Durante o desenvolvimento de suas atividades em um território de alta vulnerabilidade social, um Orientador Social presencia um acidente em via pública, envolvendo um pedestre e um motociclista.

Considerando as atribuições do cargo e os princípios que orientam a conduta em situações emergenciais, especialmente quando não se trata de profissional da saúde, qual deve ser a conduta inicial mais adequada?

Durante uma atividade no território, um profissional da assistência social presencia um usuário caído em via pública, aparentemente desacordado. Ao realizar os primeiros cuidados até a chegada da equipe de saúde, é necessário iniciar a avaliação dos sinais vitais, conforme os protocolos básicos de primeiros socorros.

Considerando a sequência adequada para abordagem inicial de vítimas inconscientes, antes de procedimentos complementares, assinale a alternativa correta:

O exercício da função de Orientador Social exige condutas compatíveis com a ética profissional, além da observância de aspectos relacionados à postura no ambiente institucional.

Considerando que esse profissional atua diretamente com indivíduos e famílias em situação de vulnerabilidade, em contextos diversos e por vezes delicados, avalie as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta:

No âmbito das unidades socioassistenciais, a atuação dos profissionais exige articulação constante no cotidiano institucional.

Considerando os princípios que regem o processo de trabalho e a função do Orientador Social nesse contexto, assinale a alternativa correta:

Concepções pedagógicas aplicadas a oficinas socioeducativas e atividades de convivência partem do reconhecimento de que aprender não se reduz à transmissão de conteúdo. Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F).

(__) Uma das concepções estruturantes é a sociointeracionista, derivada de Vygotsky, que entende o desenvolvimento como resultado de processos de mediação cultural, linguística e simbólica.

(__) Uma matriz conceitual é a educação integral e a perspectiva do desenvolvimento humano, articulando dimensões cognitivas, afetivas, corporais, éticas, estéticas e comunitárias. Nas oficinas, “competências” focam em técnicas produtivas que auxiliam na aquisição de habilidades acadêmicas.

(__) Uma concepção relevante é a pedagogia crítico-emancipatória, inspirada em Paulo Freire, que desloca o foco de “adaptar” sujeitos a normas para produzir consciência crítica e protagonismo.

A sequência correta é:

As concepções pedagógicas utilizadas em oficinas socioeducativas e atividades de convivência frequentemente dialogam com teorias do desenvolvimento humano.

Considerando as contribuições de Piaget para a compreensão do desenvolvimento cognitivo, assinale a alternativa correta quanto à aplicação desses pressupostos em práticas educativas voltadas a diferentes faixas etárias.

No âmbito de atividades educativas e comunitárias, a informática básica assume finalidade distinta daquela de cursos estritamente técnicos.

Nessa perspectiva, assinale a alternativa que apresenta a concepção correta aplicada a oficinas formativas e ações de inclusão digital.

Leia o excerto abaixo:

O/A _____________________ seria a tendência de interpretar valores, costumes, crenças e práticas sociais de outros grupos a partir dos referenciais culturais do próprio grupo, tomando-os como parâmetro de normalidade ou superioridade. Essa perspectiva pode gerar julgamentos hierarquizantes, estereótipos e incompreensões acerca da diversidade cultural. Em contextos educacionais, institucionais e sociais, tal postura compromete análises críticas e o reconhecimento da alteridade, exigindo reflexão teórica e ética para sua superação.

Preencha a lacuna acima e assinale a alternativa correta.

Leia o excerto abaixo:

O/A ______________________ consiste no acompanhamento atento e sistemático de comportamentos, práticas e interações tal como se manifestam no contexto natural em que ocorrem. Essa abordagem permite registrar informações diretamente da realidade, sem depender exclusivamente de relatos ou percepções dos participantes. Ao priorizar o contato direto com a situação estudada, possibilita captar dinâmicas, rotinas e detalhes que nem sempre são verbalizados. Seu uso é especialmente relevante em ambientes educacionais, institucionais e comunitários, onde as ações cotidianas revelam padrões significativos.

Preencha a lacuna acima e assinale a alternativa correta.