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613559
Ano: 2014
Disciplina: TI - Gestão e Governança de TI
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: IF Sertão
Disciplina: TI - Gestão e Governança de TI
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: IF Sertão
Provas:
- Gestão de ServiçosITILITIL v3Desenho de Serviço (ITILv3)
- Gestão de ServiçosITILITIL v3Estratégia de Serviço (ITILv3)
- Gestão de ServiçosITILITIL v3Transição de Serviço (ITILv3)
Sobre os cinco estágios da estrutura atual do ITIL v3 podemos afirmar que:
I – Estratégia de serviço: orienta sobre como as políticas e processos de gerenciamento de serviço podem ser desenhadas, desenvolvidas e implementadas como ativos estratégicos ao longo do ciclo de vida de serviço.
II – Desenho do serviço: fornece orientação para a concepção e desenvolvimento dos serviços e dos processos de gerenciamento de serviços.
III – Transição do serviço: fornece orientação sobre como os requisitos de estratégia de serviço, codificados em desenho de serviço, são efetivamente realizados nas operações de serviço, enquanto controlam-se os riscos.
IV – Operação de serviço: gerencia os serviços em produção para assegurar que sejam alcançados os seus objetivos de utilidade e garantia.
V – Melhoria contínua do serviço: é o estágio responsável por avaliar os serviços e processos e documentar os resultados para que seja melhorada a qualidade do serviço e a maturidade dos processos.
Das afirmativas citadas, qual(is) está(ão) incorreta(s)?
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À luz da Constituição da República Federativa do Brasil/88, julgue se os itens são certos ou errados e assinale a alternativa com a sequência correta, de cima para baixo.
( ) A remuneração dos servidores públicos organizados em carreira poderá ser fixada nos termos do § 4º do art. 39 da CF/88.
( ) A União, os Estados e o Distrito Federal manterão escolas de governo para a formação e o aperfeiçoamento dos servidores públicos, constituindo-se a participação nos cursos um dos requisitos para a promoção na carreira, facultada, para isso, a celebração de convênios ou contratos entre os entes federados.
( ) Lei da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios poderá estabelecer a relação entre a maior e a menor remuneração dos servidores públicos, obedecido, em qualquer caso, o disposto no art. 37, XI, da CF/88.
( ) São estáveis após cinco anos de efetivo exercício os servidores nomeados para cargo de provimento efetivo em virtude de concurso público.
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Leia o texto para responder a questão.
BRASIL VAI MAL EM PROVA QUE AVALIA CAPACIDADE DE SOLUCIONAR PROBLEMAS PRÁTICOS
Menos de 2% dos estudantes brasileiros foram capazes de solucionar questões complexas ligadas a situações cotidianas, segundo OCDE
Embora tenha exibido evolução, em número de pontos, na avaliação de matemática do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa) entre 2003 e 2012, o Brasil fez feio no ranking que avalia a capacidade dos alunos de resolver problemas matemáticos aplicados à vida real. Com 428 pontos, o país ocupa a 38ª colocação entre os 44 países avaliados pela Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico (OCDE). Para se ter uma ideia, Cingapura, que lidera a lista, soma 562 pontos.
Os estudantes brasileiros ficaram ainda muito abaixo da média da OCDE quando avaliado o desempenho na solução de problemas mais complexos, do nível 5: apenas 2% dos alunos brasileiros foram capazes de equacionar tais questões, que exigiam dos estudantes a completa compreensão da estrutura subjacente a um problema de complexidade moderada – o que indica que o aluno é capaz de pensar além, detectar dificuldades inesperadas ou erros e ajustar seus planos de acordo com as mudanças. Na média dos países da OCDE, 11,4%
dos estudantes foram proficientes no nível 5. Em Cingapura, Coreia do Sul e Japão, ao menos um em cada cinco estudantes foi capaz de executar tarefas no nível 5.
Os campeões na solução criativa de problemas são Cingapura e Coreia do Sul. Os alunos desses países são aprendizes rápidos, altamente curiosos e capazes de resolver problemas não estruturados em contextos não familiares, avalia a OCDE. Ao todo, 85.000 estudantes de 15 anos de 44 nações fizeram o teste por computador. Os problemas apresentados envolviam cenários da vida real de modo a medir as habilidades dos jovens quando confrontados com problemas cotidianos, como o conserto de um termostato ou a capacidade de encontrar o caminho mais rápido para um destino.
Os estudantes do Canadá, Austrália, Finlândia, Inglaterra, Estônia, França, Holanda, Itália, República Checa, Alemanha, Estados Unidos e Bélgica pontuaram acima da média da OCDE. Nem todos os países que se saíram bem em disciplinas como matemática ou ciência segundo os resultados do Pisa divulgados em dezembro foram bem no teste de resolução de problemas. Por outro lado, os estudantes do Reino Unido, Estados Unidos e Japão se saíram melhor na resolução de problemas do que em disciplinas-chave. Os últimos países do ranking são Uruguai, Bulgária e Colômbia.
Revista Veja. Disponível em http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/brasil-faz-feio-em-prova-que-avalia-aplicacaoda- educacao-a-vida-real. Acesso em 01/04/2014.
Julgue as afirmativas e depois assinale a alternativa correta.
I – Se comparado com anos anteriores o Brasil evoluiu, em número de pontos, na avaliação de matemática do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (PISA).
II – Os estudantes do Canadá, Austrália, Finlândia, Inglaterra, Estônia, França, Holanda, Itália, República Checa, Alemanha, Estados Unidos e Bélgica obtiveram pontuação melhor que o Brasil.
III – Entre os países da América do Sul, o Brasil teve a pior classificação.
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Assinale a alternativa em que a mudança de pontuação não altera o sentido da frase.
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Qual alternativa corresponde corretamente ao que se afirma nos seguintes itens:
I – O vencimento, a remuneração e o provento poder, por decisão do juiz, ser objeto de arresto, sequestro ou penhora, exceto nos casos de prestação de alimentos resultante de decisão judicial.
II – O órgão Central do Sistema de Pessoal Civil determinará o imediato aproveitamento de servidor em disponibilidade em vaga que vier a ocorrer nos órgãos ou entidades da Administração Pública Federal.
III – À família do servidor que falecer na nova sede são assegurados ajuda de custo e transporte para a localidade de origem, dentro do prazo de seis meses, contado do óbito.
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584105
Ano: 2014
Disciplina: TI - Desenvolvimento de Sistemas
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: IF Sertão
Disciplina: TI - Desenvolvimento de Sistemas
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: IF Sertão
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A linguagem Java provê algumas classes básicas para formar uma base sólida para todas as demais classes, inclusive aquelas criadas pelo programador. Dentre essas classes, seguramente as mais importantes são as classes Object, Class e String. Sobre elas podemos afirmar que:
I – A classe Object inclui métodos para examinar caracteres individuais da sequência.
II – A classe Class contém informações que descrevem uma classe em Java.
III – A classe String é uma classe que serve de superclasse para todas as classes existentes em Java.
Das afirmativas citadas, qual(is) está (ão) incorreta(s)?
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Assinale a alternativa que completa corretamente o texto:
Exercício é o efetivo desempenho das atribuições do cargo público ou da função de confiança. É de dias o prazo para o servidor empossado em cargo público entrar em exercício, contados da data da posse.
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580704
Ano: 2014
Disciplina: Ética na Administração Pública
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: IF Sertão
Disciplina: Ética na Administração Pública
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: IF Sertão
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Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do seguinte texto:
Cada Comissão de Ética de que trata o Decreto nº 1.171, de 1994, será integrada por , escolhidos entre servidores e empregados do seu quadro permanente, e designados pelo dirigente máximo da respectiva entidade ou órgão, para mandatos não coincidentes de três anos.
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567703
Ano: 2014
Disciplina: TI - Desenvolvimento de Sistemas
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: IF Sertão
Disciplina: TI - Desenvolvimento de Sistemas
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: IF Sertão
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Controle de fluxo é a habilidade de ajustar a maneira como um programa realiza suas tarefas. Podemos classificar os comandos aceitos pela linguagem Java em basicamente quatro categorias. Os comandos são:
I – Tomada de decisões, Palavras-chave: if-else, switch-case.
II – Laços ou repetições, Palavras-chave: for, while, do-while.
III – Apontamento e tratamento de exceções, Palavras-chave: try-catch-finally, throw.
IV – Outros, Palavras-chave: break, continue, label:, return.
Dos itens citados, qual(is) está(ão) incorreto(s)?
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Considerando três conjuntos não vazios A, B e C, a região hachurada no diagrama a seguir representa:
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