Segundo a LDB (Lei Nº 9.394\96), artigo 37, a educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de:

Na definição dos objetivos de uma disciplina ou de conteúdos, deve-se apresentar características básicas:

Há três modalidades de planejamento, articuladas entre si, que são:

De acordo com Harold T. Johnson e outros autores (cf. MENEGOLLA e SANT"ANNA, 2002, p.86) apresentam-se alguns critérios gerais para a seleção dos conteúdos das disciplinas:

É um meio para se programar as ações docentes, mas também um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado à avaliação. Trata-se da definição de:

Que instrumento contém o processo de acompanhamento contínuo das atividades e implementação das mudanças necessárias à retomada da missão proposta pela instituição?

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional de nível técnico, no artigo 10, os planos de curso, coerentes com os respectivos projetos pedagógicos, serão submetidos à aprovação dos órgãos competentes dos sistemas de ensino, no tocante:

I Justificação e objetivos.
II Requisitos de acesso.
III Caracterização escolar.
IV Perfil profissional de conclusão.
V Organização curricular.
VI Critérios de aproveitamento.

É correto o que se afirma APENAS em:

A Lei 9.394\96, no artigo 35, estabelece que o currículo do ensino médio observará, o disposto na Seção I, as seguintes diretrizes:

I destacará a educação tecnológica básica, a compreensão do significado da ciência, das letras e das artes; o processo histórico de transformação da sociedade e das culturas, língua portuguesa como instrumento de comunicação, acesso ao conhecimento e exercício da cidadania.

II adequar-se-á à natureza do trabalho na zona rural.

III adotará metodologias de ensino e de avaliação que estimulem a iniciativa dos estudantes.

IV promoverá o desporto educacional e apoiará as práticas desportivas não formais.

V incluirá uma língua estrangeira moderna, como disciplina obrigatória, escolhida pela comunidade escolar e uma segunda, em caráter optativo, dentro das disponibilidades da instituição.

Está correto o que se afirma em:

As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (DCNEM), no artigo 2º,determinam que a organização curricular de cada escola será orientada pelos valores apresentados na Lei 9.394\96, a saber:

I Os fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática;

II As Diretrizes Curriculares têm como objetivo servir de referência para Instituição de Ensino Superior na organização de seus programas de formação [...], privilegiando a indicação das áreas do conhecimento a serem consideradas;

III Os que fortaleçam os vínculos de família, os laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca.

É correto o que se afirma APENAS em

Em conformidade com a LDB (Lei Nº 9.394\96), no artigo 26, os currículos do ensino fundamental e médio devem ter uma base nacional comum, a serimplementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte: