Questões do Concurso IF-SP

Paciente tabagista, 40 anos, com traqueobronquites frequentes (4 no último ano) vem ao ambulatório de pneumologia (1ª consulta.) com espirometria que confirma distúrbio ventilatório obstrutivo moderado. Além da orientação quanto à cessação do tabagismo, qual a melhor conduta?

A

Prescrever teofilina e broncodilatador via oral.

B

Prescrever corticoide inalado e broncodilatador via oral.

C

Prescrever broncodilatador de longa duração associado a corticoide inalado. Indicar vacinação antiinfluenza e anti-pneumocócica.

D

Prescrever broncodilatador inalatório de longa duração, prednisona 20mg ao dia e indicar vacinação anti-influenza e anti-pneumocócica.

E

Prescrever broncodilatador, teofilina e mucolítico via oral. Indicar vacinação anti-influenza e antipneumocócica.

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2441747 Ano: 2012
Disciplina: Português
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP

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Técnico de Audiovisual
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Técnico de Contabilidade
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Técnico de Eletrotécnica
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Técnico de Enfermagem
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Técnico de Laboratório - Alimentos
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Técnico de Laboratório - Eletrônica
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Técnico de Laboratório - Informática
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Técnico de Laboratório - Química
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Técnico de Mecânica
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Técnico de TI
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Técnico em Edificações
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Interpretação de TextosSubstituição/Reescritura de Texto

Atenção aos períodos:

“O empresário honesto paga pelo corrupto.
Isso precisa mudar!
Ele tem que pagar para o corrupto.”

(As cobras, de Luís Fernando Veríssimo)

Qual a mudança de sentido que ocorre devido à troca de “pelo” por “para”?

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2441720 Ano: 2012
Disciplina: Engenharia Civil
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP

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Técnico de Eletrotécnica
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Normas e LegislaçõesNBRsNBR 13.434/14.100: Projeto e Símbolos

De acordo com as normas da ABNT NBR 13434-2:2004, identifique a sinalização indicadas na Figura 1.

A

[1] – Alerta Geral; [2] – Risco explosão; [3] – Risco exposição de produtos tóxicos; [4] – Risco choque elétrico; [5]– Risco corrosão.

B

[1] – Alerta Geral; [2] – Risco choque elétrico; [3] – Risco corrosão; [4] – Risco explosão; [5] – Risco exposição de produtos tóxicos.

C

[1] – Alerta Geral; [2] – Risco explosão; [3] – Risco corrosão; [4] – Risco choque elétrico; [5] – Risco exposição de produtos tóxicos.

D

[1] – Risco exposição de produtos tóxicos; [2] – Risco explosão; [3] – Risco corrosão; [4] – Risco choque elétrico; [5] – Alerta Geral.

E

[1] – Risco exposição de produtos tóxicos; [2] – Risco explosão; [3] – Alerta Geral; [4] – Risco choque elétrico; [5] – Risco corrosão.

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2441672 Ano: 2012
Disciplina: Medicina
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP

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Médico
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Pneumologia

Paciente de 70 anos apresenta dispneia súbita no 4º PO de artroscopia de quadril. Ao exame físico taquicárdico (FC: 96), frequência respiratória de 28 e Sat 86% em ar ambiente. Qual a melhor conduta?

A

Iniciar oxigenioterapia, prescrever enoxaparina 1mg/Kg de 12/12 horas, solicitar tomografia de tórax com protocolo para TEP e vaga de UTI.

B

Iniciar oxigenioterapia, solicitar d-dímero, tomografia de tórax com protocolo para TEP e caso exame confirmar TEP, iniciar tratamento com enoxaparina 1mg/ Kg de 12/12 horas. Solicitar vaga de UTI.

C

Iniciar oxigenioterapia, prescrever enoxaparina 40mg/dia e manter paciente na enfermaria.

D

Iniciar oxigenioterapia, solicitar d-dímero, tomografia de tórax com protocolo para TEP, US Doppler de membros inferiores e vaga de UTI.

E

Iniciar oxigenioterapia, solicitar tomografia de tórax com protocolo para TEP, iniciar tratamento com enoxaparina apenas após confirmado o TEP, (visto tratar-se de probabilidade clínica intermediária.) e solicitar vaga de UTI.

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2441667 Ano: 2012
Disciplina: Pedagogia
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP

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Técnico de Assuntos Educacionais
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LegislaçãoBNCC: Base Nacional Comum CurricularCompetências e habilidades no currículo

São constituintes, atualmente, dos currículos do ensino médio, as seguintes áreas:

A

Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza e Ciências Humanas.

B

Códigos, Linguagens, Matemática e suas tecnologias.

C

Linguagens, Códigos e suas tecnologias, Ciências da Natureza, Matemática e suas tecnologias e Ciências Humanas e suas tecnologias.

D

Linguagens, Códigos e suas tecnologias, Ciências da Natureza e suas tecnologias e Ciências Humanas e suas tecnologias.

E

Linguagens e suas tecnologias, Códigos e Matemática.

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2441624 Ano: 2012
Disciplina: Engenharia de Alimentos
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP

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Técnico de Laboratório - Alimentos
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Embalagens

As embalagens são invólucros importantes para proteção dos alimentos. Os filmes flexíveis também são utilizados como embalagens para alimentos, e possuem várias propriedades importantes, EXCETO:

A

Podem ser produzidos com uma variedade de propriedades de barreira contra umidade e gases.

B

São inadequados para envase em alta velocidade.

C

São seláveis a quente para evitar o vazamento de conteúdos e podem ser laminados com papel, alumínio ou outros plásticos.

D

Suportam tensão úmida e seca e resistência a impactos.

E

Adicionam pouco peso ao produto e amoldam-se de forma muito justa ao formato do alimento e, por isso, utilizam pouco espaço durante a estocagem e distribuição.