As emoções podem ser espelhadas pois, quando vemos alguém chorar, por exemplo, nossas células refletem a expressão do sentimento que pode estar por trás das lágrimas e trazem de volta a lembrança de momentos que já vivenciamos. Essa capacidade é uma das chaves para decifrar o comportamento e a socialização do ser humano. Essas células também refletem uma série de elementos da comunicação não verbal, como por exemplo, pequenas mudanças na face e no tom de voz nos ajudam a compreender o que o outro está pensando ou sentindo (DOBBS, 2006). Essa capacidade é chamada de

Os brinquedos, de acordo com Brougère, possuem duas definições que são: em relação à brincadeira ou em relação a uma representação social. Quando ela é em relação à brincadeira, o brinquedo age como ______________na brincadeira, podendo ser um objeto manufaturado ou construído por aquele que brinca, com o auxilio de sucata, ou outros objetos, tendo valor lúdico somente no tempo da brincadeira, em suma, é um objeto adaptado. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.

Contexto social que representa a maneira em que a criança encontra para se expressar, relacionar, aprender e interagir consigo e com o mundo a sua volta, estabelecendo uma relação entre suas experiências e a possibilidade de novas aprendizagens (SOUZA). Este é o conceito de

Relacione as colunas e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

1. Avaliação Diagnóstica.

2. Avaliação Somativa.

3. Avaliação Formativa.

( ) Os avaliadores tem recursos para produzir tarefas de alunos aleatoriamente, planejamento de trabalhos de grupos, permitindo inferências mais defensáveis.

( ) Basicamente identifica as principais insuficiências nos anos iniciais à realização de outras aprendizagens. Orienta a organização de ensino e aprendizagem em etapas posteriores a aprendizagem corretiva ou terapêutica.

( ) Usada antes do ensino, deve atender aos propósitos de verificar os alunos que não possuem habilidades, pré-requisitos ao assunto, a fim de que o ensino de recuperação coloque-os em situação de trabalhar visando o desejado.

“No entendimento de Sant`Anna (1995), a ______________deverá revelar o conteúdo sistematizado e a autoridade do saber do professor, no ______________com a experiência de vida, o saber até então construídos e a capacidade de construir conhecimento do aluno atingiram o nível pretendido por ambos, através de constantes feedbacks, isto é, em nenhuma etapa exclui-se avaliados e avaliando do______________de ser o próprio agente de decisão e o responsável pelo______________.” Assinale a alternativa que preenche as lacunas com a ideia do autor.

O professor no intuito de transmitir o conhecimento aos alunos utiliza-se de vários métodos, instrumentos e muita pesquisa. No entanto, quando se depara com alunos com maiores dificuldades precisa de maior empenho e uma ___________ constante, para que esse aluno avance e alcance os objetivos esperados.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.

No processo de aprendizagem significativa os novos conhecimentos adquirem significado para o sujeito e os conhecimentos prévios adquirem novos significados ou maior estabilidade cognitiva. Nesse sentido, é correto afirmar que a aprendizagem significativa se caracteriza

Com relação às técnicas de manejo do solo, relacione as colunas e assinale a alternativa que apresenta a ordem correta.

1. Preparo convencional.

2. Preparo mínimo.

3. Plantio direto.

4. Plantio semi direto.

( ) As sementes são espalhadas por uma semeadora especial sobre a palhada restante do cultivo anterior.

( ) Utiliza-se implementos sobre os resíduos deixados no solo pela cultura anterior, com revolvimento mínimo necessário para o cultivo seguinte.

( ) Esse sistema faz a semeadura diretamente sobre a superfície, com semeadora especial. Há poucos resíduos na superfície do solo.

( ) Inverte a camada arável do solo, utilizando o arado. Este tipo de preparo só deve ser utilizado quando algumas características na superfície do solo precisam ser corrigidas.

Com as práticas conservacionistas do solo, pode-se cultivar o mesmo sem depauperá-lo significantemente, quebrando assim um aparente conflito ecológico que existe entre a agricultura do homem e o equilíbrio do meio ambiente. Essas práticas fazem parte da tecnologia moderna e permitem controlar a erosão, porém para executa-las precisa-se, sobretudo, conhecer o solo que se está utilizando, pois para conserva-lo precisa-se saber como ele é constituído e como se formou. Existem muitos meios de conservar o solo, os quais, para efeito didático, podem ser classificados em três grupos. Relacione as colunas e assinale a alternativa que apresenta a ordem correta.

1. Práticas de caráter edáfico.

2. Práticas de caráter mecânico.

3. Práticas de caráter vegetativo.

( ) São as que diz respeito ao trabalho de conservação do solo com a utilização de máquinas. Em geral, introduzem algumas alterações no relevo, procurando corrigir declives muito acentuados pela construção de canais ou patamares em linhas de níveis, os quais interceptam as águas de enxurradas, forçando-as se infiltrar em vez de escorrer.

( ) São medidas que dizem respeito ao solo em si, procurando manter e melhorar sua fertilidade, principalmente no que diz respeito à adequada disponibilidade de nutrientes pra as plantas.

( ) São métodos de cultivo que visam controlar a erosão pelo aumento da cobertura vegetal do solo.

Estudos realizados em várias regiões do globo comprovaram que a existência de diferentes tipos de solos é formado por 5 fatores. Assinale a alternativa que corresponde a esses fatores.