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Foram encontradas 280 questões.

1707672 Ano: 2009
Disciplina: Direito Administrativo
Banca: UFSC
Orgão: IFC
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Com base no disposto na Lei n° 9.784/99, analise as afirmativas abaixo.
I. É vedada à administração a recusa imotivada de recebimento de documentos, devendo o servidor orientar o interessado quanto ao suprimento de eventuais falhas.
II. Não são legitimadas como interessadas no processo administrativo as organizações e associações representativas, mesmo no tocante a direitos e interesses coletivos.
III. Não pode ser objeto de delegação a edição de atos de caráter normativo.
IV. Pode ser arguida a suspeição de autoridade ou servidor que tenha amizade íntima ou inimizade notória com algum dos interessados ou com os respectivos cônjuges, companheiros, parentes e afins até o terceiro grau.
V. A autenticação de documentos exigidos não poderá ser feita pelo órgão administrativo.
Assinale a alternativa CORRETA.
 

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1707660 Ano: 2009
Disciplina: Biblioteconomia
Banca: UFSC
Orgão: IFC
De acordo com a ABNT/NBR6028: Informação e documentação – Resumo – Apresentação, analise as afirmativas abaixo.
I. O resumo deve ser precedido da referência do documento, com exceção do resumo inserido no próprio documento.
II. O resumo deve ressaltar o objetivo, o método, os resultados e as conclusões do documento.
III. Resumo informativo indica apenas os pontos principais do documento, não apresentando dados qualitativos, quantitativos etc. De modo geral, não dispensa a consulta ao original.
IV. O resumo apresenta de forma concisa os pontos relevantes de um documento.
V. As palavras-chave devem figurar logo abaixo do resumo, antecedidas da expressão Palavras-chave:, separadas entre si por ponto e finalizadas também por ponto.
Assinale a alternativa CORRETA.
 

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1707565 Ano: 2009
Disciplina: TI - Organização e Arquitetura dos Computadores
Banca: UFSC
Orgão: IFC
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Considere as seguintes sentenças relativas à BIOS de um computador.
I. Serve para carregar o sistema operacional.
II. Serve para carregar os manipuladores de interrupção que agem como tradutores entre o sistema operacional e os componentes de hardware.
III. Normalmente é copiada para a memória RAM para que exerça suas funções mais rapidamente.
Assinale a alternativa CORRETA.
 

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1707323 Ano: 2009
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: UFSC
Orgão: IFC
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, no art. 4°, §1°, diz que o ensino fundamental é obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.

Sobre esse parágrafo da LDB, analise as afirmativas abaixo.
I. o acesso ao ensino fundamental é direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída, e, ainda, o Ministério Público, acionar o Poder Público para exigi-lo.
II. diante da impossibilidade de oferecimento do ensino obrigatório, a autoridade competente não poderá ser responsabilizada, uma vez que envidou todos os esforços para fazê-lo.
III. em todas as esferas administrativas, o Poder Público assegurará em primeiro lugar o acesso ao ensino obrigatório, contemplando, em seguida, os demais níveis e modalidades de ensino, conforme as prioridades constitucionais e legais.
IV. o atendimento ao educando, no ensino fundamental público, por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde é de responsabilidade do Poder Público.
V. o atendimento educacional aos educandos com necessidades especiais deve ser ofertado fora da rede regular de ensino, em instituições especializadas, uma vez que essa clientela demanda atendimento diferenciado.
Assinale a alternativa CORRETA.
 

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1705475 Ano: 2009
Disciplina: Biblioteconomia
Banca: UFSC
Orgão: IFC
Indique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas abaixo.
( ) O AACR2 (Anglo-American Cataloguing Rules, 2. ed.) determina que a estrutura da descrição bibliográfica se compõe de dez grandes áreas e seus elementos correspondentes.
( ) O tesauro é uma linguagem de indexação utilizada em sistemas pós-coordenados.
( ) As classificações são instrumentos utilizados para representar a descrição física dos documentos.
( ) A relação associativa em um tesauro é representada pelo símbolo TR.
( ) Os cabeçalhos de assunto são listas alfabéticas utilizadas em sistemas pré-coordenados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
 

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1705183 Ano: 2009
Disciplina: Auditoria Governamental e Controle
Banca: UFSC
Orgão: IFC
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Com base na Instrução Normativa SFC/MF nº 1/2001, identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas em relação às normas técnicas do Sistema de Controle Interno do Poder Executivo Federal.
( ) Para o exercício do controle social dos programas de governo serão disponibilizadas informações sobre a avaliação da execução dos programas, para o caso das ações representativas.
( ) Os processos de licitação, sua dispensa ou inexigibilidade constituem objetos sujeitos às ações de controle.
( ) A prestação de contas será unificada por entidade, admitindo-se subdivisões em alguns casos específicos, previstos nas normas contábeis.
( ) Técnica de auditoria é o conjunto de processos e ferramentas operacionais de que se serve o controle para a obtenção de evidências, as quais devem ser suficientes, adequadas e úteis para conclusão dos trabalhos.
( ) A amostragem tem como objetivo conhecer as características de interesse de uma determinada população a partir de uma parcela representativa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
 

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1697188 Ano: 2009
Disciplina: Português
Banca: UFSC
Orgão: IFC
TEXTO 1
Além do sorriso e da gargalhada
Difícil não reconhecer que uma boa risada – de preferência daquelas que nos surpreendem pela sua intensidade – nos deixa mais leves, mesmo quando as coisas não vão bem. Um sorriso, em geral, quebra resistências (as próprias e as alheias). Não por acaso, durante uma briga de namorados aquele que consegue fazer os lábios do parceiro se moverem para cima com certeza conseguiu quebrar as resistências do outro – e está a caminho de conseguir uma trégua. A química cerebral está por trás da reconciliação: há uma descarga de endorfinas na corrente sanguínea quando rimos que chega aos centros de prazer cerebrais e os estimula.

Riso e bom humor são os temas da seção especial desta edição. Naturalmente os dois não são sinônimos e seria ingenuidade tomá-los assim. O primeiro, independentemente de sua intensidade, ocorre num momento específico, pontual. E não é novidade que pode ter vários sentidos; uma pessoa pode rir de maneira divertida, tímida, amedrontada, falsa, sarcástica ou até maldosa – quem não se lembra da gargalhada cruel da madrasta da Branca de Neve, por exemplo? Já o bom humor implica algo mais amplo, uma postura flexível e a capacidade de encontrar graça nas mais diferentes situações. Há, nessa forma de ver a vida, uma manifestação de inteligência, que nos permite reorganizar os mais diversos elementos de maneira criativa. Mas há, nesses dois temas, um ponto de convergência: o sistema cerebral “se diverte” quando percebe uma incongruência e consegue solucioná-la. Se isso se dá pontualmente, a expressão dessa excitação neural pode aparecer como um sorriso ou quiçá uma gargalhada. O cérebro curioso, disposto a levar “pequenos escorregões” e ser surpreendido, nem sempre ri de forma óbvia – mas vê o mundo como um lugar repleto de motivos para achar graça.

Uma discussão que vem à tona com frequência quando nos voltamos para a questão humor diz respeito à resiliência, uma espécie de equivalente psíquico da resistência física – que pode ser grande aliada no tratamento psicoterapêutico. Diante das adversidades, esse aspecto faz com que sejamos capazes de enfrentar frustrações e perdas. Não se trata de negar a dor ou tentar disfarçá-la – pelo contrário. A habilidade abarca justamente a possibilidade de reconhecer o sofrimento, mas não se deter nele. Carlos Drummond de Andrade deve ter razão: “... O primeiro amor passou. O segundo amor passou. O terceiro amor passou. Mas o coração continua. [...] Algumas palavras duras, em voz mansa, te golpearam. Nunca, nunca cicatrizaram. Mas e o humor?”

Boa leitura. Divirta-se.
(Adaptado de LEAL, G. Além do sorriso e da gargalhada. Mente & Cérebro, São Paulo, ano 16, n. 198, p. 3, jun. 2009)
TEXTO 2
Alimentos para o cérebro
Uma revisão de 160 artigos comprova que não só as experiências do dia a dia ajudam o cérebro a se desenvolver e se aperfeiçoar. Também o tipo de substrato orgânico da nossa dieta é crucial para a nossa inteligência aumentar. [...]
O estudioso Fernando Gómez-Pinilla descobriu que os ácidos graxos do tipo Ômega 3, encontrados no salmão, castanhas e kiwi, por exemplo, podem interferir positivamente na memória e auxiliam na melhora da depressão, esquizofrenia e demência. [...]
Um estudo de longa duração avaliou a saúde de indivíduos que vivem em uma vila isolada na Suíça, do seu nascimento à sua morte e toda a sua árvore genealógica, em um período superior a cem anos. Demonstrou que o tipo de alimento ingerido pode interferir até no funcionamento do cérebro de nossos descendentes, pois o número de indivíduos diabéticos e os casos de morte precoce aumentam nas gerações cujos avós paternos viveram em tempos de abundância.
Dietas ricas em gorduras trans, como frituras, salgadinhos e lanches com carne gorda e frita, atrapalham todas as funções intelectuais, portanto, deveriam ser evitadas, principalmente entre os mais jovens. [...]
Vários estudos comprovam a eficiência de suplementos vitamínicos como o ácido fólico e a vitamina E, capazes de atrasar o processo de declínio da função intelectual decorrente da idade e trauma cerebral, assim como o tempero indiano curry e o já referido Ômega 3. O curry é uma das explicações de a Índia ter um número proporcionalmente menor de doentes com demência do tipo Alzheimer.
Utilizar multivitamínicos pode não ter o mesmo resultado que a ingestão de alimentos ricos nesses elementos. A oferta in natura por uma dieta rica e variada é a melhor e a primeira escolha. Faça uma boa dieta, por você e até pela saúde dos seus netos.
(Adaptado de TUMA, R. Alimentos para o cérebro. Carta na Escola, São Paulo, n. 29, p. 13, set. 2008)
Assinale os períodos em que os autores dos textos “Além do sorriso e da gargalhada” e “Alimentos para o cérebro” comentam o que faz bem para nossa saúde.
I. “Difícil não reconhecer que uma boa risada – de preferência daquelas que nos surpreendem pela sua intensidade – nos deixa mais leves, mesmo quando as coisas não vão bem.”
II. “Um sorriso, em geral, quebra resistências (as próprias e as alheias).”
III. “A química cerebral está por trás da reconciliação: há uma descarga de endorfinas na corrente sanguínea quando rimos que chega aos centros de prazer cerebrais e os estimula.”
IV. “Um estudo de longa duração avaliou a saúde de indivíduos que vivem em uma vila isolada na Suíça, do seu nascimento à sua morte e toda a sua árvore genealógica, em um período superior a cem anos.”
V. “O curry é uma das explicações de a Índia ter um número proporcionalmente menor de doentes com demência do tipo Alzheimer.”
Assinale a alternativa CORRETA.
 

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1689537 Ano: 2009
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFSC
Orgão: IFC
Identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas abaixo relativas aos eixos centrais do PDE, considerados os pilares para a melhoria da Educação Básica.
( ) Avaliação.
( ) Financiamento.
( ) Planejamento e gestão democrática.
( ) Formação e valorização de professores.
( ) Currículo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
 

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1684006 Ano: 2009
Disciplina: Biblioteconomia
Banca: UFSC
Orgão: IFC
Analise as afirmativas abaixo referentes à Classificação Decimal Universal.
I. A tabela auxiliar de língua é representada pelo símbolo _____.
II. A tabela auxiliar de lugar é representada pelo símbolo _____.
III. A tabela auxiliar de raça é representada pelo símbolo ______.
IV. A tabela auxiliar de tempo é representada pelo símbolo _____.
V. A tabela auxiliar de forma é representada pelo símbolo _____.
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas acima.
 

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1682077 Ano: 2009
Disciplina: Legislação Tributária Federal
Banca: UFSC
Orgão: IFC
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Analise as afirmativas abaixo.
I. O valor do imposto e das contribuições sociais retido será considerado como antecipação do que for devido pelo contribuinte em relação ao mesmo imposto e às mesmas contribuições.
II. A obrigação pela retenção não é de responsabilidade do órgão ou entidade que efetuar o pagamento.
III. O valor da contribuição social sobre o lucro líquido, a ser retido, será determinado mediante a aplicação da alíquota de um por cento sobre o montante a ser pago.
IV. O valor da contribuição da COFINS e do PIS/PASEP será determinado mediante a aplicação de alíquotas respectivas sobre o montante a ser pago.
V. Para cada espécie de receita correspondente ao tipo de bem fornecido ou de serviço prestado serão determinadas as alíquotas dos tributos que serão devidos, de acordo com o regime de tributação da empresa.
Assinale a alternativa que identifica CORRETAMENTE os itens sobre a retenção de tributos e contribuições, quando efetuados pagamentos pelos órgãos e entidades da administração pública federal a pessoas jurídicas, pelo fornecimento de bens ou prestação de serviços, na forma da Lei nº 9.430/96.
 

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