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TEXTO 03
86% das crianças e adolescentes brasileiros estão conectados à internet
Por Rui Maciel, 18 de Setembro de 2019.
Cerca de 24,3 milhões de crianças e adolescentes, com idade entre 9 e 17 anos, são usuários de internet no Brasil, o que corresponde a cerca de 86% do total de pessoas dessa faixa etária no país. A informação consta na pesquisa TIC Kids Online Brasil 2018, divulgada hoje (17) pelo Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGl.br), por meio do Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br) do Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR (NIC.br).
"Este percentual é mais alto do que a média da população em geral [conectada], que está em torno de 70%. Isso mostra que crianças e adolescentes são um público bastante conectado à rede", disse Fabio Senne, coordenador de projetos de pesquisas do Cetic.br. Segundo ele, há três anos o uso da internet por esse público era 79%. "Há um incremento constante no percentual de usuários. E isso tem a ver também com as faixas etárias. Quando se chega na faixa entre 15 e 17 anos, esse percentual é ainda maior que os 86%".
Disponível em: <https://canaltech.com.br/interneU86-dascriancas- e-adolescentes-brasileiros-estao-conectados-a-internet- 150005/> (adaptado). Acesso em 19 jan 2021.
No trecho "Quando se chega na faixa entre 15 e 17 anos [ ... ]", a próclise foi empregada corretamente. Assinale a opção em que a colocação pronominal está INCORRETA.
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TEXTO 03
86% das crianças e adolescentes brasileiros estão conectados à internet
Por Rui Maciel, 18 de Setembro de 2019.
Cerca de 24,3 milhões de crianças e adolescentes, com idade entre 9 e 17 anos, são usuários de internet no Brasil, o que corresponde a cerca de 86% do total de pessoas dessa faixa etária no país. A informação consta na pesquisa TIC Kids Online Brasil 2018, divulgada hoje (17) pelo Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGl.br), por meio do Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br) do Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR (NIC.br).
"Este percentual é mais alto do que a média da população em geral [conectada], que está em torno de 70%. Isso mostra que crianças e adolescentes são um público bastante conectado à rede", disse Fabio Senne, coordenador de projetos de pesquisas do Cetic.br. Segundo ele, há três anos o uso da internet por esse público era 79%. "Há um incremento constante no percentual de usuários. E isso tem a ver também com as faixas etárias. Quando se chega na faixa entre 15 e 17 anos, esse percentual é ainda maior que os 86%".
Disponível em: <https://canaltech.com.br/interneU86-dascriancas- e-adolescentes-brasileiros-estao-conectados-a-internet- 150005/> (adaptado). Acesso em 19 jan 2021.
Observe o trecho abaixo: "Quando se chega na faixa entre 15 e 17 anos, esse percentual é ainda maior que os 86%." (2º§)
A oração destacada é classificada como oração subordinada:
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TEXTO 03
86% das crianças e adolescentes brasileiros estão conectados à internet
Por Rui Maciel, 18 de Setembro de 2019.
Cerca de 24,3 milhões de crianças e adolescentes, com idade entre 9 e 17 anos, são usuários de internet no Brasil, o que corresponde a cerca de 86% do total de pessoas dessa faixa etária no país. A informação consta na pesquisa TIC Kids Online Brasil 2018, divulgada hoje (17) pelo Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGl.br), por meio do Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br) do Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR (NIC.br).
"Este percentual é mais alto do que a média da população em geral [conectada], que está em torno de 70%. Isso mostra que crianças e adolescentes são um público bastante conectado à rede", disse Fabio Senne, coordenador de projetos de pesquisas do Cetic.br. Segundo ele, há três anos o uso da internet por esse público era 79%. "Há um incremento constante no percentual de usuários. E isso tem a ver também com as faixas etárias. Quando se chega na faixa entre 15 e 17 anos, esse percentual é ainda maior que os 86%".
Disponível em: <https://canaltech.com.br/interneU86-dascriancas- e-adolescentes-brasileiros-estao-conectados-a-internet- 150005/> (adaptado). Acesso em 19 jan 2021.
No trecho "Isso mostra que crianças e adolescentes são um público [ ... ]" (2º§), o termo destacado classifica-se como:
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TEXTO 1
O internetês na escola
O internetês - expressão grafolingulstica criada na internet pelos adolescentes na última década(a) - foi, durante algum tempo, um bicho de sete cabeças para gramáticos e estudiosos da língua. Eles temiam que as abreviações fonéticas (onde "casa" vira ksa; e "aqui" vira aki) comprometessem o uso da norma culta do português para além das fronteiras cibernéticas. Mas, ao que tudo indica, o temido internetês não passa de um simpático bichinho de uma cabecinha só.(b) Ainda que a maioria dos professores e educadores' se preocupe com ele, a ocorrência do internetês nas provas escolares, vestibulares e em concursos públicos é insignificante. Essa forma de expressão parece ainda estar restrita a seu habitat natural.(c) Aliás, ai está a questão: saber separar bem a hora em que podemos escrever de qq jto, da hora em que não podemos escrever de "qualquer jeito", Mas, e para um adolescente que fica várias horas "teclando" que nem louco nos instant messengers e chats da vida, é fácil virar a "chavinha" no cérebro do internetês para o português culto? "Essa dificuldade será proporcional ao contato que o adolescente tenha com textos na forma culta(d), como jornais ou obras literárias. Dependendo deste contato, ele terá mais facilidade para abrir mão do internetês(e)" - explica Eduardo de Almeida Navarro, professor livre-docente de língua tupi e literatura colonial da USP.
RAMPAZZO, F, Disponível em: www.revistalingua.com.br (adaptado). Acesso em 19 jan 2021.
TEXTO 2
Os textos 1 e 2 estabelecem entre si uma relação de sentido, tendo em vista que abordam a mesma temática. Assinale a opção que apresenta um fragmento do Texto 1 que se relaciona de forma oposta ao Texto 2.
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No trecho "Achamos que você passa [ ... ]", o sujeito da oração destacada é classificado como:
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Com base no Texto 2, analise as afirmativas abaixo.
I- A fala dos pais não se mostra verdadeira, pois o filho está dialogando com eles.
lI- O filho discorda, mas sua forma de falar confirma a percepção dos pais.
III- A forma de falar do filho mostra como o tempo excessivo passado na internet afeta a linguagem.
IV- A linguagem do filho difere da linguagem dos pais devido à quantidade de tempo gasto por ele na internet.
Assinale a opção correta.
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No trecho "[ ... ] você passa tempo demais batendo papo [ ... ]", o vocábulo destacado é classificado como:
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O internetês na escola
O internetês - expressão grafolingulstica criada na internet pelos adolescentes na última década - foi, durante algum tempo, um bicho de sete cabeças para gramáticos e estudiosos da língua. Eles temiam que as abreviações fonéticas (onde "casa" vira ksa; e "aqui" vira aki) comprometessem o uso da norma culta do português para além das fronteiras cibernéticas. Mas, ao que tudo indica, o temido internetês não passa de um simpático bichinho de uma cabecinha só. Ainda que a maioria dos professores e educadores' se preocupe com ele, a ocorrência do internetês nas provas escolares, vestibulares e em concursos públicos é insignificante, Essa forma de expressão parece ainda estar restrita a seu habitat natural. Aliás, ai está a questão: saber separar bem a hora em que podemos escrever de qq jto, da hora em que não podemos escrever de "qualquer jeito". Mas, e para um adolescente que fica várias horas "teclando" que nem louco nos instant messengers e chats da vida, é fácil virar a "chavinha" no cérebro do internetês para o português culto? "Essa dificuldade será proporcional ao contato que o adolescente tenha com textos na forma culta, como jornais ou obras literárias, Dependendo deste contato, ele terá mais facilidade para abrir mão do internetês" - explica Eduardo de Almeida Navarro, professor livre-docente de língua tupi e literatura colonial da USP.
RAMPAZZO, F, Disponível em: www.revistalingua.com.br (adaptado). Acesso em 19 jan 2021.
No trecho "[ ... ] aí está a questão: saber separar bem a hora em que podemos escrever de qualquer jeito, da hora em que não podemos escrever de "qualquer jeito", a oração introduzida pelos dois pontos cumpre a função de:
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O internetês na escola
O internetês - expressão grafolingulstica criada na internet pelos adolescentes na última década - foi, durante algum tempo, um bicho de sete cabeças para gramáticos e estudiosos da língua. Eles temiam que as abreviações fonéticas (onde "casa" vira ksa; e "aqui" vira aki) comprometessem o uso da norma culta do português para além das fronteiras cibernéticas. Mas, ao que tudo indica, o temido internetês não passa de um simpático bichinho de uma cabecinha só. Ainda que a maioria dos professores e educadores' se preocupe com ele, a ocorrência do internetês nas provas escolares, vestibulares e em concursos públicos é insignificante, Essa forma de expressão parece ainda estar restrita a seu habitat natural. Aliás, ai está a questão: saber separar bem a hora em que podemos escrever de qq jto, da hora em que não podemos escrever de "qualquer jeito", Mas, e para um adolescente que fica várias horas "teclando" que nem louco nos instant messengers e chats da vida, é fácil virar a "chavinha" no cérebro do internetês para o português culto? "Essa dificuldade será proporcional ao contato que o adolescente tenha com textos na forma culta, como jornais ou obras literárias, Dependendo deste contato, ele terá mais facilidade para abrir mão do internetês" - explica Eduardo de Almeida Navarro, professor livre-docente de língua tupi e literatura colonial da USP.
RAMPAZZO, F, Disponível em: www.revistalingua.com.br (adaptado). Acesso em 19 jan 2021.
Conforme o Novo Acordo Ortográfico, o vocábulo "livre-docente" é escrito com hífen. Marque a opção em que o emprego do hífen também foi feito de maneira correta.
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O internetês na escola
O internetês - expressão grafolingulstica criada na internet pelos adolescentes na última década - foi, durante algum tempo, um bicho de sete cabeças para gramáticos e estudiosos da língua. Eles temiam que as abreviações fonéticas (onde "casa" vira ksa; e "aqui" vira aki) comprometessem o uso da norma culta do português para além das fronteiras cibernéticas. Mas, ao que tudo indica, o temido internetês não passa de um simpático bichinho de uma cabecinha só. Ainda que a maioria dos professores e educadores' se preocupe com ele, a ocorrência do internetês nas provas escolares, vestibulares e em concursos públicos é insignificante, Essa forma de expressão parece ainda estar restrita a seu habitat natural. Aliás, ai está a questão: saber separar bem a hora em que podemos escrever de qq jto, da hora em que não podemos escrever de "qualquer jeito", Mas, e para um adolescente que fica várias horas "teclando" que nem louco nos instant messengers e chats da vida, é fácil virar a "chavinha" no cérebro do internetês para o português culto? "Essa dificuldade será proporcional ao contato que o adolescente tenha com textos na forma culta, como jornais ou obras literárias, Dependendo deste contato, ele terá mais facilidade para abrir mão do internetês" - explica Eduardo de Almeida Navarro, professor livre-docente de língua tupi e literatura colonial da USP.
RAMPAZZO, F, Disponível em: www.revistalingua.com.br (adaptado). Acesso em 19 jan 2021.
Observe o fragmento abaixo, retirado do texto 1: "O internetês [ ... ] foi, durante algum tempo, um bicho de sete cabeças para gramáticos e estudiosos da língua."
Assinale a opção em que a reescrita do trecho acima preserva a correção gramatical e o sentido original.
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