Magna Concursos

Foram encontradas 279 questões.

TEXTO 1

Uma língua, múltiplos falares

No Brasil, convivemos não somente com várias línguas que resistem, mas também com vários jeitos de falar. Os mais desavisados podem pensar que os mineiros, por exemplo, preferem abandonar algumas palavras no meio do caminho quando perguntam “ôndôtô?” ao invés de “onde eu estou?”. Igualmente famosos são os “s” dos cariocas ou o “oxente” dos baianos. Esses sotaques ou modos de falar resultam da interação da língua com uma realidade específica, com outras línguas e seus falantes.

Todas as línguas são em si um discurso sobre o indivíduo que fala, elas o identificam. A língua que eu uso para dizer quem eu sou já fala sobre mim; é, portanto, um instrumento de afirmação da identidade.

Desde suas origens, o Brasil tem uma língua dividida em falares diversos. Mesmo antes da chegada dos portugueses, o território brasileiro já era multilíngue. Estimativas de especialistas indicam a presença de cerca de mil e duzentas línguas faladas pelos povos indígenas. O português trazido pelo colonizador tampouco era uma língua homogênea. Havia variações, dependendo da região de Portugal de onde ele vinha.

Há de se considerar também que a chegada de falantes de português acontece em diferentes etapas, em momentos históricos específicos. Na cidade de São Paulo, por exemplo, temos primeiramente o encontro linguístico de portugueses com índios e, além dos negros da África, vieram italianos, japoneses, alemães, árabes, todos com suas línguas. Daí que na mesma São Paulo podem-se encontrar modos de falar distintos, como o de Adoniram Barbosa, que eternizou em suas composições o sotaque típico de um filho de imigrantes italianos, ou o chamado erre retroflexo, aquele erre dobrado que, junto com a letra i, resulta naquele jeito de falar “cairne” e “poirta” característico do interior de São Paulo.

Independentemente dessas peculiaridades no uso da língua, o português, no imaginário, une. Na verdade, a construção das identidades nacionais modernas se baseou num imaginário de unidade linguística. É daí que surge o conceito de língua nacional, língua da nação, que pretensamente une a todos sob uma mesma cultura. Esta unidade se constitui a partir de instrumentos muito particulares, como gramáticas e dicionários, e de instituições como a escola.

No Brasil, hoje, o português é a língua oficial e também a língua materna da maioria dos brasileiros. Entretanto, nem sempre foi assim.

Patrícia Mariuzzo. Disponível em: http://www.labjor.unicamp.br/patrimonio/materia.php?id=219. Acesso em 09/05/2012. Excerto adaptado.
O Texto 1 caracteriza-se por cumprir, prioritariamente, uma função:
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
TEXTO 1

Uma língua, múltiplos falares

No Brasil, convivemos não somente com várias línguas que resistem, mas também com vários jeitos de falar. Os mais desavisados podem pensar que os mineiros, por exemplo, preferem abandonar algumas palavras no meio do caminho quando perguntam “ôndôtô?” ao invés de “onde eu estou?”. Igualmente famosos são os “s” dos cariocas ou o “oxente” dos baianos. Esses sotaques ou modos de falar resultam da interação da língua com uma realidade específica, com outras línguas e seus falantes.

Todas as línguas são em si um discurso sobre o indivíduo que fala, elas o identificam. A língua que eu uso para dizer quem eu sou já fala sobre mim; é, portanto, um instrumento de afirmação da identidade.

Desde suas origens, o Brasil tem uma língua dividida em falares diversos. Mesmo antes da chegada dos portugueses, o território brasileiro já era multilíngue. Estimativas de especialistas indicam a presença de cerca de mil e duzentas línguas faladas pelos povos indígenas. O português trazido pelo colonizador tampouco era uma língua homogênea. Havia variações, dependendo da região de Portugal de onde ele vinha.

Há de se considerar também que a chegada de falantes de português acontece em diferentes etapas, em momentos históricos específicos. Na cidade de São Paulo, por exemplo, temos primeiramente o encontro linguístico de portugueses com índios e, além dos negros da África, vieram italianos, japoneses, alemães, árabes, todos com suas línguas. Daí que na mesma São Paulo podem-se encontrar modos de falar distintos, como o de Adoniram Barbosa, que eternizou em suas composições o sotaque típico de um filho de imigrantes italianos, ou o chamado erre retroflexo, aquele erre dobrado que, junto com a letra i, resulta naquele jeito de falar “cairne” e “poirta” característico do interior de São Paulo.

Independentemente dessas peculiaridades no uso da língua, o português, no imaginário, une. Na verdade, a construção das identidades nacionais modernas se baseou num imaginário de unidade linguística. É daí que surge o conceito de língua nacional, língua da nação, que pretensamente une a todos sob uma mesma cultura. Esta unidade se constitui a partir de instrumentos muito particulares, como gramáticas e dicionários, e de instituições como a escola.

No Brasil, hoje, o português é a língua oficial e também a língua materna da maioria dos brasileiros. Entretanto, nem sempre foi assim.

Patrícia Mariuzzo. Disponível em: http://www.labjor.unicamp.br/patrimonio/materia.php?id=219. Acesso em 09/05/2012. Excerto adaptado.
“Os mais desavisados podem pensar que os mineiros, por exemplo, preferem abandonar algumas palavras no meio do caminho”. Com o termo destacado o autor quis indicar:
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
994298 Ano: 2012
Disciplina: TI - Banco de Dados
Banca: NUCEPE
Orgão: PC-PI

Acerca de projeto e modelagem de banco de dados, analise as afirmações abaixo.

1) Um modelo conceitual é uma descrição do banco de dados de forma indepen- dente de implementação em um SGBD. O modelo conceitual registra que da- dos podem aparecer no banco de dados, mas não registra como estes dados estão armazenados a nível de SGBD.

2) O esquema conceitual de banco de dados inclui descrições detalhadas dos tipos de entidades, relacionamentos e restrições, as quais são expressas utilizando conceitos do modelo de dados de alto nível.

3) O projeto de um banco de dados é realizado segundo as fases Modelagem Conceitual, Projeto Lógico, Projeto Operacional.

Está(ão) correta(s):

 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
994297 Ano: 2012
Disciplina: TI - Banco de Dados
Banca: NUCEPE
Orgão: PC-PI

Use o esquema parcial para um banco de dados relacional fornecido abaixo na questão. Neste esquema as chaves estão sublinhadas e as estrangeiras seguidas de '#'.

enunciado 994297-1

Qual das instruções SQL abaixo corretamente executa atualização “Aumenta o preço da cachaça amarela em 10%” ?
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
994296 Ano: 2012
Disciplina: TI - Banco de Dados
Banca: NUCEPE
Orgão: PC-PI

Use o esquema parcial para um banco de dados relacional fornecido abaixo na questão. Neste esquema as chaves estão sublinhadas e as estrangeiras seguidas de '#'.

enunciado 994296-1

Qual das instruções SQL abaixo corretamente responde a consulta “Liste os dados da relação destilaria. Ordene o resultado pelo nome da destilaria em ordem descendente e pela região da destilaria em ordem ascendente.”?
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
994295 Ano: 2012
Disciplina: TI - Banco de Dados
Banca: NUCEPE
Orgão: PC-PI

Seja o seguinte modelo lógico (relacional) para um dado SGBD onde os atributos sublinhados indicam as chaves primárias de cada uma das respectivas tabelas:

enunciado 994295-1

Com base no modelo apresentado, analise as seguintes consultas:

1) verificar o Cargo/Função do funcionário que tem um dado dependente;

2) verificar o Cargo/Função de um dado dependente.

3) verificar que profissões são exercidas pelos funcionários do sexo feminino;

4) verificar que profissões são exercidas por funcionários do sexo masculino

5) verificar que profissões só são exercidas por funcionários do sexo feminino;

Quais das consultas acima podem ser respondidas?

 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
994294 Ano: 2012
Disciplina: TI - Sistemas Operacionais
Banca: NUCEPE
Orgão: PC-PI

enunciado 994294-1

Suponha que um arquivo tipo texto num SO da família Unix, de nome 'f.txt', contenha os número de 1 a 20, em ordem reversa, cada número por linha, com cada um iniciando na primeira coluna. Por exemplo, o número 19 está 2ª. Linha com o '1' na primeira coluna e o '9' na segunda. Considere dos comandos ou seqüência de comandos abaixo que objetivam retornar os número de 1 a 10, nesta ordem, um por linha na saída padrão?

1) sort -nr f.txt | head -10

2) tail -10 f.txt | sort -n

3) sort -n f.txt | head -10

4) tail -10 f.txt | sort -nr

5) sort -n < f.txt > f.tmp; head 10 f.tmp; \rm f.tmp

Estão corretas, apenas:

 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
994293 Ano: 2012
Disciplina: TI - Sistemas Operacionais
Banca: NUCEPE
Orgão: PC-PI

Considere as afirmativas sobre os conceitos de processo e thread.

1) Diferente dos processos, os threads possuem: um contador de programa, uma pilha de execução e registradores.

2) Além de compartilhar o mesmo espaço de endereçamento, os threads compartilham o mesmo conjunto de arquivos abertos, processos filhos, discos, impressoras e outros recursos.

3) Há dois modos principais de implementar um pacote de threads: Nível de Usuário e Nível de Núcleo.

4) Uma vantagem da implementa a nível de usuário é que podemos utilizar o recurso de threads, mesmo se o SO não suportar.

Estão corretas:

 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
Considerando os conceitos básicos de Internet, assinale a alternativa correta.
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
A nova interface de usuário, que substitui os menus e barras de ferramentas, no MS Office Word 2007, é a Faixa de Opc¸ ões ou Friso (The Ribbon), que consiste de guias organizadas ao redor de situac¸ ões ou objetos específicos e pode hospedar um conteúdo mais rico incluindo botões, galerias e caixas de diálogo. Analise as seguintes proposições sobre o conteúdo do Friso.

1) O Botão do Office – Agrupa muitas funcionalidades que antes se encontravam no menu Arquivo das versões anteriores do Word: Novo, Abrir, Salvar, Salvar como, Imprimir etc.
2) Guia Correspondências – Traz diversos modos de compatibilidade, correspondendo a cada versão antiga do Word, bem como processadores de textos de outros fabricantes, tais como o OpenOffice.
3) Guia Desenvolvedor – Pode ser ativado a partir do menu de Personalização do Word. Agrupa funcionalidades relacionadas com a criação e gestão de macros.
4) Guia Revisão: Agrupa os comandos de correção ortográfica e gestão de alterações.

Estão corretas:
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas