, segundo OCDE
Embora tenha exibido evolução, em número de pontos, na avaliação de matemática do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa) entre 2003 e 2012, o Brasil fez feio no ranking que avalia a capacidade dos alunos de resolver problemas matemáticos aplicados à vida real. Com 428 pontos, o país ocupa a 38ª colocação entre os 44 países avaliados pela Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico (OCDE). Para se ter uma ideia, Cingapura, que lidera a lista, soma 562 pontos.
Os estudantes brasileiros ficaram ainda muito abaixo da média da OCDE quando avaliado o desempenho na solução de problemas mais complexos, do nível 5: apenas 2% dos alunos brasileiros foram capazes de equacionar tais questões, que exigiam dos estudantes a completa compreensão da estrutura subjacente a um problema de complexidade moderada – o que indica que o aluno é capaz de pensar além, detectar dificuldades inesperadas ou erros e ajustar seus planos de acordo com as mudanças. Na média dos países da OCDE, 11,4%
dos estudantes foram proficientes no nível 5. Em Cingapura, Coreia do Sul e Japão, ao menos um em cada cinco estudantes foi capaz de executar tarefas no nível 5.
Os campeões na solução criativa de problemas são Cingapura e Coreia do Sul. Os alunos desses países são aprendizes rápidos, altamente curiosos e capazes de resolver problemas não estruturados em contextos não familiares, avalia a OCDE. Ao todo, 85.000 estudantes de 15 anos de 44 nações fizeram o teste por computador. Os problemas apresentados envolviam cenários da vida real de modo a medir as habilidades dos jovens quando confrontados com problemas cotidianos, como o conserto de um termostato ou a capacidade de encontrar o caminho mais rápido para um destino.
Os estudantes do Canadá, Austrália, Finlândia, Inglaterra, Estônia, França, Holanda, Itália, República Checa, Alemanha, Estados Unidos e Bélgica pontuaram acima da média da OCDE. Nem todos os países que se saíram bem em disciplinas como matemática ou ciência segundo os resultados do Pisa divulgados em dezembro foram bem no teste de resolução de problemas. Por outro lado, os estudantes do Reino Unido, Estados Unidos e Japão se saíram melhor na resolução de problemas do que em disciplinas-chave. Os últimos países do ranking são Uruguai, Bulgária e Colômbia.
Revista Veja. Disponível em http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/brasil-faz-feio-em-prova-que-avalia-aplicacaoda- educacao-a-vida-real. Acesso em 01/04/2014.
Assinale a alternativa em que todas as palavras são acentuadas pela mesma regra.
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Leia a charge a seguir para responder a questão.
Disponível em http://pjpontes.blogspot.com.br/2013/06/propagandas-enganosas.html.
Acesso em 02 jun 2014.
O que está pressuposto na fala da criança?
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532150
Ano: 2014
Disciplina: TI - Desenvolvimento de Sistemas
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: IF Sertão
Disciplina: TI - Desenvolvimento de Sistemas
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: IF Sertão
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Java Development Kit é indispensável para o desenvolvedor iniciante. O JDK oferece ao desenvolvedor uma série de ferramentas. Sobre essas ferramentas podemos afirmar que:
I – O javac é o compilador da linguagem Java. Ele lê arquivos fonte .java e gera arquivos de classe .class no formato de bytecodes.
II – O appletviewer é um gerador automático de documentação.
III – O javadoc é uma ferramenta para visualização de applets fora do ambiente web browser.
Das afirmativas citadas, qual(is) está (ão) correta(s)?
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Pedro estava na aula de lógica e seu professor pediu que escrevesse a tabela verdade completa referente à proposição !$ (p \rightarrow q) \wedge (p \vee q) !$, ele assim o fez obtendo a tabela:
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Analise as assertivas e marque a alternativa que faz afirmação incorreta.
1. O tempo de contribuição federal, estadual ou municipal será contado para efeito de aposentadoria e o tempo de serviço correspondente para efeito de disponibilidade.
2. Invalidada por sentença judicial a demissão do servidor estável, será ele reintegrado, e o eventual ocupante da vaga, se estável, reconduzido ao cargo de origem, com direito a indenização proporcional ao tempo que esteve afastado.
3. Somente mediante sua prévia e expressa opção, o disposto nos §§ 14 e 15 poderá ser aplicado ao servidor que tiver ingressado no serviço público até a data da publicação do ato de instituição do correspondente regime de previdência complementar art. 40 da CF/88.
4. O Estado prestará assistência jurídica integral e gratuita aos que comprovarem insuficiência de recursos.
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Os campos são a parte fundamental de uma base de dados. É nos campos que as informações ficam armazenadas. O MySQL oferece os mais comuns campos, sobre eles podemos afirmar que:
I – Os campos CHAR são usados para caracteres alfanuméricos, como endereços e nomes. Seu tamanho é fixo e instaurado ao ser criado. Um campo do tipo CHAR pode ter de 1 a 255 caracteres.
II – O campo INT, é usado para guardar grandes quantidades de caracteres. Podendo conter de 0 a 65535 bytes, os blobs e texts são úteis para armazenar documentos completos.
III – Os campos texto e blob são usados para caracteres alfanuméricos, como endereços e nomes. Seu tamanho é fixo e instaurado ao ser criado. Um campo do tipo CHAR pode ter de 1 a 255 caracteres.
Das afirmativas citadas, qual(is) está(ão) incorreta(s)?
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Leia o texto para responder a questão.
BRASIL VAI MAL EM PROVA QUE AVALIA CAPACIDADE DE SOLUCIONAR PROBLEMAS PRÁTICOS
Menos de 2% dos estudantes brasileiros foram capazes de solucionar questões complexas ligadas a situações cotidianas, segundo OCDE
Embora tenha exibido evolução, em número de pontos, na avaliação de matemática do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa) entre 2003 e 2012, o Brasil fez feio no ranking que avalia a capacidade dos alunos de resolver problemas matemáticos aplicados à vida real. Com 428 pontos, o país ocupa a 38ª colocação entre os 44 países avaliados pela Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico (OCDE). Para se ter uma ideia, Cingapura, que lidera a lista, soma 562 pontos.
Os estudantes brasileiros ficaram ainda muito abaixo da média da OCDE quando avaliado o desempenho na solução de problemas mais complexos, do nível 5: apenas 2% dos alunos brasileiros foram capazes de equacionar tais questões, que exigiam dos estudantes a completa compreensão da estrutura subjacente a um problema de complexidade moderada – o que indica que o aluno é capaz de pensar além, detectar dificuldades inesperadas ou erros e ajustar seus planos de acordo com as mudanças. Na média dos países da OCDE, 11,4%
dos estudantes foram proficientes no nível 5. Em Cingapura, Coreia do Sul e Japão, ao menos um em cada cinco estudantes foi capaz de executar tarefas no nível 5.
Os campeões na solução criativa de problemas são Cingapura e Coreia do Sul. Os alunos desses países são aprendizes rápidos, altamente curiosos e capazes de resolver problemas não estruturados em contextos não familiares, avalia a OCDE. Ao todo, 85.000 estudantes de 15 anos de 44 nações fizeram o teste por computador. Os problemas apresentados envolviam cenários da vida real de modo a medir as habilidades dos jovens quando confrontados com problemas cotidianos, como o conserto de um termostato ou a capacidade de encontrar o caminho mais rápido para um destino.
Os estudantes do Canadá, Austrália, Finlândia, Inglaterra, Estônia, França, Holanda, Itália, República Checa, Alemanha, Estados Unidos e Bélgica pontuaram acima da média da OCDE. Nem todos os países que se saíram bem em disciplinas como matemática ou ciência segundo os resultados do Pisa divulgados em dezembro foram bem no teste de resolução de problemas. Por outro lado, os estudantes do Reino Unido, Estados Unidos e Japão se saíram melhor na resolução de problemas do que em disciplinas-chave. Os últimos países do ranking são Uruguai, Bulgária e Colômbia.
Revista Veja. Disponível em http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/brasil-faz-feio-em-prova-que-avalia-aplicacaoda- educacao-a-vida-real. Acesso em 01/04/2014.
“[...] o Brasil fez feio no ranking que avalia a capacidade dos alunos de resolver problemas matemáticos aplicados à vida real.” Que termo o pronome relativo QUE substitui? Qual a sua função sintática?
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O MySQL suporta todas operações lógicas, sobre elas podemos afirmar que:
I – O operador lógico AND, ou E, deve ser usado em uma pesquisa que se deseja entrar dois valores. O AND verifica ambas as cláusulas da comparação e só retorna algum valor se as duas tiverem uma resposta verdadeira.
II – O operador lógico OR, ou OU, simplesmente lista os registros, colocando−os em ordem de acordo com o campo solicitado.
III – O operador lógico NOT, ou NÃO, realiza uma pesquisa, excluindo valores determinados do resultado.
Das afirmativas citadas, qual(is) está(ão) correta(s):
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504431
Ano: 2014
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: IF Sertão
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: IF Sertão
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Associe a primeira coluna com a segunda e marque a alternativa que aponta a sequência correta, de cima para baixo.
1ª COLUNA
1. À Assessoria de Ensino compete:
2. À Diretoria de Apoio ao Ensino e Aprendizagem compete:
3. À Coordenadoria de Acompanhamento e Avaliação dos Programas de Assistência ao Estudante compete:
4. À Gerência de Controle Acadêmico compete:
2ª COLUNA
( ) estimular a organização das entidades representativas dos estudantes.
( ) descrever e divulgar o perfil socioeconômico e educacional dos estudantes.
( ) participar da elaboração do PPI e do PDI.
( ) manter atualizadas, em sistema acadêmico próprio, todas as informações pertinentes aos cursos, bem como suas alterações quando autorizadas pelo órgão competente.
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Cadernos
Caderno Container