Assinale a alternativa que apresenta a situação em que o intérprete de LIBRAS agiu corretamente.

São marcos definidores dos caminhos da educação dos surdos brasileiros, EXCETO:

Fazem parte das características das práticas ouvintistas, EXCETO:

Sobre o aprendizado da língua portuguesa por pessoas surdas, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.

( ) A idade em que se instalou e / ou foram detectados a surdez e o grau de perda auditiva influenciam no aprendizado da língua portuguesa na modalidade oral.

( ) O grau de perda auditiva do surdo em nada interfere na apropriação da modalidade escrita da língua portuguesa por pessoas surdas.

( ) A legislação brasileira prevê que os surdos sejam alfabetizados na língua portuguesa na modalidade escrita.

( ) O ensino da língua portuguesa para surdos numa perspectiva bilíngue deve considerar que a LIBRAS funciona numa estrutura gramatical distinta.

Assinale a sequência CORRETA.

Leia a afirmativa a seguir.

Carolina é surda e aprendeu LIBRAS desde cedo. Ela tem que a define como parte da . Já a é composta pela LIBRAS, pela vida em associações e pelas artes Surdas.

Assinale a alternativa que apresenta as palavras que preenchem as lacunas corretamente.

Sobre os tradutores intérpretes de LIBRAS, é correto afirmar:

Durante as provas ou avaliações, o intérprete educacional deve agir da seguinte forma:

São preceitos éticos da profissão do tradutor intérprete de LIBRAS, EXCETO:

Sobre os modelos educacionais para surdos, assinale a afirmativa INCORRETA.

Assinale a alternativa que não apresenta um direito dos surdos, garantido pela legislação referente à educação dos surdos.