Os métodos de alfabetização evoluem fazendo o avanço do conhecimento de acordo com as necessidades sociais, pois com a evolução da sociedade, cada vez mais vai se exigindo um tipo de letrado diferente. E com todas as evoluções surgiram vários métodos de alfabetização como:

( I ) Método Tradicional

( II ) Método Sintético

( III ) Método Analítico

( IV ) Método Construtivista

Enumere as lacunas abaixo de acordo com os métodos de alfabetização acima.

( ) É um dos mais indicados e usados para alfabetização, por permite que as próprias crianças construam seus conhecimentos de acordo com seu desenvolvimento cognitivo, pode ser aplicado de forma individual ou coletiva, trabalha com o conhecimento que a criança traz para escola, faz a união da língua falada, escrita e a leitura em um único processo, e pode ser aplicado a qualquer criança.

( ) Tem por objetivo, fazer com que as crianças compreendam o sentido de um texto, não ensina a leitura através da silabação, incentiva os alunos a produção de textos prestando atenção ao uso da pontuação, estimula a leitura e deixa o aluno à vontade para expor suas ideias.

( ) Estrutura-se dentro da teoria do behaviorismo, e é considerado um dos mais rápidos, simples e antigo método de alfabetização, podendo ser aplicado a qualquer tipo de criança. Insiste fundamentalmente numa correspondência entre o oral e o escrito, entre o som e a grafia.

( ) Esse método de alfabetização é centrado no professor, que tem a função de "vigiar o aluno". Ou seja, observar se o aluno está seguindo a risca o que lhe foi pedido.

Assinale a alternativa CORRETA que corresponde a sequencia de cima para baixo.

Para entender Vygotsky é preciso levar em conta o fato de que ele enxergava o desenvolvimento do ser humano usando uma perspectiva sociocultural, ou seja, ele afirmava que o homem se constitui na interação com o meio em que está inserido. Por isso, sua teoria ganhou o nome de.

Assinale a alternativa CORRETA de acordo com as descrições acima.

Os transtornos de aprendizagem se configuram como uma desordem acentuada que interfere no modo de adquirir conhecimentos. Confira os tipos mais comuns de transtornos de aprendizagem:

(I) Dislexia

(II) Discalculia

(III) Disgrafia

(IV)TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade)

Enumere as lacunas abaixo de acordo com os transtornos de aprendizagem acima.

( ) É uma doença crônica que causa comportamento agressivo, ansiedade, dificuldades de aprendizagem, inquietação, entre outros. Os casos geralmente são detectados na infância e acompanham as pessoas durante a sua vida. Um dos transtornos de aprendizagem mais conhecidos.

( ) É um distúrbio que dificulta a percepção e capacidade escrita dos indivíduos, levando os portadores a frequentemente cometerem diferentes erros ortográficos.

( ) É a dificuldade em ler e escrever. A pessoa apresenta atrasos para o aprendizado da leitura e da fala, problemas para memorizar palavras, regras ortográficas e conceitos, dispersão e falta de atenção. Ela é um problema crônico, com origem no cérebro, coluna vertebral e nervos (neurobiológica).

( ) Dificuldades para compreender e assimilar regras, conceitos e operações matemáticas. Portadores desse transtorno possuem sérios problemas em realizar operações que envolvam números, além da dificuldade em ler símbolos matemáticos, operar cálculos numéricos e realizar operações mentais e escritas.

Assinale a alternativa CORRETA que corresponde a sequencia de cima para baixo.

é a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo. Está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas.

É sustentada por três conhecimentos básicos: o movimento, o intelecto e o afeto.

Assinale a alternativa CORRETA que completa o espaço acima.

É muito comum que se usem como sinônimos os termos método, procedimentos, técnicas, recursos, materiais, estratégias. Porém, apesar da semelhança e estreita ligação entre eles, algumas diferenças devem ser consideradas.

( I ) Métodos

( II ) Técnica

( III ) Estratégias

Enumere as lacunas abaixo de acordo com os termos acima.

( ) É, em linhas gerais, um conjunto de técnicas de ensino, cuidadosamente organizadas com um fim específico (objetivo).

( ) São o modo de organizar o saber didático, apresentando diversas técnicas e recursos que possibilitem o alcance dos objetivos propostos para a atividade.

( ) É um tipo de saber que se aplica, normalmente, com instrumentos e ferramentas úteis ao processo ensino-aprendizagem.

Assinale a alternativa CORRETA que corresponde a sequencia de cima para baixo.

A é essencial para saber se a turma assimilou tudo o que foi ensinado ao longo das aulas. É neste momento que o professor consegue entender se a meta foi atingida dentro do tempo esperado e se o cronograma alcançou seus objetivos. Os métodos são amplos, podem ser exercícios de fixação, testes, debates e, em último caso, exercícios em casa.

Assinale a alternativa CORRETA que completa o espaço acima sobre um tópico do plano de aula.

Piaget não aponta respostas sobre o que e como ensinar, mas permite compreender como a criança e o adolescente aprendem, fornecendo um referencial para a identificação das possibilidades e limitações de crianças e adolescentes.

Considerando ( V ) para verdadeiro e ( F) para falso complete as lacunas abaixo sobre as teorias de Piaget.

( ) Os objetivos pedagógicos necessitam estar centrados no aluno, partir das atividades do aluno.

( ) Os conteúdos não são concebidos como fins em si mesmos, mas como instrumentos que servem ao desenvolvimento evolutivo natural.

( ) A interação social favorece a aprendizagem.

( ) Primazia de um método que leve ao descobrimento por parte do aluno ao invés de receber passivamente através do professor.

Assinale a alternativa CORRETA que corresponde a sequencia de cima para baixo.

Os estudos sobre os equipamentos didáticos para o ensino fundamental, é bom abrirmos um parêntese para discutir a importância do material mais utilizado na educação das crianças e dos jovens brasileiros: o livro didático. Considerando ( V ) para verdadeiro e ( F) para falso complete as lacunas abaixo sobre o livro didático.

( ) Embora o livro seja um excelente recurso didático, se usado de maneira inadequada ou como único instrumento de mediação da aprendizagem, o "feitiço pode virar contra o feiticeiro", isto é, o livro pode trabalhar contra a aprendizagem, contra o ensino.

( ) O livro didático é um dos mais fortes e influentes recursos encontrados nas escolas brasileiras. Cabe a ele um papel bastante relevante: o de apresentar às crianças o mundo da escrita e sua forma peculiar de construir conhecimentos que são socialmente reconhecidos, legitimados, valorizados.

( ) O livro didático consegue, pela natureza de sua apresentação, reunir de forma sistematizada os saberes que se pretende ensinar e aprender, indicando até mesmo os rumos a serem tomados na sala de aula, o que salienta as vantagens de seu uso.

( ) Favorece a autonomia do aluno em relação à sua aprendizagem, permitindo consultas rápidas e continuadas, individuais e diretas, especialmente quando o exemplar é de uso pessoal, o que não é o caso da rede pública de ensino, em que os livros são reaproveitados ano a ano por alunos diferentes.

Assinale a alternativa CORRETA que corresponde a sequencia de cima para baixo.

Quando a criança começa a frequentar a escola, ela é apresentada a um novo universo de socialização cuja figura central a qual irá se vincular é o . O vínculo é um grande aliado quando se trata de aprendizagem e a criança aprende melhor quando tem uma relação de confiança com esse adulto. Com abordagens de ensino mais dialogadas, que permitam com que a relação entre ele e o aluno sejam produtores conjuntos de conhecimento e que tragam abertura para temas relacionados aos seus projetos de vida favorecem essa interação.

Assinale a alternativa CORRETA que completa o espaço acima.

"Ninguém educa ninguém, ninguém se educa a si mesmo, os homens se educam entre si, medianizados pelo mundo". A frase tirada de "Pedagogia do Oprimido" é uma das mais citadas por educadores ao se referir a Paulo Freire (1927-1997). Ao apontar que o educador deveria assumir o papel de:

Assinale a alternativa CORRETA de acordo com o apontamento de Paulo Freire.