Questões do Concurso IFB - FUNIVERSA

1415490 Ano: 2012
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNIVERSA
Orgão: IFB

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Técnico de Assuntos Educacionais
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Currículo (Teoria e Prática)Currículo, interdisciplinaridade, transversalidade e a transdisciplinaridade
Temas Educacionais Pedagógicos
Interdisciplinaridade e Contextualização

A respeito da interação entre as disciplinas, assinale a alternativa correta.

A

Na multidisciplinaridade, há cooperação e diálogo entre as disciplinas do conhecimento, mas, nesse caso, trata-se de uma ação coordenada.

B

A interdisciplinaridade caracteriza-se por uma ação simultânea de uma gama de disciplinas em torno de uma temática comum. Essa atuação, no entanto, ainda é muito fragmentada, uma vez que não se explora a relação entre os conhecimentos disciplinares e não há nenhum tipo de cooperação entre as disciplinas.

C

Multidisciplinaridade pressupõe uma organização, uma articulação voluntária e coordenada das ações disciplinares orientadas por um interesse comum. Nesse ponto de vista, a interdisciplinaridade só vale a pena se for uma maneira eficaz de se atingirem metas educacionais previamente estabelecidas e compartilhadas pelos membros da unidade escolar.

D

A transdisciplinaridade representa um nível de integração disciplinar aquém da interdisciplinaridade. Trata-se de uma proposta relativamente recente no campo epistemológico.

E

A interdisciplinaridade supõe um eixo integrador, que pode ser o objeto de conhecimento, um projeto de investigação, um plano de intervenção. Ela parte da necessidade sentida por escolas, professores e alunos de explicar, compreender, intervir, mudar, prever algo que desafia uma disciplina isolada e atrai a atenção de mais de um olhar.

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1415489 Ano: 2012
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNIVERSA
Orgão: IFB

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Técnico de Assuntos Educacionais
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PPP: Projeto Político-Pedagógico
Temas Educacionais Pedagógicos

A respeito do projeto político-pedagógico da escola, assinale a alternativa correta.

A

A construção do projeto pedagógico independe do planejamento no contexto de um processo participativo, em que o passo inicial é a elaboração do marco referencial.

B

Dissociar a tarefa pedagógica do aspecto político é difícil, uma vez que o educador é político enquanto educador, e o político é educador pelo próprio fato de ser político.

C

A construção do projeto pedagógico da escola é um momento privilegiado que definirá os rumos da escola por um longo período, independentemente de seu processo de aplicação.

D

Apesar de nascer da própria realidade, tendo como suporte a explicitação das causas dos problemas e das situações nas quais tais problemas aparecem, o projeto pedagógico não se volta para essa realidade.

E

O projeto pedagógico preocupa-se em instaurar uma forma de organização de trabalho pedagógico que camufle os conflitos e as contradições existentes na escola.

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1415488 Ano: 2012
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNIVERSA
Orgão: IFB

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Técnico de Assuntos Educacionais
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Tecnologias Educacionais
Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação
As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas

A introdução de novas tecnologias na educação não implica necessariamente novas práticas pedagógicas. A respeito desse tema, assinale a alternativa correta.

A

Os livros eletrônicos, tutoriais-multimídia e cursos a distância disponíveis na Internet estão revolucionando o processo de ensino e aprendizagem.

B

Se as novas tecnologias não implicam novas práticas pedagógicas nem vice-versa, é correto afirmar que não há relação entre essas duas instâncias.

C

Quando as novas tecnologias são usadas apenas como instrumento, sua função é inócua, pois não fazem repensar os demais elementos envolvidos no processo educativo.

D

As novas práticas pedagógicas implicam o uso de novas tecnologias, confiando à tecnologia educacional a renovação da educação.

E

As aulas em vídeo, iguais às da escola tradicional, ou as que utilizam textos em microcomputadores, interativos e autoinstrutivos superam as informações dos livros existentes nas estantes escolares.

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1415487 Ano: 2012
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNIVERSA
Orgão: IFB

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Técnico de Assuntos Educacionais
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Tecnologias Educacionais
Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação
As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas

Os materiais didáticos elaborados para as novas tecnologias da informação e da comunicação expressam uma concepção de educação que os sustenta. Acerca desse assunto, assinale a alternativa correta.

A

Os materiais das novas tecnologias da comunicação e da informação são tecnicistas, pois trabalham com instrução programada.

B

Os softwares educativos são instrumentos exclusivos da educação a distância, não podendo ser utilizados na educação presencial.

C

O professor que domina e utiliza as novas tecnologias da informação e da comunicação tem uma postura avançada no que diz respeito às concepções de educação.

D

As ferramentas tecnológicas não podem substituir as aprendizagens de sala de aula; por isso, até a educação a distância exige encontros presenciais.

E

É possível elaborar materiais didáticos para as novas tecnologias da informação e da comunicação na perspectiva do construtivismo.

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1415486 Ano: 2012
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNIVERSA
Orgão: IFB

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Técnico de Assuntos Educacionais
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LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
LegislaçãoPCN: Parâmetros Curriculares Nacionais
Temas Educacionais Pedagógicos

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei n.º 9.394/1996, prescreve em seu texto a defesa do “pluralismo de ideias e respeito às concepções pedagógicas” (Título II, art. 3.º, III). Nos Parâmetros Curriculares da Educação Nacional, fica mais evidenciado o termo pluralismo cultural como tema transversal, assegurando que, a partir da diversidade, ou dos excluídos socialmente, deve-se ter a mesma igualdade de oportunidades educacionais. Acerca desse tema, assinale a alternativa correta.

A

Os sistemas educacionais brasileiros sempre perseguiram os mecanismos de exclusão impostos pela escola e pela sociedade.

B

As políticas públicas brasileiras, desde a década de 90 do século XX, estão pautadas pelo princípio da equidade, que supera o da igualdade.

C

Educação inclusiva refere-se apenas à redução das pressões pela inclusão de pessoas com deficiências físicas ou mentais.

D

Não se pode considerar que estão excluídos do processo de educação para todos os que sofrem a ação dos mecanismos seletivos escolares.

E

A exclusão independe dos planejamentos que buscam, nos currículos oficiais, sua fonte de inspiração, sem levar em conta o currículo real da sala de aula.

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1415485 Ano: 2012
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNIVERSA
Orgão: IFB

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Técnico de Assuntos Educacionais
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Temas Educacionais PedagógicosTemas Contemporâneos

Os conceitos de gênero, raça e etnia, ao serem trabalhados na sala de aula em uma perspectiva da valorização da(s) identidade(s) dos múltiplos sujeitos que convivem no mesmo espaço da escola, devem ter um posicionamento político, a fim de desconstruir os estereótipos e os estigmas que foram atribuídos historicamente a alguns grupos sociais.

J. K. Nogueira et al. Conceitos de gênero, etnia e raça: reflexões sobre adversidade cultural na educação escolar. In: Educação escolar, formação de professores, diversidade cultural. A questão racial no Brasil e as relações de gênero. Internet: (com adaptações).

Acerca desse tema, assinale a alternativa correta.

A

Mobilizar uma ação a favor dos padrões e dos processos de exclusão instituídos é um grande passo para a implantação de uma diversidade cultural, pois as diferenças são socialmente construídas e estão envolvidas com as relações de poder.

B

A diferença biológica é apenas o ponto de partida para a construção social do que é ser homem ou ser mulher. O sexo é atribuído ao biológico enquanto o gênero é uma construção social e histórica. A noção de gênero aponta para a dimensão das relações sociais do feminino e do masculino.

C

Os termos “etnia” e “raça” são idênticos pelo fato de demarcarem que um indivíduo pode ter a mesma cor de pele que o outro, o mesmo tipo de cabelo e, ao mesmo tempo, traços culturais e sociais que os distinguem, caracterizando, assim, etnias e raças diferentes.

D

O termo “etnia” tem uma conotação política e é utilizado, com frequência, nas relações sociais brasileiras, para informar como determinadas características físicas, como cor da pele, tipo de cabelo, entre outras, influenciam, interferem e até mesmo determinam o destino e o lugar social dos sujeitos.

E

O conceito de gênero surgiu entre as estudiosas feministas para concordar com a ideia da essência, explicação pautada no determinismo biológico, uma visão naturalista, universal e imutável do comportamento. Tal determinismo serviu para justificar as desigualdades entre ambos os gêneros, a partir de suas diferenças físicas.

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1415484 Ano: 2012
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNIVERSA
Orgão: IFB

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Técnico de Assuntos Educacionais
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LegislaçãoDiretrizes Curriculares NacionaisDiretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental

A respeito do tema educação, trabalho e desenvolvimento sustentável, assinale a alternativa correta.

A

Os termos mundo do trabalho e mercado de trabalho são sinônimos.

B

As políticas públicas da educação tecnológica dos últimos anos têm como pano de fundo o mercado de trabalho.

C

A formação profissional tecnológica, expressa na legislação atual, tem utilizado o termo mundo do trabalho.

D

A educação deve tomar para si a tarefa de construção e de consolidação de valores éticos e políticos do mercado de trabalho.

E

O desenvolvimento sustentável tem de ser objeto exclusivo da educação tecnológica.

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1415483 Ano: 2012
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNIVERSA
Orgão: IFB

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Currículo (Teoria e Prática)Concepções de currículo
Currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos

A concepção curricular do instituto federal de educação, ciência e tecnologia cria perspectivas favoráveis quando se trata da formação dos profissionais da educação. A respeito desse tema, assinale a alternativa correta.

A

Ofertará formação de professores para as ciências da natureza: Química, Física, Biologia, e também para a Matemática.

B

Terá como meta formar docentes para atuar na educação superior em cursos de tecnólogos, suplementando essa formação, que ainda é muito restrita no Brasil.

C

Será um catalisador da formação docente, assumindo gradativamente esse papel, que será extinto das universidades e das faculdades públicas e privadas.

D

Voltará a oferecer cursos de magistério ou curso normal na modalidade profissional correspondente ao nível médio.

E

Ofertará formação de professores para atuar exclusivamente na educação profissional, compondo, assim, seu quadro docente.

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1415482 Ano: 2012
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNIVERSA
Orgão: IFB

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Técnico de Assuntos Educacionais
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Temas Educacionais PedagógicosConstrução do Conhecimento
Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e Aprendizagem

A mediação da aprendizagem depende da qualidade da interação entre mediador e mediado. O docente deve estabelecer com os alunos relações baseadas na colaboração mútua e na coordenação das ações dos indivíduos. Acerca do comportamento grupal e intergrupal da liderança do professor, assinale a alternativa correta.

A

O professor deve ter como tarefa essencial a organização do contexto, imaginando e propondo situações-problema adequadas.

B

O docente deve instaurar uma relação de sancionamento, de coerção das ações de aprendizagem do educando.

C

Com o trabalho de mediação, o aluno adquire autonomia em relação ao seu aprendizado, e a intervenção do docente torna-se desnecessária.

D

O professor-mediador não pode ser um observador do comportamento do aluno, mas deve avaliá-lo, determinando, quando possível, seu progresso, sua melhoria.

E

O docente não deve colocar-se no lugar do aluno, pois os papéis de um e de outro podem ser confundidos em suas intenções.

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1415481 Ano: 2012
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNIVERSA
Orgão: IFB

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Técnico de Assuntos Educacionais
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Temas Educacionais PedagógicosConstrução do Conhecimento

Um dos papéis do técnico-administrativo em educação é o de gerir conflitos que se apresentam no ambiente escolar. A respeito desse tema, assinale a alternativa correta.

A

O diálogo é o único instrumento na gestão de conflitos, por ser o caminho da mediação. Dialogar é o suficiente para que todos percebam que, entre pessoas, há semelhanças e diferenças.

B

A solução de conflitos no ambiente escolar passa pela compreensão de que as pessoas envolvidas neste universo vêm de realidades distintas e de processos educacionais desnivelados.

C

Cabe ao coordenador de gestão de conflitos julgar as ações de cada indivíduo, aceitando-as e respeitando-as independentemente das possibilidades da instituição de ensino.

D

Considerando que o conflito é um embate entre pessoas originado de subjetividades, a ouvidoria é uma terapêutica perigosa, uma vez que pode levar a outros embates, como é o caso das fofocas.

E

Na escola, lida-se com muitas pessoas, por isso não se deve levar em conta os aspectos emocionais, culturais e psicológicos que compõem a personalidade de cada um.