No período de saída do ambiente domiciliar e ida para a escola, os pais de crianças com deficiência tendem a vivenciar sentimentos de insegurança e incerteza. Nesse sentido, é importante que os profissionais da escola adotem uma postura de

A aluna Beatriz, 5 anos, não fala, comunica-se apenas apontando para os objetos que deseja. Nesse caso, autores dos principais guias e referências sobre desenvolvimento infantil, como Papalia e Feldman (2013), apontam que

Em relação à sua atuação, o cuidador do estudante com deficiência e/ou Transtorno do Espectro Autista (TEA) deve encarar as dificuldades do aluno como

A forma de estabelecer diálogo, a escolha do tom de voz e dos modos de falar com a criança com deficiência são comportamentos importantes para a garantia da inclusão e acolhimento do aluno em ambiente escolar. Sendo assim, no caso de um aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA), é indicado

De acordo com a Lei nº 13.185/2015, a intimidação sistemática, também chamada de Bullying, pode ser classificada conforme as ações praticadas. Marcela, 7 anos, aluna com deficiência múltipla, vem sendo ignorada sistematicamente por um grupo de alunos, ficando isolada em um canto da sala de aula e excluída das atividades no intervalo. Para esta lei, essas ações podem ser classificadas como bullying

Julia, 8 anos, aluna com paralisia cerebral, utiliza-se de sonda nasal para alimentação, fazendo uso de dieta especial. Nesses casos, é importante atentar-se para o fato de que

Para a UNICEF, o brincar tem papel fundamental no desenvolvimento da criança, estimula o conhecimento de si mesma e fortalece a interação com o ambiente em que vive, tudo isso de modo prazeroso e divertido. Nesse sentido, assinale a alternativa correta em relação ao brincar e o aluno com deficiência.

A literatura atual em Educação Especial aponta que a concepção do que é “deficiência” passou por transformações ao longo do tempo. Atualmente, a deficiência é compreendida como

Marcos, 9 anos, tem com frequência crises convulsivas, caracterizadas pela perda repentina de consciência, acompanhada de contrações musculares. Segundo o Manual de Primeiros Socorros para Leigos do SAMU (2022), assinale a alternativa que apresenta corretamente uma providência que deve ser adotada diante de um episódio de convulsão de Marcos.

As quedas são os acidentes que mais ocorrem com alunos em ambiente escolar, podendo ocasionar desde uma simples escoriação até fraturas. De acordo com as boas práticas de primeiros socorros, ao verificar que o aluno caiu, é importante observar se existe dor intensa ou incapacidade de movimentação, o que sugere fratura. No caso de suspeita de fratura,