Em relação ao Estatuto da Criança e do Adolescente, assinale a alternativa correta.

Sobre a avaliação formativa, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. Permite conhecer mais profundamente como o aluno aprende ao longo do processo de ensino e aprendizagem de maneira a que tanto o professor quanto o aluno possam responder às necessidades que se impõem na prática pedagógica.

II. Supõe etapas distintas, que envolvem, por exemplo, uma avaliação inicial, de maneira a se ter claro o ponto de partida da aprendizagem e, igualmente, do ensino.

III. Visa uma formação integral e tem como sujeitos o aluno, mas também os professores e o grupo mais amplo de alunos (a turma).

IV. É descritiva e interpretativa, não objetivando a sanção ou a quantificação.

Segundo Dantas e Lopes (2020), ele não diz respeito a um conceito apenas cognitivo, mas, antes, a uma potencialidade do indivíduo. Assim, tal conceito corresponde, mais propriamente, a um caminho a ser percorrido entre aquilo que uma criança é capaz de fazer de forma independente e o que ela realiza mediante a colaboração com os outros, ou seja, no processo de mediação pelo outro. Ou seja, aquilo que uma criança é capaz de fazer com a ajuda de alguém hoje, ela conseguirá fazer sozinha amanhã – permitindo, pois, a diferenciação entre processos já amadurecidos no indivíduo e aqueles ainda em maturação. Essa descrição diz respeito à qual conceito?

Em relação à temática da inclusão escolar, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A integração escolar pode ser entendida como o “especial na educação”, ou seja, a mera justaposição do ensino especial ao regular, ocasionando um inchaço desta modalidade, pelo deslocamento de profissionais, recursos, métodos e técnicas da educação especial às escolas regulares.

( ) A inclusão escolar questiona as políticas e a organização da educação especial e do ensino regular, alterando de maneira definitiva paradigmas educacionais.

( ) Uma perspectiva inclusiva supõe a manutenção solidária da subdivisão dos sistemas escolares em modalidades de ensino especial e de ensino regular.

( ) Na perspectiva inclusiva, não há regras diferenciadas para a organização curricular para alunos com deficiência e com necessidades educacionais especiais.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A compreensão sobre o que constitui a própria noção de currículo consiste em assumir tal conceito em sua marca histórica e, como tal, que sofre transformações impulsionadas por fatores sociais, econômicos, políticos, culturais e ideológicos. Considerando esses pressupostos, assinale a alternativa INCORRETA quanto à concepção de currículo.

Conforme Veiga (2002), analise a sentença abaixo:

A escola é o lugar de concepção, realização e avaliação de seu projeto educativo, uma vez que necessita organizar seu trabalho pedagógico com base em seus alunos. Nessa perspectiva, é fundamental que ela assuma suas responsabilidades, sem esperar que as esferas administrativas superiores tomem essa iniciativa, mas que lhe dêem as condições necessárias para levá-la adiante. (1ª parte). O projeto político-pedagógico, ao se constituir em processo democrático de decisões, preocupa-se em instaurar uma forma de organização do trabalho pedagógico que supere os conflitos, buscando eliminar as relações competitivas, corporativas e autoritárias, rompendo com a rotina do mando impessoal e racionalizado da burocracia que permeia as relações no interior da escola, diminuindo os efeitos fragmentários da divisão do trabalho que reforça as diferenças e hierarquiza os poderes de decisão (2ª parte). A principal possibilidade de construção do projeto político-pedagógico passa pela relativa autonomia da escola, de sua capacidade de delinear sua própria identidade – movimento a ser construído fundamentalmente pelos professores e pelos gestores. (3ª parte).

Quais partes estão corretas?

Educação híbrida é uma metodologia de ensino com o objetivo de unir elementos do presencial e do on-line. Por exemplo, o ensino híbrido conta com a vivência presencial nas instituições de ensino e com atividades realizadas fora desse ambiente, como participação de fóruns virtuais de discussão. Nesse sentido, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta quanto aos modelos de ensino híbrido.

I. Sala de aula invertida.

II. Rotação por estações.

III. À la carte.

IV. Laboratório rotacional.

Segundo Veiga (2014), quais são os dois tipos básicos de estruturas que a escola dispõe?

De acordo com Vasconcellos (2004), no processo de (re)construção do Projeto Político-Pedagógico (PPP), é importante a observação de algumas características e dimensões que organizam o trabalho pedagógico e orientam a escola no cumprimento de sua função social, buscando assegurar o sucesso da aprendizagem do estudante. Nesse sentido, assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma dessas características.

A avaliação é aquela que busca analisar o desenvolvimento dos alunos ao longo do processo. A partir desse tipo de avaliação, é possível identificar os pontos fortes e fracos de cada estudante, gerando dados que servirão de base para as futuras decisões pedagógicas da instituição.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.