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Texto 02: Chris Evans chegou a recusar o papel de Capitão América
Por Da Redação
13 abr 2016, 09h04
Evans afirmou que estava aterrorizado com a ideia de atuar como o herói, principalmente devido ao contrato que lhe foi oferecido, o qual previa a atuação em vários filmes na pele do personagem. “Há partes de mim que têm um pouco de ansiedade social em relação a esta indústria. Quando você faz filmes um de cada vez, de repente você pode decidir que não quer mais fazer tantos e dar um passo para trás e ajustar suas energias. Mas, quando você tem um contrato gigantesco e não está se sentindo tão bem para atuar… Que pena, você tem que vestir o uniforme de novo. Isso é assustador”, disse.
Questionado sobre o motivo pelo qual acabou assinando o contrato, Evans disse que a Marvel voltou a oferecer o papel algumas vezes, as quais ele negou, até que percebeu que, na verdade, estava com medo. “Você não pode deixar de fazer coisas por medo. Isso acabou clareando na minha cabeça. O que quer que seja que você está com medo, se entregue a isso”, contou, antes de ouvir uma brincadeira do apresentador: “Então você é um herói na vida real também, é o que você está dizendo?”.
Vale lembrar que o Capitão América não é o primeiro personagem da Marvel vivido por Evans. O ator já havia atuado como o Tocha Humana nos filmes Quarteto Fantástico (2005) e Quarteto Fantástico e o Surfista Prateado (2007).
Adaptado de http://veja.abril.com.br/entretenimento/chris-evans-chegou-a-recusar-o-papel-de-capitao-america/, acesso em 26 de abril de 2017.
Para responder a questão considere o texto acima:
A palavra ATERRORIZADO é formada por:
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Quanto às laringectomias parciais (LP), é correto afirmar:
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Texto 01: Ela venceu a corrida contra o preconceito
Antonio Carlos Prado
20 de abril de 2017
Há meio século, o número 261 entrou para a história na luta das mulheres pelos direitos civis nos EUA – e, consequentemente, em diversos países nos quais também se levantavam bandeiras a favor da isonomia social na questão de gênero. Era ele, o 261, que estava estampado no moletom de Kathrine Switzer, que ousara se inscrever e participar da famosa maratona de Boston . Para driblar o regulamento que proibia a presença feminina, Kathrine se inscreveu na prova usando apenas as iniciais K.V, inspiração que lhe veio ao lembrar lembrar-se que alguns escritores famosos assinavam seus livros dessa maneira (T. S. Eliot e J. D. Salinge r, por exemplo). Dito e feito: o seu nome passou como sendo o de um homem, recebeu como número de inscrição o tal 261 e os fiscais só deram conta do equívoco com a competição já iniciada. O que se viu a seguir foi o mais lamentável preconceito, quando tentaram impedi impedi-la, com tapas e empurrões, de continuar na corrida.
Na semana passada, outros tempos, outros conceitos – e bem melhor assim. Aos 70 anos de idade, Kathrine Switzer esteve novamente na maratona, foi aplaudida do começo ao fim como símbolo da l uta contra toda e qualquer desigualdade (ela sempre teve uma visão bem mais
ampla dessa questão de gênero, ao contrário da pregação estreita de muitas feministas nos dias atuais), e completou os 42.195 metros da prova em 4h44min31s. Detalhe: usou o mesmo 261 do passado.
Kathrine já disputou 39 maratonas, e em 1974 foi a grande vencedora da competição em Nova York. Em um artigo publicado pelo jornal “The New York Times”, ela escreveu: “Pouca gente imaginaria que a maratona feminina se tornaria uma das modal idades com maior glamour nas Olimpíadas”.
Adaptação de http://istoe.com.br/ela-venceu-corrida-contra-o-preconceito/, acesso em 26 de abril. de 2017.
As palavras sublinhadas, no fragmento abaixo, classificam-se quanto à classe de palavras, respectivamente, como:
“Na semana passada, outros tempos , outros conceitos – e bem melhor assim”.
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Considere as seguintes afirmações sobre a aquisição da linguagem e assinale a alternativa correta:
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1507921
Ano: 2017
Disciplina: Direito Administrativo
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Apucarana-PR
Disciplina: Direito Administrativo
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Apucarana-PR
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Quanto à lei nº 8.112/90, no que diz respeito à posse e nomeação dos funcionários públicos, é incorreto afirmar:
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O Distúrbio do Processamento Auditivo (DPAC) refere-se à dificuldade no processamento de informações auditivas, não sendo devido à perda auditiva, nem ao déficit intelectual. Sobre o Processamento Auditivo Central é correto afirmar que:
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Fabiana é uma menina de 10 anos de idade. Ela vive com a mãe e com a avó materna. Sua avó é costureira e trabalha mais de 10 horas por dia. Sua mãe é cozinheira e concluiu o quarto ano do ensino fundamental. Nas horas vagas, vende cosméticos para aumentar o rendimento familiar e poder custear os estudos da filha. A menina afirma que quer ser bailarina e frequenta, assiduamente, aulas de dança oferecidas na associação de moradores do bairro onde mora. Fabiana relata que está aprendendo a ler e a escrever para conseguir passar de ano. Ela está matriculada no quarto ano de uma escola particular, que a encaminhou para uma avaliação fonoaudiológica. Na visão da professora, a menina apresenta distúrbio de aprendizagem, pois, lê descuidadamente e escreve cometendo vários erros. Segue um exemplo da escrita da Fabiana:
“istoria da priceza
a priceza e a bala rina se encotarol na iscola. E las couver saram so bri as fanta zia que a vó tava fazeno pra feseta das criasas as mininas vaum de brancu e os mininos de ver de. A priceza vai dasar co pricipi e a baila rina vai si iscunde”.
Tendo em vista o relato do caso e os dados de sua escrita, leia as afirmativas que seguem:
I - A escrita da criança apresenta marcas idiossincráticas que impossibilitam o entendimento da mesma. Trata-se de uma escrita que confirma a visão da professora, pois apresenta sinais que não condizem com o processo de aquisição da linguagem.
II - Embora as hipersegmentações, trocas e omissões de letras que a menina apresenta sejam atitudes previsíveis no processo de aquisição da linguagem escrita, elas são inaceitáveis em crianças que já ultrapassaram o terceiro ano do ensino fundamental. Por isso, o diagnóstico da professora está correto, devendo a criança ser encaminhada para acompanhamento neurológico e psicológico.
III - Fabiana é capaz de produzir um texto coerente. Nesse texto, percebe-se que, além de buscar apoio na oralidade, ela já reconhece a importância de segmentar a escrita, indicando o percurso que está fazendo para escrever de acordo com a convenção.
IV - Separação indevida de palavras, trocas, omissões e acréscimos de letras são sintomas de dislexia. Portanto, é possível afirmar que a menina tem dislexia adquirida.
V - Na avaliação fonoaudiológica, é preciso considerar que a relação da Fabiana com a linguagem escrita pode estar influenciada pelas condições de letramento de sua mãe e de sua avó.
É correto apenas o que se afirma em:
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André tem 45 anos e, após um acidente vascular cerebral, procurou atendimento fonoaudiológico. Refere que antes do episódio neurológico, era independente, vivia sozinho, trabalhava como advogado autônomo, gostava de escrever crônicas e interessava-se pela leitura de textos filosóficos. Relata que as palavras lhe escapam da boca e que sente cansaço para falar. Afirma, também, que sua leitura é lenta e que gostaria de voltar a escrever.
A partir de uma perspectiva dialógica, analise o relato acima e considere as afirmações que seguem.
I - Tendo em vista que André afirma ter dificuldades para falar, ler e escrever, antes de iniciar o atendimento fonoaudiológico, ele precisa de um laudo médico que classifique seu quadro neurológico. Esse laudo é necessário para direcionar o acompanhamento terapêutico, determinando se o trabalho deve priorizar a oralidade ou a escrita.
II - A avaliação da linguagem do paciente em questão deve ser realizada por meio de protocolos já validados e reconhecidos internacionalmente, tais como o Teste de Boston.
III - O acompanhamento terapêutico deve iniciar com atividades que priorizem a articulação de sons e palavras, minimizando o cansaço relatado por André. Depois disso, o trabalho pode enfatizar a construção conjunta de sentenças e, na sequência, a leitura de textos.
IV - O trabalho clínico fonoaudiológico deve levar em conta as práticas de letramento que faziam parte da vida de André, antes do acidente vascular cerebral.
V - O trabalho fonoaudiológico, nesse caso, deve priorizar a oralidade. Pois, além de André enunciar primeiramente as dificuldades que apresenta na fala, é preciso considerar que depois de uma lesão cerebral, a linguagem escrita apresenta-se como espelho da fala.
É correto apenas o que se afirma em:
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Texto 02: Chris Evans chegou a recusar o papel de Capitão América
Por Da Redação
13 abr 2016, 09h04
Evans afirmou que estava aterrorizado com a ideia de atuar como o herói, principalmente devido ao contrato que lhe foi oferecido, o qual previa a atuação em vários filmes na pele do personagem. “Há partes de mim que têm um pouco de ansiedade social em relação a esta indústria. Quando você faz filmes um de cada vez, de repente você pode decidir que não quer mais fazer tantos e dar um passo para trás e ajustar suas energias. Mas, quando você tem um contrato gigantesco e não está se sentindo tão bem para atuar… Que pena, você tem que vestir o uniforme de novo. Isso é assustador”, disse.
Questionado sobre o motivo pelo qual acabou assinando o contrato, Evans disse que a Marvel voltou a oferecer o papel algumas vezes, as quais ele negou, até que percebeu que, na verdade, estava com medo. “Você não pode deixar de fazer coisas por medo. Isso acabou clareando na minha cabeça. O que quer que seja que você está com medo, se entregue a isso”, contou, antes de ouvir uma brincadeira do apresentador: “Então você é um herói na vida real também, é o que você está dizendo?”.
Vale lembrar que o Capitão América não é o primeiro personagem da Marvel vivido por Evans. O ator já havia atuado como o Tocha Humana nos filmes Quarteto Fantástico (2005) e Quarteto Fantástico e o Surfista Prateado (2007).
Adaptado de http://veja.abril.com.br/entretenimento/chris-evans-chegou-a-recusar-o-papel-de-capitao-america/, acesso em 26 de abril de 2017.
Para responder a questão considere o texto acima:
A regência verbal do verbo sublinhado NÃO corresponde à classificação entre parênteses, na alternativa:
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1911060
Ano: 2017
Disciplina: Direito Ambiental
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Apucarana-PR
Disciplina: Direito Ambiental
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Apucarana-PR
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Recentemente, conflitos entre índios e fazendeiros por disputa de terras, têm sido acirrados. A Fundação Nacional do Índio – FUNAI, é o órgão oficial indigenista do Estado brasileiro. Esta Fundação, a FUNAI, é vinculada:
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