De acordo com Sant'Anna (2014), as questões dissertativas podem ser elaboradas de forma a desenvolver no aluno níveis de pensamento. Correlacione os processos mentais às suas características e assinale a opção que apresenta a sequência correta.

PROCESSOS MENTAIS

I- Predição

II- Transposição

III- Comparação

IV- Associação

V- Evocação

VI- Explicação

CARACTERÍSTICAS

( ) Em face de um estímulo específico, há reprodução seletiva em direção à resposta correta. O indivíduo discrimina elementos de um conteúdo dado, estabelecendo diferenças e semelhanças.

( ) O aluno reorganiza o conteúdo deduzindo consequências, hipóteses e proposições. Há um direcionamento, uma seleção de alternativa que encaminhe à solução do problema proposto.

( ) O indivíduo estabelece conexões entre os elementos dados.

( ) O indivíduo reorganiza o conteúdo estudado e aplica princípios, conceitos, fórmulas em situações concretas e particulares.

( ) Em face de um estimulo específico, há identificação e seleção da resposta correta.

( ) O indivíduo reorganiza o conteúdo estudado, tratando da ordenação conceptual do fenômeno ou ideias, sustentação ou apoio de afirmativas.

Consoante com Alarcão (apud Rangel et al., 2013), o conceito de pensamento sistêmico correspondente à capacidade de

Nos termos da Constituição da República Federativa do Brasil (CRFB) de 1988, a lei estabelecerá o Plano Nacional de Educação, de duração decenal, com o objetivo de articular o sistema nacional de educação em regime de colaboração e definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades por meio de ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas que conduzam a:

Para Bordenave e Pereira (2016), Piaget estudou o desenvolvimento paralelo da inteligência e da emocionalidade durante o crescimento da criança e do adolescente. Depedendo da interação da criança e seu meio ambiente o menino desenvolve, mais ou menos seus "esquemas de assimilação", assim como a estrutura da sua inteligência e de sua emocionalidade, para enfrentar a estimulação do meio e resolver problemas apresentados pelo mesmo. Assim, da mera capacidade perceptiva inicial a criança passa a ser capaz de operações mentais abstratas e do egoísmo inicial passa a ser capaz de:

Segundo Aranha (2006), conclui-se que o papel da filosofia como crítica da ideologia é importante, porque

Segundo Moraes (2015), assinale a opção que apresenta o princípio operador cognitivo importante que levou Morin a pensar na necessidade de superar as dicotomias do tipo ordem/desordem nas organizações.

Segundo Lück (2013), assinale a opção que contém alguns dos procedimentos básicos recomendados na definição de um programa de monitoramento e avaliação, a fim de garantir a sua qualidade.

I- Desenvolver fundamentação e lógica conceitual.

II- Selecionar indicadores e medidas de desempenho.

III- Envolver profissionais responsáveis.

IV- Sistematizar as lições aprendidas.

V- Maximizar oportunidades de formação.

De acordo com a Lei do Ensino na Marinha (Lei nº 11.279/2006), assinale a opção que apresenta corretamente um curso do Sistema de Ensino Naval (SEN) destinado para o pessoal militar e sua respectiva definição legal.

Analise a tirinha abaixo:

Baseado no estudo e análise das teorias de ensino de Menegolla e Sant'anna (2012), qual das fases do planejamento curricular pode favorecer e dinamizar o processo ensino-aprendizagem observado por Calvin?

De acordo com Relvas (2009), a memória é a base de todo o saber e, também, de toda a existência humana desde o nascimento. A memória determina nossa individualidade como pessoa e como povos. Para a autora, o local de comunicação entre os neurônios e a unidade elementar de armazenamento da memória e onde ocorrem sínteses de proteínas, trocas elétricas e ativação de genes que resultam no armazenamento de informação, chama-se: