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513663 Ano: 2010
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IFB

Com relação às métricas simples, composta, regular e irregular, aos elementos de expressão musical, à forma e estrutura musical e à notação musical, julgue o item subsequente.

Observa-se o uso do contraste quando as composições musicais são compostas com andamentos simétricos.

 

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513662 Ano: 2010
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IFB

Com relação às métricas simples, composta, regular e irregular, aos elementos de expressão musical, à forma e estrutura musical e à notação musical, julgue o item subsequente.

O uso de um tema e suas variações, uma das mais antigas formas musicais, caracteriza-se pela escolha da melodia (geralmente binária ou ternária) pelo compositor, que geralmente apresenta-a de maneira simples, depois a repete, variando-a no ritmo, andamento, instrumentação etc.

 

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513661 Ano: 2010
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IFB

Em relação aos parâmetros de som, elementos fundamentais da teoria musical, julgue o seguinte item.

A altura de uma nota musical, a qual revela os sons agudos, independe da frequência, ou do número de vibrações por segundo, já que estas são muito lentas.

 

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513660 Ano: 2010
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IFB

Em relação aos parâmetros de som, elementos fundamentais da teoria musical, julgue o seguinte item.

As vibrações formam desenho de ondas regulares e constantes na representação de uma nota musical com altura definida e distinta.

 

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513659 Ano: 2010
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IFB

Em relação aos parâmetros de som, elementos fundamentais da teoria musical, julgue o seguinte item.

Todo som é causado por vibrações direcionadas diretamente ao ouvido e retardam os impulsos nervosos.

 

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513658 Ano: 2010
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IFB

Em relação aos parâmetros de som, elementos fundamentais da teoria musical, julgue o seguinte item.

O volume ou a intensidade do som depende da força das vibrações, ou seja, quanto mais força, mais forte será o som.

 

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513657 Ano: 2010
Disciplina: Música
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IFB

Com relação à interdisciplinaridade da dança clássica, julgue o próximo item.

Para os profissionais da dança clássica, não é possível haver uma total integração entre os vários gêneros da dança, do balé clássico à dança contemporânea, do folclore à dança-teatro etc.

 

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513656 Ano: 2010
Disciplina: Música
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IFB

Com relação à interdisciplinaridade da dança clássica, julgue o próximo item.

Os Parâmetros Curriculares Nacionais apontam a dança como disciplina específica da educação física.

 

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513655 Ano: 2010
Disciplina: Música
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IFB

Com relação à interdisciplinaridade da dança clássica, julgue o próximo item.

Acerca das ocupações profissionais, outras famílias são associadas à família artistas da dança, como professores de ensino médio, professores de artes do ensino superior, instrutores e professores de cursos livres, bailarinos clássicos, dançarinos tradicionais e populares.

 

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513654 Ano: 2010
Disciplina: Música
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IFB

Com relação à interdisciplinaridade da dança clássica, julgue o próximo item.

Antes do advento dos cursos de graduação em dança no Brasil, os profissionais de dança buscavam formação superior em áreas correlatas, como artes e educação física, ou em cursos como fisioterapia, psicologia e pedagogia, em que a dança era de alguma forma discutida.

 

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