O conhecimento humano, dependendo dos diferentes referenciais, é explicado diversamente em sua gênese e desenvolvimento, o que condiciona conceitos diversos de homem, mundo, cultura, sociedade educação, etc. Diversos autores têm analisado e comparado as abordagens do processo de ensino aprendizagem classificando e agrupando as correntes teóricas segundo critérios diferentes. Assim, no que se refere à Abordagem Sociocultural, é INCORRETO afirmar:

No que diz respeito à teoria crítica e suas contribuições para a construção do currículo, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

( ) A perspectiva crítica de currículo faz uma profunda crítica às bases do pensamento de organização curricular clássica.

( ) Na perspectiva crítica de currículo, as disciplinas são organizadas de forma isolada, inscritas numa grade curricular.

( ) Na perspectiva crítica de currículo, há um questionamento político do papel da educação na sociedade.

( ) Na perspectiva crítica de currículo, os objetivos e conteúdos são definidos e os professores limitam-se a segui-los.

A sequência correta é:

Conforme a Lei nº 8.112 de 11 de dezembro de 1990, complete a frase:


“Art. 75. O serviço noturno, prestado em horário compreendido entre ____________ horas de um dia e _____________ horas do dia seguinte, terá o valor-hora acrescido de _________________________, computando-se cada hora como cinquenta e dois minutos e trinta segundos".


A alternativa correta é:

O vegetal é uma entidade organizada, na qual o desenvolvimento segue um padrão definido, que lhe confere estrutura característica. No seu corpo, os vários sistemas de tecido distribuem-se, segundo padrões característicos, de acordo com o órgão considerado, o grupo vegetal, ou ambos. Sobre os tecidos vegetais são feitas as afirmações abaixo:

I. A maior parte do desenvolvimento da planta ocorre após a embriogênsese por meio da atividade dos meristemas. Os meristemas apicais do caule e da raiz dividem-se ativamente e originam os chamados meristemas primários: periderme, meristema fundamental e procâmbio.

II. O parênquima, tecido abundante no corpo primário da planta e formado por células vivas, pode apresentar várias funções, tais como preenchimento, assimilação, reserva e secreção.

III. As células do colênquima são vivas, com paredes celulares não lignificadas e que são macias e flexíveis, o que torna essas células especialmente adaptadas para a sustentação de órgãos jovens em crescimento.

IV. O floema é o principal tecido de condução de substâncias orgânicas nas plantas vasculares e suas células mais características são chamadas elementos crivados por apresentarem um conjunto de poros conhecidos como área crivada.

Assinale a alternativa correta:

“[...] Todos os animais devem realizar certas tarefas básicas para que possam sobreviver e se reproduzir. [...] As estratégias empregadas pelos animais para manter a vida são extremamente variadas, mas elas se baseiam em relativamente poucos princípios biológicos, físicos e químicos. [...]” (Brusca & Brusca – Invertebrados. 2ed. 2007.p.42)

A respeito da diversidade animal, suas estruturas e estratégias, assinale a afirmativa correta:

A cuíca Micoureus demerarae, um pequeno marsupial que utiliza o sub-bosque, foi estudada, por meio de captura-marcação-recaptura, em fragmentos da Mata Atlântica na Reserva Biológica Poço das Antas, RJ. Os fragmentos são separados pela chamada matriz _um conjunto de áreas de vegetação aberta dominado por gramíneas, samambaias e eventualmente árvores pioneiras. (Fernandes et al., 1998 apud Pinto-Coelho, F.M., Fundamentos em ecologia, 2000).

Os resultados mostraram que:

I. M. demerarae é residente nos fragmentos, mas não na matriz entre eles, onde raras capturas provavelmente foram de indivíduos em trânsito.

II. Em cada fragmento há uma população bem diferenciada, uma vez que as recapturas predominantemente são de indivíduos já marcados naquele mesmo fragmento.

III. Ocorrem movimentos de indivíduos entre essas populações.

O texto acima diz respeito ao conceito ecológico de (da):

“O conceito de embrião é assombroso, e a formação de um embrião é a tarefa mais árdua que alguém haverá de realizar. Para se tornar um embrião, você teve que construir a si mesmo a partir de uma única célula. Teve que respirar antes que tivesse pulmões, digerir alimentos antes que seus órgãos estivessem formados, construir ossos a partir de uma massa e ordenar os neurônios antes mesmo de adquirir a capacidade de pensar. Uma diferença marcante entre você e a máquina é que a máquina nunca é requisitada para uma função antes que esteja terminada. Todo animal tem que estar em funcionamento enquanto se autoconstrói.” (Gilbert, S.F., Biologia do desenvolvimento.5ed.Funpec, 2003)

Sobre o desenvolvimento embrionário animal, são feitas as seguintes afirmações:

I. Ovos heterolécitos apresentam grande quantidade de vitelo, distribuída de forma heterogênea no citoplasma. Esses ovos possuem um polo vegetativo com maior concentração de vitelo e um polo animal que apresenta menos vitelo, e estão presentes em répteis, aves, vários peixes, alguns moluscos e mamíferos ovíparos.

II. Nos organismos triploblásticos, uma vez que as três camadas embrionárias estão estabelecidas _ectoderme, mesoderme e endoderme_ necessariamente haverá a formação do celoma, cavidade que alojará os órgãos internos, indicando o maior nível de complexidade destes animais.

III. Nos embriões dos cordados, durante o estágio chamado nêurula, a ectoderme dorsal origina a placa neural que sofre um processo de dobramento na região central, dando origem ao sulco neural. À medida que a fenda aumenta, as bordas laterais do sulco se aproximam e se fundem, fechando-o e originando assim o tubo neural, responsável pela futura formação do sistema nervoso central.

IV. Após a formação do zigoto inicia-se uma série de divisões mitóticas extremamente rápidas, conhecida como segmentação o que leva à formação primeiramente de um maciço de células, a mórula e, em seguida, da blástula. Esta última caracteriza-se pela presença em seu interior de uma cavidade denominada blastômero e pelo fato de ser uma fase onde se inicia a diferenciação dos folhetos embrionários que originarão tecidos e órgãos.

Assinale a alternativa correta:

A respeito dos organismos do Reino Fungi são feitas as afirmações abaixo:

I. Os fungos são eucarióticos, apresentam nutrição por absorção (são aclorofilados e heterotróficos), não formam tecidos verdadeiros e a parede celular de suas células contém quitina. A forma de reserva é o amido e sua reprodução se dá através de esporos meióticos (sexual) e mitóticos (assexual).

II. Em alguns ambientes pobres em nitrogênio, vários grupos diferentes de fungos apresentam adaptações como laços ou estruturas adesivas que lhes permitem capturar e digerir nematódeos e outros pequenos animais, atuando assim como predadores.

III. A forma mais comum de reprodução assexuada em fungos é por meio de esporos, porém todos os fungos podem se reproduzir assexuadamente por fragmentação de hifas.

IV. Embora muitos sejam parasitas, alguns fungos estabelecem relações mutualísticas com outras espécies, como ocorre nos líquens e micorrizas. O líquen resulta da associação de fungos Ascomycota ou Basidiomycota com algas unicelulares e filamentosas ou com cianobactérias e as micorrizas são associações destes com raízes de plantas.

A alternativa correta é:

Em um certo animal, a cor marrom do pelo é determinada pelo alelo dominante D e a cor amarela resulta do genótipo dd. Outro gene, herdado de forma independente, apresenta o alelo E que impede a manifestação de gene D, tornando o animal albino. O genótipo ee por sua vez, não impede a manifestação da cor. Considerando os descendentes do cruzamento de dois desses animais, ambos com genótipo heterozigoto, pode-se afirmar que os filhotes de cor marrom poderão apresentar os seguintes genótipos:

A alternativa correta é: