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Considerando-se a descrição sobre expressões regulares, assinale a única alternativa onde
está CORRETA a lista formada somente por todas as cadeias de caracteres reconhecidas pela
expressão regular da figura (padrão unix). Cadeias estão separadas por vírgula.
[A - Z][a - z]*[_][A -Z][A - Z]
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- Fundamentos de Sistemas OperacionaisSeção Crítica (Região Crítica)
- Gerenciamento de ProcessosEscalonamento de Processos
- Gerenciamento de ProcessosThreadsProcessos versus Threads
- Sistemas de ArquivosMétodos de Alocação de Espaço em Disco
Sob a perspectiva da área de arquitetura de sistemas operacionais, leia as afirmativas a
seguir sobre conceitos, componentes e serviços.
I) Threads dentro de um mesmo processo dividem o mesmo espaço de armazenamento.
II) A exclusão mútua implementa uma solução para o problema de dois processos concorrentes
entrarem ao mesmo tempo em suas respectivas regiões críticas.
III) Sistemas com múltiplos processadores, usuários ou servidores, se enquadram na categoria
de sistemas computacionais do tipo MISD (Multiple Instruction Single Data).
IV) Processos do tipo CPU-Bound estão associados a aplicações comerciais baseadas em um
elevado número de operações em bancos de dados.
V) Alocação contígua, alocação encadeada e alocação indexada são exemplos de técnicas usadas
por sistemas operacionais para a gerência do espaço em disco.
Assinale a alternativa que apresenta somente as afirmativas CORRETAS:
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- Fundamentos de Sistemas OperacionaisArquitetura de Sistemas Operacionais
- Fundamentos de Sistemas OperacionaisBuffering
- Fundamentos de Sistemas OperacionaisSistemas de Tempo Real
- Sistemas de ArquivosFundamentos sobre Sistema de Arquivos
De acordo com os sistemas operacionais e a estrutura diferenciada de sistemas operacionais
multimídia (SOM), marque (V) para as afirmativas VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.
( ) Os requisitos rígidos de temporização impostos por formatos de vídeo como PAL e NTSC
trazem aspectos de imprevisibilidade que penalizam o gerenciamento de arquivos de servidores
de vídeo.
( ) Sistemas operacionais multimídia diferem dos sistemas tradicionais no que diz respeito ao
gerenciamento de processos e disco, e ao sistema de arquivos.
( ) O paradigma tradicional de sistemas de arquivos (abrir, ler/escrever, fechar arquivo) não é
apropriado para sistemas multimídia devido aos requisitos operacionais de tempo-real dos SOM.
( ) A heurística de cache conhecida como LRU ainda é a preferencial para dados multimídia,
uma vez que os padrões de acesso a dados de vídeo/áudio não são muito diferentes daqueles
detectados para aquivos texto, por exemplo.
( ) Servidores de arquivo que operam no modo stream são, muitas vezes, chamados de
servidores push (porque eles tomam a iniciativa do envio dos dados para o usuário), em contraste
com os servidores tradicionais, chamados servidores pull.
( ) Para servidores de vídeo, o uso de arranjos de discos RAID impõe o melhor desempenho no
que diz respeito à entrega de dados na modalidade stream.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de cima para baixo.
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- Fundamentos de Sistemas OperacionaisGerenciamento de Recursos de Hardware
- Gerenciamento de MemóriaIntrodução ao Gerenciamento de Memória
- Gerenciamento de MemóriaAlgoritmos de Substituição de Páginas
- Gerenciamento de MemóriaEndereçamento Lógico e Físico
- Gerenciamento de MemóriaMemória Virtual (Conceito)
- Gerenciamento de ProcessosEscalonamento de Processos
Considerando-se a arquitetura de sistemas operacionais, assinale a única alternativa em que
os conceitos de gerenciamento de memória e a respectiva definição estão CORRETOS.
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- GramáticaFlexíon de las Palabras | Flexão do NomeGênero | Género
- GramáticaArtículos | ArtigosContraccíon | Contrações
- GramáticaEl Acento y la Tilde | Acentuação
Se debe utilizar el cartel de la película americana La coartada del Halcón, de 1946, cuyo
título se tradujo al español, para contestar el cuestion.

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El fragmento de la canción No es lo mismo, del cantante español Alejandro Sanz, debe ser
utilizado para que se contesten a la cuestione.
[…]
No es lo mismo ser que estar
No es lo mismo estar que quedarse, ¡qué va!
Tampoco quedarse es igual que parar
No es lo mismo
Será que ni somos, ni estamos
Ni nos pensamos quedar
Pero es distinto conformarse o pelear
No es lo mismo... Es distinto
No es lo mismo arte que hartar
No es lo mismo ser justo que ¡qué justo te va!... Verás
No es lo mismo tú que otra, entérate
No es lo mismo
Que sepas que hay gente que trata de confundirnos
Pero tenemos corazón que no es igual,
Lo sentimos... Es distinto
Vale, que a lo mejor me lo merezco
Bueno, pero mi voz no te la vendo
Puerta, y lo que opinen de nosotros...
Léeme los labios, yo no estoy en venta […]
Fuente: https://www.letras.com/alejandro-sanz/72682/. Acceso en 20/12/16
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Las cuestione del se refieren a la portada de El Periódico, de Aragón:

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Según la Real Academia Española, el esperpento es:
1. m. Persona, cosa o situación grotescas o estrafalarias. Estás hecho un esperpento con esa
chaqueta de tu padre.
2. m. Concepción literaria creada por Ramón M.ª del Valle-Inclán hacia1920, en la que se deforma
la realidad acentuando sus rasgos grotescos.
3. m. Obra literaria acorde con el esperpento.
A partir de estas informaciones, marca la opción CORRECTA.
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Se debe utilizar el cartel de la película americana La coartada del Halcón, de 1946, cuyo
título se tradujo al español, para contestar el cuestion.

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“La proteica historia (desde la transmisión oral de relatos, que preservaba estructuras míticas
en las primeras sociedades, hasta la onda expansiva que renovó al cuento en 1842 de la mano de
una reseña de Edgar Alan Poe) y el cruce de las fronteras genéricas (la recurrente mención de las
relaciones entre el cuento y la novela, la poesía y, en ocasiones, el drama) sugieren que tal vez
una de las constantes en las aproximaciones al estatus genérico del cuento sea la capacidad de
problematización de sus supuestos. Si convenimos en aceptar esta hipótesis de trabajo, la teoría
-entendida como voluntad de reflexión y discernimiento y como elaboración de un marco general
de abstracción que permita identificar un modelo para el análisis- es inherente al estudio del cuento. El espacio de estas reflexiones sobre el proceso del cuento hispanoamericano en el siglo XX está
construido con base en los escritores y los críticos. Por un lado, existe en Hispanoamérica una firme
tradición en la que los mejores cuentistas (Horacio Quiroga, Julio Cortázar, más oblicuamente
Jorge Luis Borges) se han pronunciado no sólo sobre la escritura, sino sobre la escritura de cuentos.
Ésta es la primera exploración que plantea mi lectura: ¿cuáles son algunas de las coordenadas
que estos escritores han propuesto para el cuento y cómo han afectado su estudio? La segunda
búsqueda tiene que ver con la atención crítica que el género ha recibido en los últimos años. Mi
propuesta es leer estos aportes como una continuación de la operación que los escritores habían
iniciado (y que ha tenido continuidad): delimitar un campo literario reconocible para la producción
y el estudio del género (…)”.
Pablo A. J. Brescia. La teoría del cuento desde Hispanoamérica. p. 600. Disponible en http://cvc.cervantes.es/literatura/aih/
pdf/13/aih_13_3_078.pdf. Fecha de consulta: 24 de noviembre de 2016.
A partir de la lectura y de las informaciones acerca de la teoría del cuento en Hispanoamérica,
se puede afirmar que
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