Questões do Concurso IF-SP

“Um sistema de recuperação da informação tenderá a não ser usado quando for mais penoso e incômodo para o cliente ter a informação do que não tê-la.” Esse conceito abordado por Grogan (2001) trata-se da aplicação específica de uma lei chamada:

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738890 Ano: 2015
Disciplina: Biologia
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP

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Técnico de Laboratório - Biologia
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Biossegurança e Risco Biológico

Um técnico de laboratório necessita cultivar em meio de cultura um patógeno microbiano. A fim de realizar a tarefa empregando as boas práticas de biossegurança, o profissional deve:

A

Desinfetar a bancada antes de iniciar o trabalho e manipular o microrganismo utilizando avental e luvas de proteção.

B

Descartar todo o material contaminado em saco de lixo identificado como contendo resíduos biológicos e entregar para o funcionário da limpeza para que seja depositado fora das dependências do prédio.

C

Utilizar como barreira primária uma cabine de segurança biológica apropriada para o nível de biossegurança do agente patogênico a ser manipulado.

D

Utilizar práticas laboratoriais padrão para o Nível de Biossegurança 1 (NB-1).

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738887 Ano: 2015
Disciplina: Química
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP

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Assistente Laboratório Ciências da Natureza
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Teorias AtômicasTabela Periódica. Propriedades periódicas.

O elemento Hélio (He) da tabela periódica é classificado como:

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738880 Ano: 2015
Disciplina: Química
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP

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Tecnólogo - Processos Químicos
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A substância trifluoreto de cloro (ClF₃), molécula altamente reativa, é utilizada para separar o urânio de seus produtos de fissão, entre outras aplicações. Assinale a alternativa que apresenta cor - retamente a geometria da molécula ClF₃:

Dados: ₁₇Cl, ₉F

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738878 Ano: 2015
Disciplina: Engenharia Elétrica
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP

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Técnico de Laboratório - Eletroeletrônica
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Normas TécnicasNBRsNBR 5410: Instalações Elétricas de Baixa Tensão

A NBR 5410 determina que, em caso de identificação do condutor por cor, o condutor de proteção (PE) deve ser da cor:

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738875 Ano: 2015
Disciplina: TI - Redes de Computadores
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP

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Tecnólogo - Rede de Telecomunicação
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IntroduçãoAdministrador de Redes
Protocolos e ServiçosRedes, Roteamento e TransporteICMP: Internet Control Message Protocol
Segurança de RedesFirewall

Que tipos de ações um administrador de rede pode tomar para se precaver quanto a um ping flood, ou seja, um ataque simples de negação deserviço, realizado através da sobrecarga de pacotes ICMP echo request (ping)?

I - Desabilitando o tráfico do pacotes ICMP echo request (ping);
II - Reencaminhando o tráfico do pacotes ICMP echo request (ping);
III - Limitando o tráfico de pacotes ICMP echo request(ping).

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738852 Ano: 2015
Disciplina: Engenharia Eletrônica
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP

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Técnico de Laboratório - Eletrônica
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Amplificadores Operacionais, Diferenciais e de Potência

Calcule o valor da tensão Vo:

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738846 Ano: 2015
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP

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Pedagogo
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LDB: Lei de Diretrizes e BasesDa Organização da Educação Nacional (arts. 8º ao 20)

O artigo 16 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n. 9394/1996) apresenta a organização do Sistema Federal de Ensino. Assinale a alternativa que contemple de forma correta a composição do Sistema Federal de Ensino.

A

I - as instituições de ensino mantidas pela União; II - as instituições de Educação Superior criadas e mantidas pela iniciativa privada; III - os órgãos federais de educação;

B

I - as instituições de ensino mantidas, respectivamente, pelo Poder Público estadual e pelo Distrito Federal; II - as instituições de Educação Superior mantidas pelo Poder Público municipal; III - as instituições de Ensino Fundamental e Médio criadas e mantidas pela iniciativa privada;

C

I - as instituições de Ensino Fundamental públicas e/ou mantidas pela iniciativa privada; II - as instituições de Educação Superior criadas e mantidas pela iniciativa privada; III - os órgãos federais de educação;

D

I - as instituições de ensino mantidas pela União; II - as instituições de educação criadas pelo Distrito Federal; III - os órgãos federais de educação.