A substância química é ideal no processo produtivo de extração de óleo de soja. Todavia, seus perigos para os trabalhadores são expressos em frases de perigo, tais como:

!$ \bullet !$ Líquido e vapores altamente inflamáveis.

!$ \bullet !$ Provoca irritação ocular grave.

!$ \bullet !$ Provoca danos ao sistema nervoso central e sistema nervoso periférico por exposição repetida ou prolongada.

O texto refere-se à substância química denominada:

“Instituída pela Lei nº 3.807/1960, tem características preventiva e compensatória, vez que busca diminuir o tempo de trabalho do segurado que, sujeito a condições especiais, exerce ou exerceu atividade que, pela sua natureza, pode causar danos à saúde ou à integridade física”.

O texto refere-se à(ao):

Os trabalhadores expostos a níveis de radiações ionizantes com radioatividade superior aos limites de tolerância fixados no Anexo 5 – Radiações Ionizantes, da Norma Regulamentadora 15 (Atividades e Operações Insalubres), fazem jus ao adicional de Insalubridade no percentual de:

Segundo a Norma Regulamentadora 10 (Segurança em Instalações e Serviços em Eletricidade), deve ser realizado um treinamento de reciclagem e sempre que ocorrer alguma das situações a seguir:

!$ \bullet !$ troca de função ou mudança de empresa;

!$ \bullet !$ retorno de afastamento ao trabalho ou inatividade, por período superior a três meses;

!$ \bullet !$ modificações significativas nas instalações elétricas ou troca de métodos, processos e organização do trabalho.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna o trecho acima.

Conforme o Manual de Aplicação da Norma Regulamentadora 17 – Ergonomia, analise as assertivas abaixo:

I. De acordo com a Ergonomics Research Society (1949), “ergonomia é o estudo do relacionamento entre o homem e seu trabalho, equipamento e ambiente e, particularmente, a aplicação dos conhecimentos de anatomia, fisiologia e psicologia na solução dos problemas surgidos desse relacionamento”.

II. Para avaliar a adaptação das condições de trabalho às características psicofisiológicas dos trabalhadores, cabe ao empregador realizar a análise ergonômica do trabalho, devendo esta abordar, no mínimo, as condições de trabalho, conforme estabelecido na Norma Regulamentadora 17.

III. Deve-se fazer uma distinção entre o ritmo e a cadência. A cadência tem um aspecto quantitativo, o ritmo, qualitativo.

Quais estão corretas?

A imagem abaixo ilustra descumprimento da Norma Regulamentadora de Segurança e Medicina do Trabalho, número:

Em relação à Organização da Educação Nacional, analise as incumbências abaixo:

!$ \bullet !$ Elaborar e executar sua proposta pedagógica.

!$ \bullet !$ Prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento.

!$ \bullet !$ Notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de 30% (trinta por cento) do percentual permitido em lei.

!$ \bullet !$ Promover medidas de conscientização, de prevenção e de combate a todos os tipos de violência, especialmente a intimidação sistemática (bullying), no âmbito das escolas.

Essas incumbências são de responsabilidade:

Conforme Rotta, as crianças ditas geralmente não tiveram nenhum retardo nos marcos iniciais do desenvolvimento neuropsicomotor. Pelo contrário, podem, por exemplo, ter caminhado antes do esperado. Contudo, tropeçam com frequência, derrubam coisas ao se movimentar; quando começam a manusear instrumentos, o fazem de forma inadequada, tal como talheres, tesouras e lápis; podem vestir roupas ao contrário e ter dificuldades nos jogos de bola e também nos de construção.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

De acordo com Vasconcellos, o é o plano dos níveis intermediários (cursos, departamentos, áreas) ou dos serviços no interior da escola (direção, coordenação/supervisão, orientação, secretaria). Esse plano, em termos institucionais, é equivalente ao projeto de ensino-aprendizagem, devendo, portanto, estar referido também ao Projeto Educativo da Escola.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

Conforme Boynton, sobre os alunos desafiadores, analise as assertivas abaixo e assinale C, se certas, ou E, se erradas.

( ) Solidarizar-se com os sentimentos dos alunos não significa que você concorda com suas ações, mas reconhece seus sentimentos como reais, honestos e normais.

( ) É importante concentrar-se na ação e não no aluno. Há uma distinção importante entre comunicar ao aluno que brigar é inadequado e não permitido e dizer-lhe que é uma pessoa ruim porque estava brigando.

( ) Aulas em ritmo muito lento e períodos de tempo que não foram planejados são estimulantes para os alunos desafiadores, visto que conseguem pensar melhor sobre cada ação que realizam, controlando a ansiedade.

( ) O aluno desafiador está muito acostumado a barganhar e a manipular as situações. É importante ser firme no estabelecimento das consequências para que ele aprenda que não pode manipular uma situação e sair impune.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: