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Em meio a tanta notícia ruim, acaba de aparecer uma que ainda consegue ser pior, porque ameaça não apenas o presente, mas o futuro de nosso futuro, ou seja, as crianças e os adolescentes. Se hoje suas vidas já são o que são, a perspectiva para os próximos anos é de aumento da violência e da desnutrição, e de queda na qualidade da educação. No relatório divulgado pela Organização das Nações Unidas (ONU), essa talvez seja a revelação mais inquietante. O que será o amanhã em que meninos e meninas estarão mais desnutridos, menos educados e mais violentos?
O diagnóstico foi elaborado por 27 ONGs que monitoram políticas públicas nessa área — entre as quais UNESCO, UNICEF, fundações ORSA e ABRINQ — depois de analisarem o cumprimento das 21 metas do plano Um Mundo para Crianças, ratificadas pelo Brasil e por mais 188 países.
Quanto à educação, há pelo menos duas previsões desanimadoras: taxa de escolarização no ensino médio 15,73% abaixo do prometido e atendimento na primeira infância aquém do esperado. Em relação à violência, o quadro é até previsível.
De 1992 a 2002, os homicídios de pessoas de até 17 anos de idade aumentaram 136% — de 3 para 7,1 mortes por 100 mil habitantes.
Zuenir Ventura. O que será o amanhã? In: O Globo, 11/8/2004, p. 7 (com adaptações).
A partir do texto acima e considerando as múltiplas implicações do tema por ele abordado, julgue os itens subseqüentes.
Provavelmente pela forte demanda, materializada sobretudo nos países emergentes, nos quais o quadro de desigualdade tende a ser maior, as ONGs concentram sua atuação no campo social, em particular nos setores da educação e da saúde.
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Em meio a tanta notícia ruim, acaba de aparecer uma que ainda consegue ser pior, porque ameaça não apenas o presente, mas o futuro de nosso futuro, ou seja, as crianças e os adolescentes. Se hoje suas vidas já são o que são, a perspectiva para os próximos anos é de aumento da violência e da desnutrição, e de queda na qualidade da educação. No relatório divulgado pela Organização das Nações Unidas (ONU), essa talvez seja a revelação mais inquietante. O que será o amanhã em que meninos e meninas estarão mais desnutridos, menos educados e mais violentos?
O diagnóstico foi elaborado por 27 ONGs que monitoram políticas públicas nessa área — entre as quais UNESCO, UNICEF, fundações ORSA e ABRINQ — depois de analisarem o cumprimento das 21 metas do plano Um Mundo para Crianças, ratificadas pelo Brasil e por mais 188 países.
Quanto à educação, há pelo menos duas previsões desanimadoras: taxa de escolarização no ensino médio 15,73% abaixo do prometido e atendimento na primeira infância aquém do esperado. Em relação à violência, o quadro é até previsível.
De 1992 a 2002, os homicídios de pessoas de até 17 anos de idade aumentaram 136% — de 3 para 7,1 mortes por 100 mil habitantes.
Zuenir Ventura. O que será o amanhã? In: O Globo, 11/8/2004, p. 7 (com adaptações).
A partir do texto acima e considerando as múltiplas implicações do tema por ele abordado, julgue os itens subseqüentes.
O texto reporta-se a trabalho realizado por organizações não-governamentais, as quais traduzem um modo de atuação na sociedade muito próprio do mundo contemporâneo, cuja presença em escala planetária afirma-se de maneira crescente, em especial a partir das últimas décadas do século XX.
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Em cada um dos itens que se seguem, é apresentada uma situação hipotética, seguida de uma assertiva a ser julgada.
Um perito oficial, ocupante de cargo público federal, acusado de ter recebido dinheiro para emitir um laudo falso, sofreu investigação mediante processo administrativo disciplinar que resultou em sua demissão. Posteriormente, ele foi julgado penalmente pela prática da conduta que motivou sua demissão, tendo sido absolvido por falta de provas. Nessa situação, o resultado da ação penal em nada repercutirá na penalidade administrativa anteriormente aplicada.
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Texto I – itens de 6 a 16
1 A polêmica sobre o porte de armas pela população
não tem consenso nem mesmo dentro da esfera jurídica, na
qual há vários entendimentos como: “o cidadão tem direito
4 a reagir em legítima defesa e não pode ter cerceado seu
acesso aos instrumentos de defesa”, ou “a utilização da força
é direito exclusivo do Estado”ou “o armamento da população
7 mostra que o Estado é incapaz de garantir a segurança
pública”. Independente de quão caloroso seja o debate, as
estatísticas estão corretas: mais armas potencializam a
10 ocorrência de crimes, sobretudo em um ambiente em que
essas sejam obtidas por meios clandestinos. A partir daí,
qualquer fato corriqueiro pode tornar-se letal. O porte de
13 arma pelo cidadão pode dar uma falsa sensação de
segurança, mas na realidade é o caminho mais curto para os
registros de assaltos com morte de seu portador.
Internet: < http://www.serasa.com.br/guiacontraviolencia >.
Acesso em 28/9/2004 (com adaptações).
A respeito do texto I, julgue os itens a seguir.No período de que faz parte, o termo “Independente” (R.8) exerce a função de adjetivo e está no singular porque se refere a “debate” (R.8).
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Com relação a instalações elétricas prediais, julgue os itens seguintes.
Na maioria dos casos, a medição da energia elétrica consumida por uma instalação comercial é feita por um equipamento denominado medidor de energia elétrica do tipo indução — ou medidor de indução —, que é, na realidade, um wattímetro trifásico, adequadamente conectado à rede de alimentação da instalação, que mostra, a cada instante, o valor da potência elétrica consumida.
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Com relação a instalações elétricas prediais, julgue os itens seguintes.
Segundo as normas da ABNT, toda instalação deve possuir um terminal de aterramento principal, que deve ser conectado, por meio de condutores de eqüipotencialidade, a eletrodos de aterramento de outros sistemas elétricos e não-elétricos da edificação, como, por exemplo, de sistemas de proteção contra descargas atmosféricas e de antenas.
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Com relação a instalações elétricas prediais, julgue os itens seguintes.
Se a figura abaixo representa os circuitos terminais 8 e 9 de uma instalação elétrica, então, de acordo com as normas da ABNT, o circuito 8 está alimentando um motor elétrico trifásico e o circuito 9 está alimentando dois conjuntos independentes de lâmpadas fluorescentes, com ambos os conjuntos de condutores colocados em eletroduto embutido no teto ou em parede.
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Considere a situação em que seja necessário efetuar medidas freqüentes de corrente nas três fases de uma linha de alta tensão, em 69 kV. Nessa situação,
o alicate amperímetro, inserido diretamente em cada fase da linha, é o dispositivo mais adequado para se efetuar as referidas medidas.
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Linhas de transmissão de energia elétrica devem ser protegidas contra o efeito de perturbações aleatórias que ocorrem no sistema elétrico. Entre essas perturbações, incluem-se os curtos-circuitos. Em relação à proteção de uma linha de transmissão de energia elétrica contra curtos-circuitos, julgue os itens que se seguem.
Os próprios condutores de linhas de transmissão de energia podem ser utilizados como meio para transmitir correntes de onda portadora, as quais podem ser utilizadas em esquemas de proteção de linhas.
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Linhas de transmissão de energia elétrica devem ser protegidas contra o efeito de perturbações aleatórias que ocorrem no sistema elétrico. Entre essas perturbações, incluem-se os curtos-circuitos. Em relação à proteção de uma linha de transmissão de energia elétrica contra curtos-circuitos, julgue os itens que se seguem.
Ocorrendo curto-circuito na linha, normalmente apenas os relés em uma das extremidades da linha detectam a perturbação, porque somente uma das extremidades da linha (a mais próxima da falta) deve ser aberta, e religada após um adequado retardo, caso a falta seja transitória.
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