A partir do debate acerca do “esporte na escola” e “esporte da escola”, Marco Paulo Stigger, na obra “Esporte de rendimento e esporte na escola”, defende um tratamento pedagógico do esporte escolar construindo uma “Educação Esportiva...”:

O Esporte na escola tem apresentado mazelas como a especialização precoce e a limitação do acesso ao acervo cultural esportivo. Contudo, para Elenor Kunz, em “Transformação didático-pedagógica do esporte”, o Esporte é um elemento central no objeto de ensino da Educação Física. Segundo esse autor, qual o objeto de ensino da Educação Física?

Assinale as afirmativas verdadeiras:

....A promoção da saúde visa assegurar à igualdade de oportunidades e proporcionar os meios(capacitação) que permitam todas as pessoas realizar completamente seu pontecial de saúde. Em uma dimensão mais ampliada de saúde, conceituada por pesquisadores, marque os conceitos corretos.

( ) “O processo saúde-doença é algo intransitório e possível de ser alcançado, uma vez que deve-se compreender a saúde a partir de um processo estático, em que a doença seria uma nova dimensão da vida” Nogueira e Palma (2002).

( ) “Resultante das condições de alimentação; habitação; renda; meio ambiente; trabalho; transporte; emprego; lazer; liberdade; acesso e posse da terra e acesso aos serviços de saúde” Minayo, (1992)

( ) “O processo saúde-doença é algo transitório e possível de ser alcançado, uma vez que deve-se compreender a saúde a partir de um processo dinâmico, em que a doença seria uma nova dimensão da vida” Nogueira e Palma (2002).

( ) “A saúde é uma condição estática, existente somente devido a ausência de doenças” Devide, (.).

( ) “A saúde é educável e, por sua vez, deve ser tratada não apenas com base em referenciais de naturezas biológicas e higienistas, mas, sobretudo, num contexto didáticopedagógico” Guedes e Guedes (1995).

Está(ao)correta(s) somente:

Complete a frase:

“A inclusão da Educação Física na área da saúde advém da compreensão de que a Atividade Física é determinante para a e, consequentemente, para o aumento da longevidade”

(II Fórum Nacional das Instituições de Ensino Superior em Educação Física, 2002).

As medidas antropométricas são de extrema importância para estimar valores de composição corporal, assim como indicadores antropométricos de risco à saúde de uma população. Dessa forma, Heyward & Stolarczyk (1996) destacam objetivos para estimar esses valores. Qual o objetivo mais apropriado?

A Antropometria e a Proporcionalidade já eram objetos de estudo de muitos pesquisadores. Acredita-se que, em 1659, o termo “Antropometria” foi utilizado pela 1ª vez em seu sentido contemporâneo na tese do alemão Sigismund Elsholtz, inspirada nas leituras de Pitágoras e Platão e na filosofia médica da época. Nas revisões de estudos mais detalhadas, verificase que houve várias “escolas de pensamento” ou “escolas biotipológicas” ao final do século XIX, sendo precursoras dos fundamentos da “Somatotipia” atual. Tais escolas, segundo Velho et al. (1993) e Welgrose (1961) são representadas por:

O oferecimento de programas de atividades físicas e ou aptidão física no local de trabalho sofreu uma rápida disseminação para muitas partes do mundo. Estima-se que (01) uma em cada (05) cinco empresas oferece oportunidades aos trabalhadores através desses programas, segundo dados do National Worksite Health Promotion Survey (1999). Dessa forma, multiplicaram-se os grupos profissionais de prestação de serviços de atividades físicas aos trabalhadores na forma de “Ginástica Laboral”. O que propõe a “Ginástica Laboral”?

Programas de atividades físicas na empresa podem gerar benefícios potenciais, que podem ser analisadas sob a ótica da empresa ou do trabalhador. Conforme apresentado por Chenoweth em seu artigo “Worksite health promotion”, esses programas na empresa podem gerar os seguintes benefícios potenciais:

De acordo com os estudos estatísticos da Organização Mundial da Saúde, das doenças de origem alimentar 60% delas são causadas por técnicas inadequadas de processamento e contaminação dos alimentos servidos em restaurantes. Os principais fatores de disseminação são: higiene, técnicas de processamento, manipulação, temperatura e tempo. Dentro deste contexto é correto afirmar:

A Macroeconomia e a Microeconomia são duas grandes áreas em que se divide a Economia. A partir dos enunciados abaixo, identifique a alternativa verdadeira:

I. O comportamento do consumidor em face do aumento do preço de determinando produto depende, entre outras coisas, do seu nível de renda;

II. A renda per capita da população brasileira é considerada como sendo de nível intermediário, o que não significa que todos os brasileiros têm o mesmo nível de rendimento;

III. Quando a renda agregada (total) aumenta, o nível de consumo da população tende a aumentar, aumentando o nível de emprego do país;

IV.A decisão de investimento da empresa depende diretamente da taxa de juros, mas também da taxa de retorno do capital, considerando a estrutura de concorrência do segmento onde a empresa atua;

V. O produto real diz respeito ao valor do que foi produzido no país em termos de bens e serviços; enquanto que o monetário diz respeito às remunerações efetuadas às empresas e às famílias.